单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,期中复习课件,数与计算,期中复习课件,第一课时,20,以内的退位,减法,第一课时,知识点归纳,1.,利用,画图法计算,20,以内的减法,2.,利用,加法的逆向思维进行,20,以内的减法,3.,减法,的简单应用题,4.,应用题,的答题步骤,知识点归纳1.利用画图法计算20以内的减法,11-9,12-9,13-9,14-9,15-9,16-9,17-9,18-9,11-8,13-8,14-8,16-8,17-8,12-7,14-7,16-7,11-6,13-6,15-6,12-5,14-5,11-4,13-4,12-3,11-2,你准行,!,找规律填一填,找规律验证,11-911-811-611-411-2你准行!找规律填一填,4,11-9,12-9,13-9,14-9,15-9,16-9,17-9,18-9,11-8,12-8,13-8,14-8,15-8,16-8,17-8,11-7,12-7,13-7,14-7,15-7,16-7,11-6,12-6,13-6,14-6,15-6,11-5,12-5,13-5,14-5,11-4,12-4,13-4,11-3,12-3,11-2,减数,不变，,被减数,依次增加 ，,1,差,也依次增加 。,1,被减数,不变,，减数,依次减少,1,，差,依次增加,1,。,被减数、减数,依次增加,1,，差,不变,。,11-911-811-711-611-511-411-311,5,11-9,12-9,13-9,14-9,15-9,16-9,17-9,18-9,11-8,12-8,13-8,14-8,15-8,16-8,17-8,11-7,12-7,13-7,14-7,15-7,16-7,11-6,12-6,13-6,14-6,15-6,11-5,12-5,13-5,14-5,11-4,12-4,13-4,11-3,12-3,11-2,减数,不变，,被减数,依次增加 ，,1,差,也依次增加 。,1,被减数,不变,，减数,依次减少,1,，差,依次增加,1,。,被减数、减数,依次增加,1,，差,不变,。,11-911-811-711-611-511-411-311,6,9+2,11-8,11-7,11-6,11-5,11-4,11-3,11-2,11-9,12-8,12-7,12-6,12-5,12-4,12-3,12-9,13-8,13-7,13-6,13-5,13-4,13-9,14-8,14-7,14-6,14-5,14-9,15-8,15-7,15-6,15-9,8+4,7+5,9+3,16-8,16-7,16-9,17-8,17-9,18-9,20,以内退位减法表,1.,竖着看，第一列的,得数有,什么规律？,2.,你还发现什么有规律,的排列,？,在,20,以内退位减法表中,9+211-811-711-611-511-411-311-,第一关：一组一组地写算式,把差是6 的算式写出来：,11,5,=6,12,6,=6,13,7,=6,14,8,=6,15,6,=6,第一关：一组一组地写算式把差是6 的算式写出来：115=6,第二关：看图列算式,7,5,12,5,7,12,12,7,5,12,5,7,8,7,15,7,8,15,15,8,7,15,7,8,第二关：看图列算式751257121275125787157,13,只,？,只,13,4,9,=,第三关：列式并计算,13只？只1349 =第三关：列式并计算,+8=17 +9=16 4+9=,17-9=16-7=13-=9,17-8=16-9=13-9=,第四关：填一填,+8=17 +9=16 4+9=第四关,9+8=17,7+9=16,4+9=13,17-9=8,16-7=9,13-4=9,17-8=9,16-9=7,13-9=4,你发现了什么？,9+8=17 7+9=16 4+9=13,从,7,，,8,，,9,，,16,中选出,3,个数，写两个加法,和两,个减法算式。,=,=,从7，8，9，16中选出3个数，写两个加法和两个减法,9,8=12,6=14,8=,11,6=8,7=13,6=,16,9=15,6=7,9=,15,7=14,5=6,6=,3,8=7,7=13,7=,12,5=14,6=12,9=,争当神算手,17,5,7,8,11,7,6,15,9,9,14,8,6,7,16,12,6,3,98=126=,17,8,3=9,4,6=,11,6,7=5,9,8=,5,4,6=8,7,9=,6,12,15,7,6,6,看谁最厉害,9,5,9,13,14,15,1783=946=6,1,.,小林,家养了,15,只兔和,9,只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？,巩固,提升,15-9=6,（只）,兔比羊多：,15-9=6,（只）,羊比兔少：,答：兔比羊多,6,只，羊比兔少,6,只。,1.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？,2,.,冬,冬和军军一起到沙滩上拾贝壳，冬冬拾到了,13,个贝壳，军军拾到了,8,个贝壳？,（,1,）冬冬比军军多拾到几个？,13-8=5,（个）,（,2,）请你再提一个数学问题，并解答？,军军比冬冬少拾到几个？,13-8=5,（个）,2.冬冬和军军一起到沙滩上拾贝壳，冬冬拾到了13个贝壳，军军,第二课时,100,以内数的,认识,第二课时100以内数的认识,学习目标,1.,能正确数出,100,以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的；掌握,100,以内数的顺序；会比较,100,以内数的大小。,学习目标1.能正确数出100以内的物体的个数，知道这些数是由,学习目标,2.,使学生知道个位和十位的意义，能正确读写,100,以内的数。,3.,结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法，并能解决简单的实际问题。,学习目标2.使学生知道个位和十位的意义，能正确读写100以内,学习重点,1.,掌握,100,以内数的组成，会读写,100,以内的数。,2.,会比较,100,以内数的大小，会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述数量关系。