单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,列宁 谈天 亲自 利用,蜜蜂 采蜜 引路 附近,果然 惊讶 派对 莫斯科,我会读,列宁 谈天 亲自 利用我会读,这件事发生在什么时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？,这件事发生在什么时间？什么地点呢？课文的哪个,有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是,往常,派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就,亲自,去找。,因为,所以,有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派,1,、当地有个养蜂人，列宁,常常,派人去请他来谈天。,2,、可是,往常,派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。,词语辨析：,1、当地有个养蜂人，列宁常常派人去请他来谈天。词语辨析：,往常,：,经常,：,过去的，一般的日子。,常常,区别,词义,往常：经常：过去的，一般的日子。常常区别词义,1,、放学后，陈刚（）到操场上打球。,2,、我们的校车（）都是由男司机开的，最近换了一位女司机。,3,、班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。,4,、（）是妈妈送我上学，今天是爸爸送我上学。,往常 常常,1、放学后，陈刚（）到操场上打球。往常,列宁一边走一边看，发现路边的花,丛,里,有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂,采,了,蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所,小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，,开门的果然是那个养蜂的人。,丛,采,发现,果然,列宁一边走一边看，发现路边的花丛里丛采发现果然,发现,观察,列宁的住处,花丛,园子,养蜂人的家,列宁一边走一边看，他发现,他想,他仔细观察，又发现了,他想,发现观察列宁的住处花丛园子养蜂人的家列宁一边走一边看，他发现,画一画，说一说,画一画，说一说,花丛,小路,住所,蜜蜂,园子,小房子,列宁找养蜂人线路图,花丛小路住所蜜蜂园子小房子列宁找养蜂人线路图,蜜蜂引路二课时课件,列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。,列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是,养蜂的人看见列宁，惊讶地说：,“您好，列宁同志。是谁把您领到这,儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，,是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”,惊讶,向导,养蜂的人看见列宁，惊讶地说：惊讶向导,您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？,我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。,您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？我有向导，是您,列宁说的,“,向导,”,指谁？为什么说是蜜蜂引的路？,列宁说的“向导”指谁？为什么说是蜜蜂引的路？,总结,列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，认真思考，就顺着蜜蜂飞回的方向走，结果找到了养蜂人。,以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。,总结 列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，认真思考,拓展阅读,1,、法老蚁的秘密。,2,、鸽子导航归巢另有新说法。,3,、找骆驼。,4,、詹何钓鱼。,5,、注意观察。,拓展阅读1、法老蚁的秘密。,快 乐 写 话,1、课文最后一句，列宁说的话后，试想养蜂人是如何说的？以“养蜂人说”为起始句写一段话。,2、以“小蚂蚁搬家”为题，写写自己观察所得。,快 乐 写 话1、课文最后一句，列宁说的话后，试想养蜂人是,蜜蜂引路二课时课件,