单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,鹿马初级中学 杜阿妮,物质的变化,西宝初级中学 杜阿妮,鲁教版九年级化学上册第一单元,鲁教版九年级化学第一单元第一节,1,学习目标,1.,认识物理变化、化学变化的基本特征。,2.了解物理变化和化学变化的联系和区别。,3.通过演示实验，培养学生科学严谨的实验态度，激发学生对化学的好奇心和探究欲。,2,一、物理变化,1、,概念,：物质发生变化时没有生成新物质的变化。,2、,特征,：没有新物质生成，只是形状、状态的改变。,3,请列举物理变化：,例如：木材制成桌椅、酒精挥发、,水的三态变化,判断方法：,考察变化中是否有新物质生成，如果没有，就是物理变化。例如，物质的破碎、扩散、蒸发、凝固等一般都是物理变化。,4,二、观察化学实验的方法：,反应前,的现象,反应进行,时的现象,反应后,的现象,1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等,2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、,放出气体、生成沉淀等,3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等,5,注意分清现象和结论：,现象：,用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于感觉器官的客观事实。,结论,：,根据现象进行分析，经推理,得出。,6,反应前,反应时,反应后,结论,氢氧化钠溶液和酚酞溶液（均为无色溶液）,得到,红,色溶液,产生,蓝,色沉淀,生成,蓝,色沉淀,石灰石(白色固体),稀盐酸(无色液体),固体迅速消失，,产生大量气泡,白色固体逐渐消失、生成气体,演示实验1、2、3、4,发出,耀眼的白,光、放出大量热,白色粉末状固体,化学变化,溶液变,红,化学变化,化学变化,镁条(,银白色、,有金属光泽的固体,硫酸铜 溶液（蓝色液,体）氢氧化钠溶液（无色液体）,化学变化,7,三、化学变化,1,概念,：物质发生变化时生成新物质的变化。,（又叫化学反应）,2,特征,：,有新物质生成。,8,观察一下以上演示实验的共同特点？,判断方法：,考察变化中是否有新物质生成，如果有，,就是化学变化。化学变化一般伴随有发光,放热、颜色改变、生成气体或沉淀等现象。,9,四、物理变化与化学,变化区别与联系,2二者的,联系,：,化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常同时发生（物质发生化学变化时一定伴随发生物理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变化）,1二者的,本质区别,：是否生成新物质,气化,凝固,固态石蜡,液态石蜡,气态石蜡,熔化,物理变化,水和二氧化碳,燃烧,化学变化,石蜡,10,化学变化常常伴随的现象：,发光,、,放热、变色、,生成气体、生成沉淀,思考题：,如果有这些现象，能说明一定发生了化学变化？试举例说明,11,物质的变化,一、物理变化（没有生成新物质）,二、观察化学实验的方法,反应前的现象 反应进行时的现象 反应后的现象,三、化学变化（有新物质生成）,四、物理变化和化学变化的区别和联系,1.区别：是否生成新物质,2.联系：二者常常同时发生,12,13,本节课主要学习物质的变化，知道物质的变化分为物理变化和化学变化，懂得二者的区别和联系。通过演示实验来体会学习化学的乐趣，掌握学习化学的主要方法。,14,1、物理变化和化学变化的特征分别是什么？,2、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化?为什么?,(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。,(2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。,(3)纸张燃烧。(4)瓷碗破碎。,(5)铁生锈。(6)石蜡熔化。,(7)寒冷的冬天在玻璃前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。,(8)下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。,15,再 见！,谢 谢！,16,