,3.,掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法，并能解决简单的实际问题。,学习重点1.掌握100以内数的组成，会读写100以内的数。,知识点归纳,1.,数数和认识计数单位“百”,2.,100,以内数的组成,3.,100,以内数的读写,4.,100,以内数的顺序,5.100,以内数比较大小的方法,6.,描述数的大小关系,7.,解决一个数里有几个另一个数的方法,8.,整十数加一位数及相应的减法的计算方法,知识点归纳1.数数和认识计数单位“百”,知,识,点,1,数数和认识计数单位“百”,数数：,数数时，当数到几十几，就想下一个整十数是多少。,01,02,认识计数单位“百”：,十根十根地数，数,10,次就是一百，,10,个十是一百，一（个）、十、百,都是,整数的计数单位,。,知识点1数数和认识计数单位“百”数数：数数时，当数到几十几，,计数单位“一（个）”、“十”、“百”之间的关系：,10,个一是十，,10,个十是一百。每相邻两个计数单位之间的,进率都是,10,。,03,计数单位“一（个）”、“十”、“百”之间的关系：10个一是十,易错点,1,没有掌握数到“几十九”后，下一个数是“几十”。,【,例题,1】,判断：判断：,46,、,47,、,48,、,49,、,40,，这样数数是正确的。（）,错误答案：,正确答案：,易错点1没有掌握数到“几十九”后，下一个数是“几十”。【例题,错点警示：,当数到,49,时，不清楚下一个整十数是,50,。,规避策略：,数数的关键是数到“几十九”时，应想到下一个整十数是多少，就是“几十九”中的十位上的数加,1,。,错点警示：当数到49时，不清楚下一个整十数是50。规避策略,知,识,点,2,100,以内数的组成,几十的组成：,几十是由几个十组成的。,01,02,几十几的组成：,几十几是由几个十和几个一组成的。,知识点2100以内数的组成几十的组成：几十是由几个十组成的。,易错点,2,没有掌握数的组成,【,例题,2】,填空。,（,1,）二十六里面有（）个十和（）个一。,（,2,）由,6,个一和,7,个十组成的数是（）。,错误答案：,（,1,）,20,、,6,（,2,）,67,正确答案：,（,1,）,2,、,6,（,2,）,76,易错点2没有掌握数的组成【例题2】填空。,错点警示：,此题错在没有理解,100,以内数的组成。,规避策略：,几十几里面有几个十和几个一，反过来几个十和几个一组成几十几。,错点警示：此题错在没有理解100以内数的组成。规避策略：几十,知,识,点,3,100,以内数的读写,100,以内数的数位顺序：,从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。,01,02,100,以内数的读写：,（,1,）,100,以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。,知识点3100以内数的读写100以内数的数位顺序：从右边起，,（,2,）读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的,0,不读；写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写,0,占位。,（2）读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位,知,识,点,4,100,以内数的顺序,100,以内数的排列是有规律的，,横着看、竖着看、斜着看都有不同的规律,。,知识点4100以内数的顺序100以内数的排列是有规律的，横着,知,识,点,5,100,以内数比较大小的方法,100,以内数比较大小的方法：,比较两位数的大小时，先看十位上的数，再看个位上的数。十位上的数大这个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。,知识点5100以内数比较大小的方法100以内数比较大小的方法,易错点,3,没有正确掌握,100,以内数的大小比较的方法。,【,例题,3】,比较大小：,8990,错误答案：,正确答案：,易错点3 没有正确掌握100以内数的大小比较的,错点警示：,此题错在没有掌握比较两位数大小的方法。,规避策略：,比较两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。,错点警示：此题错在没有掌握比较两位数大小的方法。规避策略：比,知,识,点,6,描述数的大小关系,如果两个数,相差很多,，就用,“多得多”或“少得多”,来描述；如果两个数,相差较少,，就用,“多一些”或“少一些”,来描述。,知识点6描述数的大小关系如果两个数相差很多，就用“多得多”或,知,识,点,7,解决一个数里有几个另一个数的方法,求一个数里有几个另一个数，可以用,数一数、圈一圈,的方法得出结果，也可以根据,数的组成,得出结论，还可以根据,数数的方法,得出结果。,知识点7解决一个数里有几个另一个数的方法求一个数里有几个另一,知,识,点,8,整十数加一位数及相应的减法的计算方法,整十数加一位数的计算方法：,几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。,01,02,整十数加一位数的相应减法：,几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。,知识点8整十数加一位数及相应的减法的计算方法整十数加一位数的,易错点,4,没有掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。,【,例题,4】,计算：,79-9=,（）,错误答案：,7,正确答案：,70,易错点4 没有掌握整十数加一位数及相应减法的计,错点警示：,此题错在没有掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。从,7,个十和,9,个一中去掉,9,个一，还剩,7,个十，结果是,70,。,规避策略：,计算几十几减几时，应把个位上的数相减，几十几减几就得几十。,错点警示：此题错在没有掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方,谢 谢,谢 谢,41,