,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 性质活泼的氧气,第二节 性质活泼的氧气,反应物都是,固体,，反应需要,加热,反应物是,固体和液体的混合物，,反应,不需要加热,固液常温型,固固加热型,发生装置,思考,:,根据什么选择,发生装置,化学反应条件和反应物的状态,反应物都是固体，反应需要加热反应物是固体和液体的混合物，固液,气体收集装置,排水法,不易溶于水或难溶于水的气体,向上排空气法,密度比空气大的气体,向下排空气法,密度比空气小的气体,根据什么选择收集装置,气体的密度和溶解性,气体收集装置排水法向上排空气法向下排空气法根据什么选择收集装,1,、下列关于催化剂的说法正确的是（）,A.,二氧化锰是催化剂。,B.,催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。,C.,没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。,D.,在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用,D,练一练,1、下列关于催化剂的说法正确的是（）D练一练,练一练,2,、一氧化氮在常温下是一种,难溶于水,的气体，,密度比空气略大,；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（）,A.,向上排空气法。,B.,排水法。,C.,排水法或向上排空气法。,D.,排水法或向下排空气法。,B,练一练2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略,复习,写出双氧水制氧气的符号表达式,复习,拓展延伸,1,、实验室也可以用加热高锰酸钾，或加热氯酸钾与二氧化锰（催化剂）的方法制取氧气。,氯化钾,+,氧气,氯酸钾,二氧化锰,加 热,锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,高锰酸钾,加 热,根据反应原理，我们应该怎样选择发生装置,拓展延伸1、实验室也可以用加热高锰酸钾，或加热氯酸钾与二氧化,A_B_,C_D_,E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,二、实验室制氧的过程,1.,仪器名称,:,发生装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,A_B_试 管铁架台酒精灯,（,1,）,查：检查装置气密性。,实验步骤：,（,2,）装：装药品，固定装置。,（,3,）定：将试管固定在铁架台上。,（,4,）点：点燃酒精灯。,（,5,）收：收集气体。,（,6,）离：将导管撤离水槽。,（,7,）熄：熄灭酒精灯。,茶庄定点收利息,（1）查：检查装置气密性。实验步骤：（2）装：装药品，,1,、药品,平铺,在试管底部,3,、导管伸入试管不能太长，刚好露出,胶塞即可,实验注意事项？,2,、,试管口放一团棉花。,（,原因：太长,不利于气体的排出,）,4,、,铁夹夹在离试管口,1/3,处,(,防止固体粉末进入导管堵塞导管,),（使药品受热均匀）,1、药品平铺在试管底部 3、导管伸入试管不能太长，刚好露出,5,、试管口略向,下,倾斜,6,、,外焰,，先均匀预热,再集中加热,7,、等有,连续,的气泡产生时再收集,原因：,防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管,原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯,5、试管口略向下倾斜6、外焰，先均匀预热,再集中加热7、等有,8,、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯,9,、收集满的氧气,应,正放,在桌面上，并用玻璃片盖上,原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂,原因：,氧气密度比空气略大,8、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯9、收集满的氧气,应正放在,根据你的实验观察和盛氧气集气瓶的放置，总结氧气的,物理性质,有哪些？,观察与思考：,根据你的实验观察和盛氧气集气瓶的放置，总结氧气的物理性质有,一、物理性质,1.,色、味、态：,2.,密度：,3.,溶解性：,无色、无味,的,气体,。,比,空气,密度略,大,。,不易,溶于水。,无色气体,淡蓝色液体,淡蓝色固体,-183,-218,一、物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：无色、,氧气贮存在,天蓝色,钢瓶中,氧气贮存在天蓝色钢瓶中,碳的燃烧反应现象：,碳,+,氧气,二氧化碳,点燃,1.,剧烈燃烧，发出白光。