Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,9.,猎人海力布,第,1,课时,统编版,语文五年级,（上）,9.猎人海力布第1课时统编版语文五年级（上）,1,1.,会认本课生字，会写生字，理解生字组成的,词语。,(,重点,),2.,有感情地朗读课文,，理,清课文层次。,(,重点,),3,.,教师引领学生边,读边想象课文,描写的,画面，初步,感受,猎人海力布,的品质,。,(,难点,),本课目标,1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。(重点)本,2,我们一起,看看民间故事有哪一些,请大家简要说说知道的民间故事,我们一起看看民间故事有哪一些请大家简要说说知道的民间故事,3,民间故事特点：,语言,通俗易懂,情节引人入胜,人物具有超人的力量,民间故事特点：,4,淹没,酬谢,催促 发誓,崩塌 狂风怒号 震天动地,我会认,淹没 酬谢 催促 发誓我会认,5,狂风怒号,m,ho,没,mi,没,有,淹没,号,ho,号子,我会认,狂风怒号mho没mi没有淹没号ho号子我会认,6,报答 酬谢 崩塌 千真万确,淹没 狂风怒号 震天动地,世世代代 打猎,搬家,我会认,报答 酬谢 崩塌 千真万确我会认,7,认读词语，选用词语说话,千真万确 狂风怒号 震天动地,世世代代,酬谢,敬爱,千真万确：,形容,情况非常确实,。,为人民谋福利，无疑是,千真万确,的幸福。,认读词语，选用词语说话千真万确：形容情况非常确实。为人民谋福,8,chu,怒,（怒放）,酬,（酬谢）,开火车认读生字,n,chu怒（怒放）酬（酬谢）开火车认读生字n,9,巧记生字、词语,怒,酬,换偏旁记忆,洲,栦,找朋友记忆,怒放,怒气,怒号,巧记生字、词语怒酬换偏旁记忆洲栦找朋友记忆怒放 怒气,10,怒,怒放狂风怒号,冬天，,下雪之前狂风怒号，,第二天白雪皑皑，美丽无比！,上边不要写成如,请,用,狂风怒号,造句,。,n,怒冬天，下雪之前狂风怒号，第二天白雪皑皑，美丽无比！上边不要,11,酬,酬谢,报酬,。,猎人海力布帮助了人们，不要,报酬,，受到人们的爱戴。,左边不要,少写,一横,请用,报酬,造句。,chu,酬。猎人海力布帮助了人们，不要报酬，受到人们的爱戴。左边不要,12,初读课文并思考：,海力布,是一个猎人，怎么就变成石头了呢？自己朗读课文，,思考：故事,的起因、经过、结果是怎样,的？,课文主要讲了一件什么事？,初读课文并思考：海力布是一个猎人，怎么就变成石头了呢,13,理清,层次：,起因,：,(2-4),海力布救了龙女,。,经过：,(5-6),海力布得到了龙王的宝石,。,结果：,(7-11),为了救乡亲，海力布变成了石头。,理清层次：起因：(2-4)海力布救了龙女。经过：(5-6)海,14,海力布,救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么？海力布听了以后是怎么想的？默读课文,36,小节,，画出,相关句子。,海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么？海力,15,小白,蛇说：“,敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您,。我是龙王的女儿，您跟我去，,我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。,如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”,注意红色字体有感情地朗诵！,初步探究新知,小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您,16,小白,蛇说：“,敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您,。我是龙王的女儿，您跟我去，,我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以,。,”,从红色字体你体会到了什么？,我体会到：小白蛇酬谢猎人海力布是因为他救了小白蛇；小白蛇是个知恩,的白蛇，有人性；小白蛇报答的礼物。,初步探究新知,小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您,17,小白,蛇说：,“,我,爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。,如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。,”,注意红色字体有感情朗诵！,我从红色字体明白了：小白蛇是条善良的白蛇，我还知道那颗宝石的作用。,初步探究新知,小白蛇说：“我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以,18,您,都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，,就,能听懂各种动物说的话,。,“,如果,就”是什么关系的关联词语？,请你用“,如果,就,”说话。,“如果,就”,是假设关系的关联词语。,如果今天,不下雨，我们班就要去研学旅行啦！,初步探究新知,您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着,19,3.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。嶂，直立像屏障的山峰。,论点：作者所持的见解(需要证明什么),4 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。,6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。,全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。,2.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中，雨果立场坚定，态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。,10.无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。,2.情境默写,1.文学常识,2.自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划（关于诗文、美术、建筑等）。,苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。,4.络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。,这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。,海力布,想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，那太好,了。“好”,在,_,。,海力布,有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂野禽野兽的语言。哪座山上有什么动物，也全知道。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。,我会想,说话练习,3.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。嶂，直立像屏障的山峰。,20,我会想,说话练习,从海力布想的句子你读懂了什么？,我读懂了海力布,要石头的真正原因是：想打更多的猎物给乡亲们，为别人着想。,我会想说话练习从海力布想的句子你读懂了什么？我读懂了,21,我会想,说话练习,龙王低头想了一会儿，他会想些什么呢？,龙王心想：,_,。,龙王心想：这颗宝石可是最宝贵的珠宝呀，它可以听懂动物,说话，可是又一想，海力布是女儿的救命恩人,，我,要感恩应该把宝石给,他。,我会想说话练习龙王低头想了一会儿，他会想些什么呢？龙王心想：,22,本文主要讲了什么事情？,本文主要讲了：,海力布,救了龙女,，龙王为了报答海力布，送他一颗能听懂动物说话的宝石，海力布,为了救乡亲,，自己变成,了,石头的故事。,本文主要讲了什么事情？本文主要讲了：海力布救了龙女，,23,1.,回家认真读书，和父母讲此故事。,2.,在书中批注读书收获，写好质疑问难的内容。,1.回家认真读书，和父母讲此故事。,24,