,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年“精 英 杯”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部“精英杯”公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,第,1,节 温度,第三章 物态变化,温度,热的物体温度高，冷的物体温度低,人凭感觉判断温度的冷或热可靠吗？,热,冷,思考：,1.,此,“,温度计,”,放在热水中液面位置较,，放到冷水中液面位置较,，自制温度计的工作原理是,。,2.,为什么要用小瓶？,3.,为什么要用细管？,探究点一 温度计,自制液体温度计,在小瓶里装一些带颜色的水，,给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。,高,低,液体的热胀冷缩原理,减少瓶内液体（测温液体）可以减少对待测液体的影响，从而更准确地反映待测液体的温度。,放大液体的体积变化效果。,生活中有哪些测量温度的工具？,体温计,寒暑表,实验室用温度计,三种温度计的相同点,项目,实验室用温度计,体温计,寒暑表,构造,都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成,原理,液体的热胀冷缩,单位,摄氏度,三种温度计的不同点,项目,实验室用温度计,体温计,寒暑表,测量范围,20,110,35,42,25,50,分度值,1,0.1,1,用途,实验用,测体温,测气温,构造,无缩口,有缩口,无缩口,玻璃泡内的液体,煤油,水银,酒精,温度计的使用,常用温度计的使用方法：,使用前，观察它的,，判断是否适合用于测量待测物体的温度；看清它的,，以便准确读数。,使用时，温度计的,全部浸入被测液体中，不要碰到,；温度计玻璃泡浸入被测液体中,一会儿，待温度计的示数,再读数。,读数时,要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面,。,量程,分度值,玻璃泡,容器底或壁,静置,稳定,玻璃泡,相平,探究点二,体温计,1.,观察体温计，找出它与实验室用的温度计的区别。,实验室用温度计和寒暑表都是在测量温度的同时，可以直接看到读数，而体温计插入人体后由于直接读数不方便，专门为体温计设计的,“,缩口,”,保证了体温计离开人体后，温度值不变。每次使用前，都要拿着体温计把水银甩下去,(,其他温度计不允许甩,),。,2.,观察下图体温计和实验用温度计的刻度特点，并完成下面填空：,体温计：量程,分度值,，当前读数,。,温度计：量程,分度值,，当前读数,。,35,-42,-20,-100,0.1,1,37.8,29,生活中给物体消毒的方法很多，如高温消毒，酒精使病毒细胞脱水消毒等，体温计使用后也要进行消毒，下列给体温计消毒的方法可行的是,(),A,放入沸水中煮,B,放人温水中泡,C,用酒精棉花擦洗,D,在酒精灯上烧,C,1.P52,第,1,题。,2.P52,第,3,题,这种指针式寒暑表制作原理是什么？,3.P52,第,4,题,不同物体的热膨胀系数不同。,T,（,K,）,=273.15+t(),。,热力学温度（,T,），单位：开尔文（,K,）,摄氏温度（,t,），单位：摄氏度（,）,8,9,18,-4,课堂小结,声的利用,义务教育教科书 物理 八年级 上册,一、声音可以传递信息,刚才的这些情景中，“声”分别都起了什么作用,?,这些生活中的现象，你都关注过吗？,（播放视频）,除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用声音的信息来求生或捕猎，你能举几个例子吗？,（播放视频）,人类也向动物学习了这些技巧，但是你能看出人类是怎么做到的吗？,（播放视频）,有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，,0.05,秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？,回声测距还有一些其他的应用，下面视频中的实例你都能看出声音是如何传递信息的吗？,（播放视频）,想一想，烛焰为什么会抖动？,答案：,声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。,（播放视频）,看几个类似的实例,（播放视频）,二、声音可以传递能量,在这些情景中，,“,声,”,分别都起了什么作用,?,你身边还有什么利用声音传递信息的例子？,你身边还有什么利用声音传递能量的例子？,小结,声的利用,传递信息,传递能量,声音的内容含义,超声波的使用,回声测距,B,超、彩超、超声波探伤,液体对容器是否有压强？,液体对盛装它的容器的底部和侧壁都有压强,实验结论,液体压强产生的原因：,液体由于受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底部和阻碍它散开的容器壁都有压强,液体内部是否有压强？,微小压强计,U,形玻璃管,探头,薄橡皮膜,把探头放入水中，观察液面高度差有什么变化，说明什么？,试一试：,液体内部有压强,液体内部的压强可能,与哪些因素有关？,提出问题：,1,、可能与水的深度有关,2,、可能与液体的密度有关,3,、可能与方向有关,猜测与假设：,探究,1.,液体内部压强的大小与,液体,深度,的关系,探究,2.,液体内部压强的大小与,液体,密度,的关系,探究的问题,探究,3.,液体内部压强的大小与,方向,的关系,制定方案 设计实验：,多因素影响一个物理量时，,用什么方法研究？,控制变量法,探究：液体压强与,_,的关系,制定方案 设计实验：,探究,:,液体内部压强的大小与,液体,深度,的关系。,探究,:,液体内部压强的大小与,液体,密度,的关系。,探究,:,液体内部压强的大小与,方向,的关系,进行实验，收集数据,液体内部压强的特点,1,、液体内部向各处都有压强,2,、同种液体的压强随深度的增加而增大,3,、同种液体在同一深度，各处的压强相等,4,、同一深度液体密度越大，压强越大,二、液体压强的大小,S,h,静止液体内部压强的公式是,液体压强的大小跟液体密度和深度有关,带鱼是我们喜爱的食物之一。为什么在市场上几乎见不到活的带鱼呢？,十三陵水库大坝的侧面图,拦河大坝为什么做成上窄下宽的形状？,“蛟龙入海,据报道，“蛟龙号”深海载人潜水器，于,2011,年挑战,5000m,深海试验成功。它的最大下潜深度已达到了,5188m,。,“蛟龙号潜水器潜入,海面下5000m时，海水产,生的压强约多大？外壳,1m2面积上海水产生的压力约多大？,(水的密度取 1.0103 kg/m3,g取10N/kg),算一算,问题：倒置后，豆浆对杯子下底面的压强有变化吗？,练一练,1.,液体内部向各处都有压强,2.,液体内同一深度，各处的压强相等,3.,同种液体，深度越大，压强越大,4.,深度相同时，液体密度越大，压强越大,知识小结,液体内部压强,液体压强的规律,液体压强公式,作 业,1,、查找资料，深水炸弹是如何引爆的,2,、课本,71,页,2,、,3,题,