,2.,放出热量。,3.,生成气体使澄清石灰水变,浑浊,。,氧气的化学性质,碳的燃烧反应现象：碳+氧气二氧化碳点燃1.剧烈燃烧，发出,铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧，火星,四射,，,生成,黑色,固体，,放出大量的热。,反应现象：,铁不能在空气中燃烧,铁,+,氧气,四氧化三铁,点燃,铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，反应现象：铁不能在,注意事项,2.,为何,将铁丝绕成螺旋状？,3.,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙的目的是什么？,增大铁丝受热面积、与氧气的接触面积。,防止灼热的生成物溅落炸裂瓶底。,1.,为什么在铁丝一端系火柴？,引燃铁丝。,注意事项2.为何将铁丝绕成螺旋状？3.预先在集气瓶中装少量水,反应现象：,1.,剧烈燃烧，发出白光，,放出热量。,2.,瓶壁上有水珠生成。,3.,产生气体使澄清石灰水变,浑浊,。,石蜡,+,氧气,水,+,二氧化碳,点燃,蜡烛在氧气中燃烧,反应现象：1.剧烈燃烧，发出白光，放出热量。2.瓶壁上有水,为什么,Fe,在,空气中不能燃烧,，却,能在氧气中燃烧,？,为什么碳、蜡烛在氧气燃烧比在空气中燃烧更剧烈？,刨根问底,因为氧气的浓度不同,为什么Fe在空气中不能燃烧，却能在氧气中燃烧？,氧气是一种化学性质,比较活泼,的气体。,氧气是一种化学性质,C +O,2,CO,2,3Fe+2O,2,Fe,3,O,4,2Mg+O,2,2MgO,4P +5O,2,2P,2,O,5,S +O,2,SO,2,2Cu+O,2,2CuO,石蜡,+,氧气,H,2,O+CO,2,物质跟,氧气,发生的反应,氧化反应,都属于,氧化反应,反应中共同的物质？,C +O2 CO2石蜡+氧气,C +O,2,CO,2,3Fe+2O,2,Fe,3,O,4,2Mg+O,2,2,MgO,4P +5O,2,2,P,2,O,5,S +O,2,SO,2,2Cu+O,2,2,CuO,观察这些物质的化学式,他们在书写上有何共同特点,由,两种元素,组成，其中一种是,氧元素,的,化合物,。,氧化物,C +O2 CO2观察这些物质的化学式,他,物质,混合物,纯净物,化合物,单质,金属,非金属,稀有气体,氧化物,物质种类不同,元素种类不同,物质混合物纯净物化合物单质金属非金属稀有气体氧化物物质种类不,氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。,1,、判断下列物质是氧化物的是：,A,、水,H,2,O,B,、氢氧化钠,NaOH C,、二氧化碳,CO,2,D,、硫酸,H,2,SO,4,E,、氧化镁,MgO,F,、一氧化碳,CO,G,、二氧化锰,MnO,2,H,、高锰酸钾,KMnO,4,氧化物的分类,：,金属氧化物,、,非金属氧化物,2,、含氧元素的化合物一定是氧化物吗,？,氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。1、判断下,记住：氧化物共含,两种,元素,氧化物,：,由,氧元素,和,另一元素组成,的,化合物,。,记住：氧化物共含两种元素氧化物：由氧元素和另一元素组成的化合,考考你,氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）,A,氧气具有可燃性,B,氧气能提供动植物呼吸,C,氧气能支持燃烧,D,某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,A,考考你氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确,1、,下列四组物质中，均属于氧化物的是（）,A,氧气、氧化钙、四氧化三铁,B,水、二氧化硫、高锰酸钾,C,，空气、氧化铜、五氧化二磷,D,干冰、氧化镁、二氧化锰,2、,氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）,A,物质与氧气发生的反应都是氧化反应,B,鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶,C,氧气具有可燃性,D,物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应,D,A,1、下列四组物质中，均属于氧化物的是（）DA,课堂总结,结论,：,氧气是一种化学性质,比较活泼,的气体。,氧气,性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,现象和结论,氧气,检验,带火星的 木 条,现象和结论,复燃,课堂总结结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。氧气物理性质,