单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电学实验专题,电学实验专题,1,1、基本实验,2、电路故障的分析与排除,3、根据实验现象及数据总结规律,电学实验专题,1、基本实验2、电路故障的分析与排除3、根据实验现象及数据总,2,基本电学实验,1、主要包括：1）伏安法测灯泡的电功率；,2）伏安法测电阻；,3）研究通过导体的电流与导体两端电压的关系；,4）研究通过导体的电流与导体电阻的关系等。,2、研究方法：根据题中所给的条件弄清电流表和电压表的量程，以及滑片移动方向阻值变化的问题。,基本电学实验1、主要包括：1）伏安法测灯泡的电功率；2、研究,3,1、测定小灯泡的额定功率，电路如图所示(图中未标出电流表、电压表的符号)，已知灯泡的额定电压为2.5伏特,灯泡电阻大约5欧姆。,(1)在图中甲乙两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。,(2)在连接电路的过程中，开关应该_;闭合开关之前，变阻器的滑动片P应置于_端(填a或b)；电压表的量程为_；电流表的量程为_；实验过程中，变阻器的作用是_。,(3)当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_伏特，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_安培，灯的额定功率为_瓦特。,a,b,p,A,V,断开,a,03v,00.6A,保护电路，改变灯泡的电压,2.5,0.48,1.2,1、测定小灯泡的额定功率，电路如图所示(图中未标出电流表、电,4,2、在测定额定电压为2.5伏特电阻约10欧姆的小灯泡功率的实验中：(要求滑片P向左移动，灯泡亮度变亮）,(1)用笔画线代替导线，把下图中器材连接成实验电路。,(2)根据实物图把实验电路图画出来。,(3)在闭合开关前，下图中滑动变阻器的滑片P应滑到_端(“最左”或“最右”）位置。,(4)闭合开关后，调节滑动变阻器，测得三组数据如下：,实验次数,伏特表读数(伏特),电流表读数(安培),1,1.5,0.17,2,2.5,0.28,3,3.0,0.31,请算出小灯泡的额定功率P,额,=_瓦特,最右,0.7,实验次数伏特表读数(伏特)电流表读数(安培)11.50.1,5,常见电路故障,状态,电路中电流,用电器,通路,有电流,工作,断路,无电流,不工作,短路,有大电流,不工作,断路、短路 、电路连接错误,常见电路故障 状态 电路中电流用电器通路有电流工作断路无电,6,电压表没示数：,（1）电压表以外发生断路,（2）电压表以内发生短路,电流表没示数：,（1）电流表以外发生断路,（2）电流表被短路,电压表没示数：电流表没示数：,7,1、在“伏安法测电阻”的实验中，如图所示,正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能的是,(),V,A,A:电流表处断路;B:电压表断路;,C:小灯泡L短路;D:小灯泡L的灯丝断了。,B,1、在“伏安法测电阻”的实验中，如图所示,正确连好电路后，闭,8,2、如图所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关S后，电压表无示数，下列可能的原因是（）（多选）；电压表的示数接近电源电压，下列可能的原因是（）（多选）。,A:L,1,处短路了；B:L,2,处短路了；,C:L,1,的灯丝断了；D:L,2,的灯丝断了。,V,L,1,L,2,AD,BC,2、如图所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关S后，电压,9,4、郭钰、刘洋、张研三位同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验中，如图连接好了实验电路，其中电源为三节新的干电池，灯泡额定电压为3.8伏。闭合开关进行实验的过程中，他们发现了一些不正常的现象，并做如下记录，请帮他们分析原因。,实验,电路中出现的不正常现象,原因,电灯的亮暗,电流表的示数（安）,电压表的示数（伏）,郭钰,不亮,0,4.5,刘洋,很亮,0.42,4.2,张研,不亮,0.45,0,V,A,a b,f e d c,灯断路,变阻器阻值太小,灯短路,4、郭钰、刘洋、张研三位同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验,10,4、在“测定小灯泡额定功率”的实验中,已知电源电压为6伏,小灯泡的额定电压为3.8伏,灯丝电阻约为10欧，滑动变阻器的最大阻值为50欧，如图连好电路后，闭合开关，灯不亮，通过检查后，电路处处畅通，灯泡为什么不亮呢？