Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中语文第三册,第一单元 诗歌,主讲：江苏省丰县中学 杨 涛,制作：江苏省丰县中学 刘 群,徐志摩作品欣赏,高中语文第三册第一单元 诗歌主讲：江苏省丰县中学,1,我不知道风是在哪一个方向吹,雪花的快乐,飞的理由,偶然,我不知道风是在哪一个方向吹雪花的快乐飞的理由偶然,2,再别康桥3正式版课件,3,再别康桥3正式版课件,4,中国现代诗人简介,现代诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来影响并溶化在自己民族风格中，涌现了众多艺术流派。代表作家有郭沫若、闻一多、艾青等。闻一多、臧克家和徐志摩都是我国新诗发展史上的先驱，虽然他们风格迥异，生活道路也各不相同，但都为我国新诗的发展做出了重要贡献。,中国现代诗人简介 现代诗诞生于五四运动前夕，它,5,再别康桥,徐志摩,主讲：杨 涛,再别康桥徐志摩主讲：杨 涛,6,英国剑桥大学,英国剑桥大学,7,作者简介,徐志摩在中国新诗史上,是位毁誉不一的诗人。,1918,年到,1928,年，他三次旅欧，,在英国伦敦剑桥大学研究英,国文学时，曾在康桥河里划,船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀,抱中。代表诗集志摩的诗、翡冷翠的,一夜、猛虎集，代表诗作,再别康桥、偶然、云游等，,再别康桥是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获,得巨大声誉的诗作。,作者简介 徐志摩在中国新诗史上,8,再别康桥,徐志摩,那河畔的金柳，,是夕阳中的新娘；,波光里的艳影，,在我的心头荡漾。,轻轻的我走了，,正如我轻轻的来；,我轻轻的招手，,作别西天的云彩。,再别康桥徐志摩那河畔的金柳，轻轻的我走了，,9,软泥上的青荇，,油油的在水底招摇；,在康河的柔波里，,我甘心做一条水草！,那榆荫下的一潭，,不是清泉，是天上虹；,揉碎在浮藻间，,沉淀着彩虹似的梦。,软泥上的青荇，那榆荫下的一潭，,10,寻梦？撑一支长篙，,向青草更青处漫溯；,满载一船星辉，,在星辉斑斓里放歌。,但我不能放歌，,悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，,沉默是今晚的康桥！,寻梦？撑一支长篙，但我不能放歌，,11,悄悄的我走了，,正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，,不带走一片云彩。,悄悄的我走了，,12,1,课文,朗读,2,再别康桥,人间四月天,主题曲,3,、再别康桥（英文版）,结束,练习,1课文朗读结束练习,13,轻轻的我走了，,正如我轻轻的来；,我轻轻的招手，,作别西天的云彩。,Very quietly I take my leave,As quietly as I came here;,Quietly I wave goodbye,To the rosy clouds in the western sky.,轻轻的我走了，Very quietly I take my,14,那河畔的金柳，,是夕阳中的新娘；,波光里的艳影，,在我的心头荡漾。,The golden willows by the riverside,Are young bridges in the setting sun;,Their reflections on the shimmering,waves,Always linger in the depth of,my heart,.,那河畔的金柳，The golden willows by,15,软泥上的青荇，,油油的在水底招摇；,在康桥的柔波里，,我甘做一条水草！,The floating heart growing in the sludge,Sways leisurely under the water,In the gentle waves of Cambridge,I would be a water plant!,软泥上的青荇，The floating heart gro,16,那榆荫下的一潭，,不是清泉，是天上虹；,揉碎在浮藻间，,沉淀着彩虹似的梦。,That pool under the shade of elm trees,Holds not water but the rainbow from the sky;,Shattered to pieces among the duck weeds,Is the sediment of a rainbow-like dream.,那榆荫下的一潭，That pool under the,17,但是我不能放歌，,悄悄是别离的笙萧；,夏虫也为我沉默，,沉默是今晚的康桥！,But I cannot sing aloud:,Quietness is my farewell music;,Even summer insects keep silence for me;,Silent is Cambridge tonight!,但是我不能放歌，But I cannot sing al,18,悄悄我走了，,正如我悄悄的来；,我挥一挥衣袖，,不带走一片云彩。,Very quietly I take my leave,As quietly as I came here;,Gently I flick my sleeves,Not even a wisp of cloud,will I bring away.,悄悄我走了，Very quietly I take m,19,1、选出下列加点字读音完全正确的一组,（）,A、,舸（,g),罗绮(,q),凝神屏(,bng),息,B、,酵(,xio),青荇(,xng),挥斥方遒(,qi),C、,羁(,j),簇(,z),新 栩(,x),栩如生,D、,壑(,h),憩（,q）,息 叽叽喳（,ch）,喳,2、徐志摩，现代著名诗人，他被认为,是,诗派的“盟主”。他的主要,诗集有,、,和,，代表诗作有,、,、,。,1、选出下列加点字读音完全正确的一组2、徐志摩，现代著名诗人,20,3、阅读徐志摩再别康桥中的三、四、五,节，回答下列问题。对诗句内容的解释，错,误的一项是（）,A、,第三节写康河中的水草招摇，生动地写出,了康桥对他的欢迎态度，而“甘心”二字又写出,了他对康桥永久的恋情。,B、,第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那,里榆阴蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，,想到了过去在此读书的美好情意。,C、,诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与,浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，,幽幽的，醇 醇的，如梦一般。,D、,第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆；,当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟；曾,“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！,3、阅读徐志摩再别康桥中的三、四、五,21,4、对诗歌写作方法解释不恰当的一项是（）,、诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那,富有特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽,而又俊逸的格调。,、诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出,了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的,思念之情。,、诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔,波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。,、全诗四行一节，诗行排列两两错落有致；每句,字数基本为六、七字，于参差变化中见整齐，每节,押一韵，逐节换韵，呈现出明显的旋律感。,4、对诗歌写作方法解释不恰当的一项是（）,22,5、对再别康桥分析不当的一项是（）,、诗的第三节“招摇”二字写出青荇为引人注意而极,力向人展示美丽的神态，“甘心”两字写出了诗人对康,桥的永久恋情。,、诗的第一节，告别的是“西天的云彩”，告别对象,由人间向天空转移，给人清新飘逸之感。,、诗歌选择了“云彩”、“金柳”、“柔波”、“青荇”、,“青草”、“星辉”等富有特点的意象，避开了俗世的一,切，营造出一种清新感。,、再别康桥全诗情因景生，景因情活，情景交,融，物我一体，构成了诗的深邃意境，给读者留下了,极为深刻的印象。,5、对再别康桥分析不当的一项是（）,23,课后作业,有感情地朗诵并背诵,再别康桥,。,完成练习一,课后作业有感情地朗诵并背诵再别康桥。完成练习一,24,再见,再见,25,诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来,只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，,我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。,这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生