单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汇报人：袁泉,?钢筋算量与图形算量?工程化教学,建筑工程学院,2021年11月22日,一、课程根本信息,二、?钢筋算量与图形算量?教学目标设计,三、?钢筋算量与图形算量?课程内容设计,四、?钢筋算量与图形算量?工程情景设计,五、教学进程和考核方案设计,六、总结反思,一、课程根本信息,工程造价专业大二,建筑工程技术专业大二,对应专业,所需学时,64,学时,修得学分,4,学分,前后续课程,前置知识：钢筋平法知识、建筑工程计量与计价、建筑工程招投标管理,课程管理信息,课程性质、定位,GCL,GGJ,US,广联达钢筋软件与图形软件应用是一个合格造价员必须具备的执业技能之一,是整个课程中的重要组成部分及教学中的重点与难点之一,人才要求,造价员岗位职责,熟悉图纸，参加图纸会审,编制工程的施工图预算；,在工程投标阶段，及时、准确做出预算，提供报价依据；,其余见工程造价咨询手册,二、?钢筋算量与图形算量?教学目标设计,课程总体目标,响应岗位,快速上手,跨越企业要求与学校培养之间的鸿沟,知识目标,正确,运用广联达钢筋算量软件和图形算量软件计算工程量。,明确造价员岗位的工作内容；了解造价员的职业特征和职业前景；掌握造价员岗位的素质要求；掌握造价员岗位业务的常见形式,即使学会一,个,知识点或一项操作技能，也是进步,。,素质目标,能力目标,三、?钢筋算量与图形算量?课程内容设计,开发商的业务范围,审计部门或委托的相应咨询机构业务范围,施工方的业务范围,施工方的业务范围,不但了解工作领域,而且清楚工作阶段,每一个工程都可以利用前一个工程的结果,顺序推进,循环往复,工程推进方式,工程一,工程二,工程三,工程四,四、?钢筋算量与图形算量?工程情景设计,工程一：招标控制价编制,工程一：招标控制价编制,任务一：钢筋算量局部,任务二：土建算量局部,8,个子任务,5,个子任务,工程一：招标控制价编制,任务一：子任务一：新建工程,每堂课任务的安排,以前是老师布置，照书上内容进行,重点,企业发布工作任务,老师作为中间人,突破,招标控制价 企业宣布工程招标，老师作为工程经理，学生分组编制招标控制价,工程一：招标控制价编制,任务一：钢筋算量局部,任务二：土建算量局部,8,个子任务,5,个子任务,框架结构、剪力墙结构、钢结构、砖混结构等等不同类型的工程均是相同操作,工程一：招标控制价编制,学生真正动起来了,每个工程都能看到成果,五、教学进程和考核方案设计,项目名称,任务名称,子任务名称,知识点,课堂环节,课时数,项目一：招标控制价编制,任务一：钢筋部分,新建工程,计算规则选用；汇总方式区分；锚固搭接判断条件,分组讨论；给出结果；说明理由,2,课时,新建楼层,插入楼层；地下室新建；标高、层高区分；混凝土强度等级设置；钢筋搭接方式修改；定尺长度修改,分组讨论；给出结果；说明理由,新建柱,柱子两种注写方式；钢筋信息；底标高顶标高修改；点画柱子；偏移命令；翻转命令,分组讨论；给出结果；说明理由,新建梁,梁两种标注；钢筋信息；起点终点顶标高；直线画梁；弧形梁的绘制；复制图元命令,分组讨论；给出结果；说明理由,2,课时,新建板,板体新建及绘制；板上钢筋新建及绘制；负筋标注长度；跨版受力筋含义及绘制；标高升降,分组讨论；给出结果；说明理由,2,课时,新建基础,基础类型；基础图纸正确识读；基础绘制,分组讨论；给出结果；说明理由,2,课时,新建单构件,楼梯钢筋输入；桩钢筋输入；贯彻单构件思想,分组讨论；给出结果；说明理由,2,课时,项目名称,任务名称,子任务名称,知识点,课堂环节,课时数,项目一：招标控制价编制,任务二：土建部分,导入钢筋算量文件,新建工程方式同钢筋；导入命令使用；如何选择楼层选择构件,分组讨论；给出结果；说明理由,2,课时,新建室外零星,室外零星有哪些；散水、地沟、台阶绘制方式,分组讨论；给出结果；说明理由,新建装修构件,房间新建；细部构件新建；如何依附构件；检查非封闭区域；延伸命令的使用,分组讨论；给出结果；说明理由,2,课时,新建楼梯,如何调整方向；指定插入点；新建组合构件,分组讨论；给出结果；说明理由,2,课时,新建屋面,智能布置的使用；除屋面外露台雨棚也要布置；里面卷边的定义；查看里面卷边,分组讨论；给出结果；说明理由,工程一总共16课程，工程二跟工程一相同也为16课时，上半期可以完成两个工程，余下工程下半期开展,考查课,六、总结反思,让教法,更,贴近学生,校企合作,促进教学,做学一体,强化技能,服务客户,道德为先,“变学会 为会学”,企业兼职导 师共同育人,快乐学习,B,C,D,A,互动式,教学法,任务驱动,教学法,评价主体,多元化,体验式教学法,主体,作用,学生动起来了,办学目标,就业岗位贴近了,教学效果,教学手段突破了,面向人人,教育核心价值体现了,教学目标,达成度,成果,今年5月在云南省职业学校创新创效创业大赛高职组荣获金奖,今年6月在“互联网+大学生创新创业大赛获得银奖,第三届云南省大学生工程造价与工程管理技能大赛算量比赛获得一个一等奖、一个二等奖和团体一等奖,汇报完毕,请各位专家批评指正！,