,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图形的旋转,小学五年级数学备课组,学习目标,1.,理解图形旋转变换的含义；,2.,探索图形旋转的特征和性质。,自学指导,1.,生活中你见过那些旋转现象？,2.,学习例,3,，认识线段的旋转，理解旋转的含义。,3.,观察例,3,中的风车旋转过程，探究旋转的特征和性质。,4.,学习例,4,，学会绘制图形，体验图形旋转的过程。,数学,数学,数学,数学,数学,数学,90,0,A,O,A,B,O,图形,B,可以看作,图形,A,绕,O,点,顺时针方向旋转,得到。,90,0,A,O,A,O,B,C,图形,C,可以看作,图形,B,绕,O,点,顺时针方向旋转,得到。,90,0,A,O,A,B,C,O,D,图形,D,可以看作,图形,C,绕,O,点,顺时针方向旋转,得到。,90,0,位 置,:,从什么位置起到什么位置,中心点,:,绕什么点,方 向,:,顺时针或逆时针,度 数,:,旋转了多少度,怎样描述一个物体的旋转,?,总结,B,A,C,A,C,B,A,C,A,C,B,B,A,C,A,C,A,B,C,B,C,A,A,B,C,B,C,A,A,B,C,B,A,C,O,1,2,3,4,O,1,2,3,4,图形,1,绕,O,点,顺时针旋转,90,0,可得到,图形（）,所在的位置。,2,O,1,2,3,4,图形,2,绕,O,点,顺时针旋转,90,0,可得到,图形（）,所在的位置。,3,O,1,2,3,4,图形,2,绕,O,点,顺时针旋转（）可得到,图形,4,所在的位置。,180,0,A,图形,A,如何形成,图形,B,并与同学进行交流,.,B,图形,A,顺时针,旋转,90,0,形成,图,B,。,A,图形,A,如何形成,图形,B,并与同学进行交流,.,B,图形,A,顺时针,旋转,90,0,形成,图形,B,。,A,图形,A,如何形成,图形,B,并与同学进行交流,.,B,图形,A,顺时针,旋转,90,0,形成,图形,B,。,A,图形,A,如何形成,图形,B,并与同学进行交流,.,B,图形,A,逆时针,旋转,90,0,形成,图形,B,。,o,A,B,o,A,B,C,自学检测一,这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：,（,1,）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。,（,2,）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。,（,3,）妈妈用拖布擦地，是（）现象。,（,4,）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。,自学检测二,（,1,）图形,1,绕,A,点（）旋转,90,。到图形,2,。,（,2,）图形,2,绕,A,点（）旋转,90,。到图形,3,。,（,3,）图形,4,绕,A,点顺时针旋转（）到图形,2,。,（,4,）图形,3,绕,A,点顺时针旋转（）到图形,1,。,1,2,3,4,A,3,、先观察下图，再填空。,（,1,）图,1,绕点“,O”,逆时针旋转,90,度到达图（）的位置；,（,2,）图,1,绕点“,O”,逆时针旋转,180,度到达图（）的位置；,（,3,）图,1,绕点“,O”,顺时针旋转（）到达图,4,的位置；,（,4,）图,2,绕点“,O”,顺时针旋转（）到达图,4,的位置；,（,5,）图,2,绕点“,O”,顺时针旋转,90,度到达图（）的位置；,（,6,）图,4,绕点“,O”,逆时针旋转,90,度到达图（）的位置。,O,4,3,2,1,这节课你有什么收获？,旋转要素,：,旋转中、旋转方向、旋转度数。,旋转后的图形与旋转前,：,（,1,）形状 大小不变；,（,2,）旋转点,O,位置不变。,当堂作业,必做题：,课本第,8,页练习一第,4,、,5,题。,选做题：,课本第,10,页第,6,题。,思考题：,课本第,10,页第,7,题。,