单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,氧化还原反应,（第一课时）,第二章 第,3,节,氧化还原反应（第一课时）第二章 第3节,观察与思考,生活处处有化学,-,观察与思考 生活处处有化学-,观察与思考,生活处处有化学,-,观察与思考 生活处处有化学-,苹果,“,锈,”,了？,氧化,观察与思考,生活处处有化学,-,苹果“锈”了？氧化观察与思考 生活处处有化学-,铁锁锈了？,氧化,Fe,Fe,2,O,3,观察与思考,生活处处有化学,-,铁锁锈了？氧化Fe Fe2O3 观察与思考,现代炼铁,铁矿石,Fe,2,O,3,Fe,还原,观察与思考,生活处处有化学,-,分类的,依据,：得氧或失氧角度,氧化反应：物质得到氧的反应,还原反应：物质失去氧的反应,现代炼铁铁矿石Fe2O3 Fe 还原观,Fe,2,O,3,+3CO,=2Fe+3CO,2,从,Fe,2,O,3,来看是,反应,从,CO,来看是,反应,氧化反应和还原反应是,同时进行,的，这样的反应称为,氧化还原反应。,思考与交流,1,：,高温,氧化,还原,从得氧失氧角度分析氧化还原反应,氧化还原反应：,氧化反应和还原反应,同时进行,的反应,Fe2O3 +3CO =2Fe+3CO2,思考与交流,2,：,完成下列反应的方程式，并思考问题？,（,1,）一氧化碳还原氧化铜,（,2,）氢气还原氧化铜,（,3,）碳与水高温下的反应,思考与交流2：完成下列反应的方程式，并思考问题？,思考与交流,2,：,CuO +CO =Cu +CO,2,CuO +H,2,=Cu +H,2,O,H,2,O +C =H,2,+CO,高温,高温,2.,这几个反应有什么共同的特征？,3.,讨论氧化还原反应与元素化合价升降的关系,并得出结论？,+2 +2 0 +4,+2 0 0 +1,+1 0 0 +2,1.,判断哪些物质发生氧化反应、那些发生还原反应？,思考与交流2：CuO +CO =Cu +C,氧化反应,:,物质所含元素化合价升高的反应,还原反应,:,物质所含元素化合价降低的反应,氧化还原反应,:,凡是有元素化合价升降的化学反应,从化合价角度分析氧化还原反应,化合价降低（还原反应）,化合价升高（氧化反应）,CuO,H,2,=Cu,H,2,O,氧化反应:物质所含元素化合价升高的反应还原反应:物质所含元素,Fe+CuSO,4,=FeSO,4,+Cu,Zn+2HCl =ZnCl,2,+H,2,分析下列反应是否是氧化还原反应？并,判断哪些物质发生氧化反应、那些发生还原反应？,思考与交流,3,：,0 +2 +2 0,化合价升高,化合价降低,0 +1 +2 0,化合价升高,化合价降低,Fe+CuSO4=FeSO4 +CuZn+,氧化还原反应中有化合价变化的原因？,思考与交流,3,：,氧化还原反应中有化合价变化的原因？思考与交流3：,金属钠在氯气中燃烧,实验现象：,金属钠在氯气中燃烧实验现象：,1.,该反应中发生反应的微粒是什么？,实验讨论：,2.NaCl,中存在的微粒是什么？,3.,它们是如何转化的？（请同学们阅读书,36,页,3,、,4,自然总结回答）,1.该反应中发生反应的微粒是什么？实验讨论：2.NaCl中存,Na,+,Cl,-,化合价升降原因之一,电子的得失,Na,Cl,+11,2,8,1,2,8,7,+17,e,-,Cl,-,Na,+,+11,2,8,2,8,8,+17,2Na,Cl,2,2NaCl,Na+Cl-化合价升降原因之一NaCl+11281287,H,Cl,H Cl,+1,-1,化合价升降原因之二,共用电子对的偏移,延伸：,2,8,7,+17,+1,1,H,Cl,H ClH Cl+1 -1 化合价升降,失去,2e,-,电子，化合价,升高，被氧化,2Na +Cl,2,=2NaCl,点燃,0 0 +1 -1,得到,2e,-,电子，化合价,降低，被还原,失去电子,得到电子,失,电子,Na,元素,化合价,升,高,发生氧,化反应,得,电子,Cl,元素化合价,降,低,发生还,原反应,被,氧,化,被,还,原,电子的转移,(,得失或偏移,),是元素化合价发生变化的原因，这也是,氧化还原反应的本质,。,结论,失去2e-电子，化合价升高，被氧化2Na +,Zn,Cu,CuSO,4,有电流通过,电子的定向移动,*,电流是怎么产生的？,*,写出反应方程式，分析电子转移情况。,*,电流表指针为什么会偏转,?,实验,Zn+CuSO,4,=ZnSO,4,Cu,0 +2 +2 0,失去,2e,-,电子，化合价,升高，被氧化,得到,12e,-,电子，化合价,降低，被还原,ZnCuCuSO4有电流通过电子的定向移动*电流是怎么产生的,电子,电子,氧化反应,失去电子（电子对偏离）,化合价升高,还原反应,得到电子（电子对偏向）,化合价降低,氧化还原的本质是电子的转移,电子电子氧化反应失去电子（电子对偏离）还原反应得到电子（电子,1.2H,2,+O,2,=2H,2,0,2.CaO+H,2,O=Ca(OH),2,3.2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+,O,2,4.CaCO,3,=CO,2,+CaO,5.Fe+H,2,SO,4,=FeSO,4,+H,2,6.Cu+2AgNO,3,=Cu(NO,3,),2,+2Ag,7.Ba(OH),2,+H,2,SO,4,=BaSO,4,+2H,2,O,8.CaCl,2,+Na,2,CO,3,=CaCO,3,+2NaCl,点燃,判断下列反应是否是氧化还原反应,思考氧化还原反应与化合反应、,置换反应、分解反应、复分解反应的关系,？,1.2H2 +O2 =2H20点燃,置换反应,复分解反应,化合反应,分解反应,化学反应,氧化还原反应,非氧化还原反应,置换反应复分解反应化合反应分解反应化学反应氧化还原反应非氧化,巩固练习,:,1.,下列有关氧化还原反应的叙述中，正确的是（）,反应中一定所有的元素化合价都发生变化,.,失去电子的物质,所含元素化合价降低,.,物质被氧化本身发生还原反应,.,一定有电子的转移（得失或偏移）,巩固练习:1.下列有关氧化还原反应的叙述中，正确的是（,2.,根据下列物质变化中化合价的情况，判断属于还原反应的是（）,A.CuO Cu,B.NaCl HCl,C.C CO,2,D.FeCl,2,FeCl,3,巩固练习,:,2.根据下列物质变化中化合价的情况，判断属于还原反应的是,1.,情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。,2.,它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。,3.,把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。,4.,根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。,5.,根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。,6.,根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。,7.,阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。,8.,少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。,9.,自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,感谢观看，欢迎指导！,1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现,