单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物,教师：付凯蓉,本课件有动态效果，下载后可显示动态。,花,根,茎,果实,叶,第一课时：,植物的根,活动名称：植物的根,教师 付凯蓉,活动目标：,1,认识植物的根，了解根的功能及用途。,2,知道植物的根与人类的关系，对植物根有探索兴趣。,活动准备：,课件、操作卡片。,幼儿提前观察过各类植物。,活动过程：,一、,导入,1,教师：前几天，小朋友观察了许多植物，认识了许多植物。,出示,PPT1,提问：看看图上有什么？（大树、小花、豆芽、仙人掌）,师小结：它们都是植物。,2,了解植物的组成部分,教师：植物是由哪些部分组成的？我们一起按顺序来看：（出示,PPT2,：根茎叶花果实）,提问：一起说说植物是由哪些部分组成的？,二、,认识植物的根,1,认识直根和须根,出示,PPT3,提问：这是什么？它们有什么不一样的地方？,小结：这种根叫直根，直根有一根主根和许多侧根。这种根叫须根，须根没有主根，像是胡须。,2,操作与检验：,操作：教师给幼儿植物图片，请幼儿分分类：哪些是直根，哪些是须根。（香菜、菠菜、大葱、洋葱、胡萝卜、地瓜等）,检验：教师请幼儿拿着图片讲述自己的分类结果与分类理由。之后共同检验（出示,PPT510,）,3,认识特殊的根,教师出示胡萝卜、地瓜的照片，请幼儿观察它们的形状，说说它们有什么相同的地方？,小结：像胡萝卜、地瓜，它们也是植物的根，它们是一块儿一块儿的，叫块根。,三、了解根的功能,提问：植物为什么要长根呢？没有根会怎么样？,教师：植物的根特别了不起，它有很多本领，请你看一看。,出示图片请幼儿观察根的走向，根据幼儿回答总结根的功能（,PPT11,）,小结：根可以固定植物、吸收养分和水分。,四、了解根与人类的关系,提问：根对我们人类来说有什么用呢？请幼儿联系生活实际说一说根的作用。,观察,PPT12,，再请幼儿看着图说一说根的作用。,直根,须根,根的形状,直根,须根,特殊根（块根）,主根,侧根,植物的根,直根,香菜的根是直根,直根是由一根主根和许多侧根组成的。,考考你,直根,菠菜的根也是直根,直根是由一根主根和许多侧根组成的。,考考你,须根,葱的根是须根,须根就像是老爷爷的胡须，又多又密。,考考你,须根,洋葱的根是须根,须根就像是老爷爷的胡须，又多又密。,考考你,块根（特殊的根）,萝卜本身就是植物的根,萝卜是植物的根，它又粗又大，没有明显的侧根。,考考你,块根（特殊的根）,地瓜是植物的根,地瓜是植物的根，它又粗又大，没有明显的侧根。,考考你,向下生长（固定植物）,根的本领,向下生长（固定植物）,向水生长（吸收水分）,向肥生长（吸收养分）,抓住泥土（固定植物）,向水生长（吸收水分）,向肥生长（吸收养分）,抓住泥土（固定植物）,根可以用来干什么？,食用,入药,三七,人参,月季,地瓜,萝卜,工艺品,根雕,拐杖,根雕,第二课时：,植物的茎叶,活动名称：植物的茎叶,教师 付凯蓉,活动目标：,1,认识植物的茎和叶，了解茎和叶的功能及用途。,2,知道植物的茎叶与人类的关系，对植物的茎叶有探索兴趣。,活动准备：,课件,幼儿提前观察过各类植物,活动过程：,一、导入。,教师：近几天，我们了解了许多植物的秘密：,出示,PPT14,：植物是有哪几部分组成的？,小结：植物是由根、茎、叶、花、果实组成的。,二、,认识植物的茎。,1,认识茎的外形。,出示,PPT15,提问：请你从这几幅图里找一找，植物的茎在哪里呢？它们长的什么样子？,小结：茎大致可以分为四种，有的直直的立在那里叫直立茎；有的趴在地上叫,匍匐茎,；有的像条蛇缠绕着生长叫缠绕茎；有的像小动物，有吸盘和卷须牢牢抓着墙壁叫攀缘茎。另外还有一些特殊的茎。,2,操作与检验：,教师与幼儿共同观察图片（出示,PPT1621,），一起说说茎的形状，说说它属于那一类型的茎。