单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,记一次实验,鸡蛋浮起来了,记一次实验鸡蛋浮起来了,看：,过程 动作 神情,听：,声音 语言,想：,问题 道理,课堂要求,看：过程 动作 神情课堂要求,鸡蛋浮起来了作文辅导ppt课件,看一看，说一说,1,、你看到了哪些物品？谁能准确的使用,量词说一说？,2,、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？,议论纷纷、七嘴八舌,看一看，说一说1、你看到了哪些物品？谁能准确的使用,观察,1,、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用那个词语来说？,（欢呼雀跃、拍手欢呼）,描写观众的词语：,目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷,争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈,一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼,观察1、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用那个词语来说,来到作文班，只见讲台上放着,。,同学们,老师 地告诉大家：“。”顿时，教室里,。,实验前,：,来到作文班，只见讲台上放着实验前：,实验中,1,、第一步 鸡蛋放在清水中,食指,捏住 瓶子 猛子 拿,（,1,）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？,（,2,）自己用完整的一段话说一说这个过程。,小心翼翼、轻轻地,鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。,鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。,实验中1、第一步 鸡蛋放在清水中,实验中,2,、第二步 加少量食盐,（,1,）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌,（,2,）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？,鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。,实验中2、第二步 加少量食盐,3,、第三步 加入大量的盐,（,1,）老师多加几勺盐，继续搅拌,（,2,）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？,描写鸡蛋变化的词语、句子：,晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、,露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯,底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地,往上冒。,3、第三步 加入大量的盐,（,3,）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面,鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。,（,4,）浮出水面的鸡蛋像什么？,鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。,（3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面,接着，老师拿起勺子,又用筷子 ，同学们,只见鸡蛋,老师又,一会儿，鸡蛋像,这时，教室,同学们,实验中,：,实验中：,你能用,“,首先,接着,最后,”,把刚才的实验步骤连起来复述一下吗？,我来说,你能用“首先接着最后”把刚才的实验步骤连起来,你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，,在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。,实验后：,你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭,“死海”不死的秘密,在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍，因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个“死海”的名称。可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面读书看报呢！,“死海”不死的秘密 在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的,说说试验后,你有什么感受和收获？,只要我们细心观察，就会有所发现！,说说试验后只要我们细心观察，就会有所发现！,题目,鸡蛋游泳记,“浮力”的奥秘,有趣的实验,会跳舞的鸡蛋,鸡蛋浮起来了,题目鸡蛋游泳记,开头：,交代时间、地点、实验所需的器材,及实验的内容。,上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上,同学们都议论纷纷，有的说,有的说,我也很好奇，心想：,这时，老师笑盈盈地说：,“,今天我们要做个试验,盐水浮鸡蛋。,”,顿时，同学们,开头：交代时间、地点、实验所需的器材,中间,“,首先,接着,最后,”,比喻、拟人,老师的动作、同学们的神情,中间“首先接着最后”比喻、拟人老师的动作、同学们,结尾,老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的奥秘，我们也知道了,“,死海不死,”,的秘密，同时我们也受到了很大的启发,结尾 老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的奥秘，,第一段：,交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容,。,第二段：详细的介绍实验过程。,1.,把鸡蛋放入杯子。,2,、第二步 加少量食盐,（,1,）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌,（,2,）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？,鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。,3,、第三步 加入大量的盐,（,1,）老师多加几勺盐，继续搅拌,（,2,）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？,描写鸡蛋变化的词语、句子：,晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。,（,3,）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面,鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样,（,4,）浮出水面的鸡蛋像什么？,鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来,。,第三段：,老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。,你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，,在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。,第一段：,百宝箱,1,、,描写老师的词语,：笑盈盈、小心翼翼、轻轻地,2,、,描写观众的词语,：,目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼,3,、,描写鸡蛋变化的词语、句子,：,晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、,直起身子、露出脑袋、睡梦初醒,*,鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底。,*,鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。,*,鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。,*,鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。,4,、,实验原理,：,在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。,百宝箱1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、轻轻地,好文来帮忙,好文来帮忙,鸡蛋浮上来了,今天，老师说要做一个鸡蛋浮上来的实验，同学们高兴极了，个个,欢呼雀跃,。老师准备的材料有：盐、鸡蛋、水、筷子、杯子。现在万事俱备只欠东风了。,老师,小心翼翼,地把一只鸡蛋放入装水的杯子中，鸡蛋像一名优秀的跳水运动员“扑通”一下潜入水中，然后浮在水底呼呼大睡。,老师加入第一勺盐，同学们,目不转睛,地盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋像在水底生了根一样纹丝不动，对我们不理不睬。我们疑惑不解：鸡蛋到底能不能浮上来呢？,鸡蛋浮上来了,老师又加了第二勺盐，盐像雪花一样纷纷扬扬地落入水中。老师用筷子轻轻搅拌了几下，好让盐快点融化。水变澄清了，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，又倒头大睡，沉入了美梦之中，教室里,鸦雀无声,，我们都为老师捏了把汗。实验到底能不能成功呢？,老师继续加了第三勺盐，这时水已经浑浊了，看不清里面的鸡蛋。老师用筷子迅速地搅拌着，筷子和杯子发出“叮叮当当”的响声，好像催促鸡蛋赶快浮起来。同学们都很着急，有的甚至站起来，喊道：“加油！加油！”,终于鸡蛋被我们的诚心打动了，在水底竖了起来，为我们表演了一支水中芭蕾。我们兴奋不已，教室里像油锅里撒了一把盐炸开了花。,老师又加了第二勺盐，盐像雪花一样纷纷扬扬地落入水中,老师又加了第四勺盐，,胸有成竹,地说：,“,再过一会儿它就会浮上来了。,”,同学们,全神贯注,地看着杯子，老师用筷子不停地搅拌，终于，,功夫不负有心人,，鸡蛋慢悠悠地浮了上来，它探出脑袋，张望着这个迷人的世界。教室里响起了热烈的掌声，同学们为实验成功而欢呼。,实验做完了，同学们都好奇地问：“为什么鸡蛋在清水里会沉下去，而在盐水里会浮山来呢？”老师,笑眯眯,的说：“这是初中里学到的,浮力,原理，因为盐水的浮力比清水的浮力大得多所以鸡蛋才会在盐水里浮上来。”,同学们,恍然大悟,。原来大自然里有不少学问啊！只要我们细心观察，就会有所发现！,老师又加了第四勺盐，胸有成竹地说：“再过一会儿它就,谢谢观赏,谢谢观赏,