请你找出原因，并指出解决的办法。,把滑动变阻器的下面两个接线柱接入电路了，即把变阻器的最大值接入电路，移动滑片也不能改变电路阻值的大小。应按“一上一下”接入电路。,4、在“测定小灯泡额定功率”的实验中,已知电源电压为6伏,小,11,下图是测定额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率时，所连接的电路（灯泡电阻约为15），请判断实验中有什么错误？,下图是测定额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率时，所连接的电,12,根据实验现象及数据总结规律,根据实验现象及数据总结规律,13,根据实验现象及数据总结规律的方法,1、认真读题，明确实验的目的；,2、回忆、提取相关规律；,3、观察实验数据，识别变量；,4、分析变量间的关系，用科学、准确的语言描述规律。,根据实验现象及数据总结规律的方法,14,电压,U,/V,3.0,长度,L,/m,1.0,2.0,3.0,电流,I,/A,0.60,0.32,0.20,电阻,R,/,5.0,9.4,15.0,例1、在探究某种导体的导电性时，某同学将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段进行了实验，实验记录的数据见下表:,分析表中数据可得出的结论是：,导体材料和导体横截面积相同时，导体长度越长，导体电阻越大，导电性能越差。,电压U/V3.0 长度L/m1.02.03.0电流I/A0.,15,例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。,次数,电压（V）,电阻（）,电流（A）,1,2,10,0.2,2,4,10,0.4,3,6,10,0.6,4,2,5,0.4,5,4,5,0.8,6,6,5,1.2,根据上述实验数据：,通过分析比较_;,可以得到_的结论。,通过分析比较,_;,可以得,到,_,的结论。,1、2、3或4、5、6,导体电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比,1、4或2、5或3、6,导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比,例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，,16,达标训练题,1、小文研究串联电路中电流和电压的特点，闭合开关，灯L,1,亮L,2,不亮，电压表和电流表均有示数，则原因可能是（）,A、L,1,断路 B、L,1,短路,C、L,2,断路 D、L,2,短路,D,达标训练题1、小文研究串联电路中电流和电压的特点，闭合开关，,17,2、如图，当开关闭合后，两灯均发光，两表均有示数。过了一会儿，电压表变为0，电流表示数增大，原因可能是（）,A、灯L,1,断路,B、灯L,2,短路,C、灯L,1,短路,D、灯L,1,、L,2,均断路,C,达标训练题,2、如图，当开关闭合后，两灯均发光，两表均有示数。过了一会儿,18,3、如图，电源电压不变，开关闭合，两灯都正常发光，两表都有示数；一段时间后，一灯突然熄灭，两表的示数都不变，原因可能是（）,A、灯L,1,短路,B、灯L,2,短路,C、灯L,1,断路,D、灯L,2,断路,D,达标训练题,3、如图，电源电压不变，开关闭合，两灯都正常发光，两表都有示,19,4、小明测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，使用6V的恒定电源。连接电路前，他发现电压表的015V的量程已坏，03V的量程完好，他马上改接电路，完成实验。,（1）请将实物图连接完整。,（2）连好后检查无误，闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光，若此时电流为0.5A，则小灯泡的额定功率为_W。,2.2,1.9,4、小明测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，使用6V的恒,20,5、在研究灯泡亮度与灯泡两端的电压和通过灯泡电流的关系时，实验数据如下：,实验序号,电压（伏）,电流（安）,灯泡亮度,1,6,2.00,很亮,2,6,1.00,亮,3,6,0.50,暗,4,12,1.00,很亮,5,12,0.50,亮,6,12,0.25,暗,（1）由1、2、3或4、5、6可得出结论_。,（2）由2、4或3、5可得出结论_.,灯泡电压相同时，过灯泡电流越大，灯泡越亮,通过灯泡电流相同时，灯泡两端电压越大，灯泡越亮,5、在研究灯泡亮度与灯泡两端的电压和通过灯泡电流的关系时，实,21,