单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,课 记金华的双龙洞,第2课 记金华的双龙洞,记金华的双龙洞课件,金华双龙洞简介,双龙洞在浙江省金华市，,原来金华北山是一座石灰岩构成的山体，石灰岩容易被水溶解，经过几万几十万年的山顶渗透下来的水的侵蚀溶解，形成了现在的溶洞。,洞 穴分列三层，以朝真洞最高，冰壶洞居中，底层的双龙洞最有名。,双龙洞由内洞和外洞组成，从外洞进入内洞必须经过小河逆水而行，水面离穴顶,30,余厘米，想进入内洞，必须平卧在船里，仰面擦崖而过，非常有意思。,金华双龙洞简介 双龙洞在浙江省金华市，原来金华,双龙洞的“双龙”,双龙洞有两条自然形成的石龙，一条青色一条黄色。两条龙的龙首在洞口，龙身在洞内。,双龙洞的“双龙”双龙洞有两条自然形成的石龙，一条,黄龙,青龙,黄龙青龙,自读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段。,自读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段。,浙江 杜鹃 油桐 一簇,臀部 稍微 额头 擦伤,蜿蜒 漆黑 石钟乳 依据 石笋 突兀 源头 呈现 一转 拥挤 孔隙 仰卧,突兀森郁,读读写写,浙江 杜鹃 油桐 一簇 读读写写,自主探究：,1,、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？,2,、课文主要写了哪些景点？,记金华的双龙洞课件,金华,罗店,入山,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,游览顺序,金华罗店入山洞口外洞孔隙内洞出洞,用简笔画画出双龙洞的浏览路线,用简笔画画出双龙洞的浏览路线,默读第二段，想想作者在从金华,双龙洞的路上看到什么和听到什么？,默读第二段，想想作者在从金华双龙洞的路上看到什么和,映山红,映山红,油桐,新绿,油桐新绿,景物：,映山红 油桐 沙土 新绿,特点：,各色 白色 粉红色 或浓或淡,感受,：,一片明艳,景物：映山红 油桐 沙土 新绿 特点,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。,(,听到流水的声音）,（因为溪 流的样子和声音时时在变化，都是随着山势变化而产生的。听，溪流的声音多好听，有时发出哗哗的声音；有时发出淙淙的声音；有时发出潺潺的声音，多像一首动听的歌呀！,),一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时,浓,臀,稍,桐,浙,簇,浓臀稍桐浙簇,蜒,乳,据,擦,额,蜿,蜒乳据擦额蜿,19 记金华的双龙洞,第二课时,19 记金华的双龙洞第二课时,作者先游览了洞口，洞口有什么特点？,外洞又有什么特点？读读文中的句子，仔细体会，然后说说。,作者先游览了洞口，洞口有什么特点？,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。,走进去，仿佛到 了个大会堂，周围,是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。,怎样小的小船呢？,两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,小,并排,刚,拉,拉,小船,再没法,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并,记金华的双龙洞课件,重点句背诵：,怎样小的小船呢？两个人,并排仰卧，刚合适，再没法容,第三个人，是这样小的小船。,重点句背诵：怎样小的小船呢？两个人,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀（,t n,）部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从,我怀着,(),独个儿仰卧,在小船里，,(),从后脑到肩背，,到臀（,t n,）部，到脚跟，,(,),不贴着船底了，才说一声“行,了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了,(),还能感觉左右和上方的山石,似乎都在朝我,(),过来。我又感,觉要是把头,(),抬起一点儿，,(,),撞破额角,擦伤鼻子。,好奇的心情,自以为,没有一,处,可是,挤压,稍微,准,会,我怀着(,“,孔隙,”,的特点是,“,窄、矮、险,”,。从以下几方面可以看出来：,（,1,）船大小的描写,（,2,）对进洞方式的描写,（,3,）对自己感受的描写,“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。从以下几方面可以看出,窄,矮,险,孔隙,通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。,（借其他事物描写本事物）,窄矮险孔隙通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。,资料链接,：,内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：“,洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。,”如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。,资料链接：,洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”,幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。,洞内景观,洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“,记金华的双龙洞课件,记金华的双龙洞课件,记金华的双龙洞课件,记金华的双龙洞课件,记金华的双龙洞课件,记金华的双龙洞课件,记金华的双龙洞课件,记金华的双龙洞课件,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上,颜色各异。即使。,不比作什么，也很值得观赏。,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上不比作,内洞,黑,奇,大,内洞黑奇大,课文传真,作者写内洞，抓住了它的,、,、,三方面。着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为洞顶有,，石钟乳、石笋,；二是“色奇”，表现为双龙，一条,龙，一条,龙。石钟乳和石笋,。“黑”，内洞,，工人提着汽油灯，也只能照见,，余下全是昏暗。“大”，内洞比外洞,，大概有,那么大。,课文传真,找一找文中的过渡句,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。,入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。,泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。,在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。,大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,这些过渡句靠“溪水”连接在一起。,找一找文中的过渡句 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就,结构梳理,结构梳理,1,、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。,2,、抓住景物特点进行具体细致的描写。,3,、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。,写好游记应做到：,扩展延伸,1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨,一、看拼音，写词语。,zh jing yu tng y c tn b sho wi wn yn r zh,()()()()()()(),二、比一比，再组词。,蜒（）臀（）簇（）察（）,蜓（）臂（）族（）擦（）,一、看拼音，写词语。,三、在括号里填上合适的量词。,一（）石钟乳 一（）鸡毛 一（）小溪 一（）石笋,一（）汽油灯 一（）风景 一（）动物 一（）石洞,四、选词填空。,欣赏 观赏,1领导对我爸爸的为人一直很（）。,2星期天我们经常到公园（）兰花。,呈现 出现,3这座繁荣的城市到处都（）欣欣向荣的景象。,4拐个弯，（）在我们眼前的是一片明艳的油菜花。,三、在括号里填上合适的量词。,例：怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,怎样美的一幅画呢？，是这样的一幅画。,怎样 呢？，是这样,。,例：怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，,课外作业,1.,搜集有关溶洞的图片或文字资料。,2.,课下仿写一篇小游记。,3,、,根据课文的描述，展开合理想象，尝试当小导游，分小组设计“外洞”“内洞”及“两洞连接”处的解说词，轮流担当导游。推选出说得好的同学在班上说一说。,课外作业 1.搜集有关溶洞的图片或文字资料。,