,3,认识特殊的茎,教师出示莲藕、仙人掌的照片，请幼儿观察它们的形状，说说它们有什么相同的地方。,小结：像莲藕、仙人掌，它们也是植物的茎，它们是一块儿一块儿的，叫块茎。,三、了解茎的功能,提问：植物为什么要长各种各样的茎呢？它们有什么特殊的本领？,出示图片请幼儿观察各种各样的茎，根据幼儿回答总结茎的功能（,PPT22,、,23,）,小结：茎可以运输水分和养分、支撑叶子和花朵、还能传播植物。,四、了解茎与人类的关系,观察,PPT24,提问：茎对我们人类来说又什么用呢？请幼儿联系生活实际说一说茎的作用。,五、,认识植物的叶,1,了解叶子的颜色与外形,出示,PPT25,、,26,教师：说说你都见过什么颜色、什么形状的叶子。,2,了解叶子的作用,提问：植物为什么要长叶子？如果没有叶子、植物会怎么样？,介绍：植物的叶子多种多样，它们有重要的作用：它们可以利用阳光的照射，为植物的生长储存能量，还能够吸收废气，释放氧气，净化空气。,3,了解叶子与人类的关系,提问：植物的叶子对我们人类来说可以干什么呢？,观察,PPT24,，请幼儿联系生活实际说一说叶子的作用。,花,根,茎,果实,叶,茎的形状,直立茎,趴在地上（匍匐茎）,缠绕茎,攀缘茎,植物的茎,茎的作用,支撑植物,运送养分,运送水分,直立茎,水稻和月季花的茎都是直立茎,直立茎,像一根脊梁，支撑着花朵和叶子。,考考你,直立茎,竹竿和树干也是直立茎,直立茎,像一根脊梁，支撑着花朵和叶子。,考考你,攀缘茎,攀缘茎,不能直立，靠卷须或者吸盘附着在别的东西上生长的茎。,考考你,匍匐茎,草莓的茎就是匍匐茎,匍匐茎,茎平卧地面，茎上会生根。,考考你,缠绕茎,牵牛花的茎就是缠绕茎,缠绕茎,茎上没有卷须或者吸盘，但是他们的茎可以绕着一个东西一直螺旋攀爬。,考考你,特殊的茎（块茎）,莲藕、仙人掌也是茎,块茎,莲藕、土豆、仙人掌都是植物的茎，他们长得很奇怪，属于特殊类别的茎。,植物的茎,茎的作用,支撑植物,运送养分,运送水分,传播植物,茎的特点,向光性,茎可以用来干什么？,植物的叶,叶的形状,植物的叶,叶的作用,光合作用,呼吸作用,植物为什么要长叶子？没有叶子植物会怎么样？,叶子可以用来干什么？,第三课时：,花与果实,活动名称：花与果实,教师 付凯蓉,活动目标：,1,认识植物的花和果实，了解花和果实的功能及用途。,2,知道植物的花、果实与人类的关系，对植物的花与果实有探索兴趣。,活动准备：,课件,幼儿提前观察过各类植物,活动过程：,一、,导入,1,教师：前几天，我们了解了植物的组成，出示,PPT30,说一说，植物是由哪几部分组成的？,小结：植物是由根、茎、叶、花、果实组成的。上次活动，我们认识了植物的根、茎、叶，我们来看这是什么：,二、,认识植物的花与果实,1,认识花的外形,出示,PPT31,一起欣赏各种花的外形，请幼儿说一说这些花的外形特征。,小结：花的形状千姿百态，它让大自然更加美丽。,2,了解花的结构,提问：花儿分为哪些部分呢？,出示,PPT32,请幼儿观察花的构造。,小结：花儿都是由花瓣、花蕊等许多部分组成。,3,了解花的功能,提问：植物为什么要开花呢？,教师：每朵花的里面，都藏着秘密。（出示,PPT33,）花蕊上面有花粉、花蜜。风或者小昆虫帮助小花传播花粉。花儿谢了会变出什么来呢？,4,观察花儿变果实（,PPT34,）,教师：小花盛开，风儿和昆虫帮助传播花粉，花瓣掉落，只剩中间部分，原来里面藏了果实，果实慢慢的长大，变红，最后成熟。,提问：花儿最后会变成什么？花儿是怎么结出果实的？,出示,PPT35,了解。,三、活动延伸。,教师：花儿里面，藏着果实，那么，植物为什么要结果子呢？果实里面又藏着什么呢？（幼儿可以自行查资料，也可延伸到下一活动：种子）,花,根,茎,果实,叶,花的形状,花儿到底什么样儿？,为什么要长花儿？,花儿会变成什么？,花儿会变成什么？,花和果实可以用来做什么？,