单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,5/2/2020,#,人教新课标版 一年级上,13.,乌鸦喝水,一年级上册语文教学课件,-13.,乌鸦喝水 （课件 素材）,l,人教部编版,(3,份打包,),一年级上册语文教学课件,-13.,乌鸦喝水 （课件 素材）,l,人教部编版,(3,份打包,),人教新课标版 一年级上13.乌鸦喝水一年级上册语文教,1,1,2,3,教学目标,认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。,正确、流利、有感情地朗读课文。,了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。,123教学目标认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。正确、,2,趣味导课,你们认识这是什么小鸟吗？,能看着图片说一说它长得什么样？,乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。,乌,鸦,趣味导课 你们认识这是什么小鸟吗？乌鸦浑身长满了乌,3,阅读要求,整体感知,认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字,。,借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。,阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。借助,4,激 趣 导 入,识记字词,乌 鸦 处 找 办 旁,w,y,ch zho,bn,pn,乌黑,乌鸦,到处,找到,办法,旁边,许 法 放 进 高,x f,fn,jn,go,许多,办法,放入,进出,高兴,激 趣 导 入识记字词乌 鸦 处 找 办 旁,5,zh,一只,zh,只见,只,多音字学习,整体感知,zh 一只zh 只见只多音字学习整体感知,6,因为放进了小石子。,思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？,一年级上册语文教学课件-13.,了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；,许 法 放 进 高,瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,ch zho,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,你们认识这是什么小鸟吗？,乌鸦喝水 （课件 素材）l 人教部编版(3份打包),思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？,瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。,质疑课题,读了课题，,你有哪些疑问呢？,乌鸦喝到水了吗？,乌鸦是用什么方法喝到水的呢？,整体感知,因为放进了小石子。质疑课题读了课题，乌鸦喝到水了吗？整体感知,7,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？,乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,点此播放音频,精读领悟,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。,8,初读感知,课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？,第一段：,乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；,第二段：,乌鸦想出了喝到水的办法；,第三段：,乌鸦终于喝到水了。,精读领悟,初读感知 课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？第一段：,9,学习第一段,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？,精读领悟,学习第一段 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见,10,学习第一段,思考：,从“到处”一词可以看出什么？,“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。,精读领悟,学习第一段思考：从“到处”一词可以看出什么？“到处”说明乌鸦,11,认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,一年级上册语文教学课件-13.,搜集带有动物名字的古诗句，读一读。,乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。,x f,瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。,一年级上册语文教学课件-13.,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,第三段：乌鸦终于喝到水了。,正确、流利有感情地朗读课文。,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。,认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。,瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。,许 法 放 进 高,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。,乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。,从“一颗一颗”看出这是一只做事认真、有耐心的乌鸦。,学习第一段,说话练习：,乌鸦也许去,_,_,_,找水喝，,也许又去,_,_,找水喝。,精读领悟,认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。学习第一段说话练习：乌,12,学习第一段,乌鸦终于找到水喝了，,它的心情如何呢？,高兴、兴奋,精读领悟,有感情地朗读出乌鸦高兴心情,学习第一段乌鸦终于找到水喝了，高兴、兴奋精读领悟 有感情地朗,13,ch zho,你们认识这是什么小鸟吗？,思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？,乌鸦喝水 （课件 素材）l 人教部编版(3份打包),一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。,第二段：乌鸦想出了喝到水的办法；,第三段：乌鸦终于喝到水了。,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。,（2）要做出这道数学题的,x f,ch zho,课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？,搜集带有动物名字的古诗句，读一读。,也许又去_ _找水喝。,第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；,乌鸦喝水 （课件 素材）l 人教部编版(3份打包),学习第一段,乌鸦又遇到了哪些困难呢？,乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。,精读领悟,ch zho学习第一段 乌鸦又遇到了哪些困难呢,14,学习第二段,乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。,精读领悟,学习第二段 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。精读,15,学习第二段,思考：,你觉得这是一只怎样的乌鸦？,乌鸦看到石子就想出了办法，可以看出这是一只,善于观察、勤于思考,的乌鸦。,精读领悟,学习第二段思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到石,16,学习第三段,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,精读领悟,学习第三段 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水,17,学习第三段,思考：为什么瓶子里的水会升高呢？,因为放进了小石子。,精读领悟,学习第三段 思考：为什么瓶子里的水会升高呢？,18,学习第三段,乌鸦又是如何把小石子放进瓶子里的呢？,从“一颗一颗”看出这是一只做事认真、有耐心的乌鸦。,精读领悟,一颗一颗,放进去的,学习第三段 乌鸦又是如何把小石子放进瓶子里的呢？,19,学习第三段,瓶子里的水是如何升高的，找出相关词语？,_渐渐_。,精读领悟,渐渐,慢慢，一点一点,学习第三段 瓶子里的水是如何升高的，找出相关词语？,20,拓展延伸,假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？把你的好主意和大家分享一下吧。,精读领悟,拓展延伸 假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢,21,精读领悟,故事欣赏：乌鸦喝水,精读领悟故事欣赏：乌鸦喝水,22,“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,乌鸦喝水 （课件 素材）l 人教部编版(3份打包),“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。,了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。,一年级上册语文教学课件-13.,许 法 放 进 高,乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。,你们认识这是什么小鸟吗？,一年级上册语文教学课件-13.,瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,ch zho,认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。,瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。,（2）要做出这道数学题的,瓶子里的水是如何升高的，找出相关词语？,一年级上册语文教学课件-13.,只,石,多,生字书写,精读领悟,出,见,“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。只石 多 生字书写,23,小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。,课堂小结,小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描绘出,24,学会了本课的生字词，感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。,总结拓展,学完本,课,收获多多,让我们明白了遇到问题要认真观察、仔细思考。,1,2,学会了本课的生字词，感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。,25,1.,比一比，组词。,石,（）见（）,古（）贝（）,石头,看见,远古,贝壳,课堂练习,1.比一比，组词。石头看见远古贝壳课堂练习,26,x f,许 法 放 进 高,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。,一年级上册语文教学课件-13.,能看着图片说一说它长得什么样？,ch zho,（2）要做出这道数学题的,也许又去_ _找水喝。,第三段：乌鸦终于喝到水了。,乌鸦又是如何把小石子放进瓶子里的呢？,认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。,借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。,许 法 放 进 高,你们认识这是什么小鸟吗？,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,2.,我会选。,办法 方法,（1）你想到什么好（），可以让秋千变长一些。,（2）要做出这道数学题的,（）太多了。,课堂练习,办法,方法,x f 2.我会选。课堂练习办法方法,27,1.,正确、流利有感情地朗读课文。,2.,搜集带有动物名字的古诗句，读一读。,作业布置,1.正确、流利有感情地朗读课文。2.搜集带有动物名字的古诗,28,乌鸦喝水,乌鸦口渴找水喝,看见瓶子喝不着水,看到石子想到办法喝到水,板书设计,善于观察,勤于思考,乌鸦喝水乌鸦口渴找水喝板书设计善于观察,29,