单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。,“叫虎不是虎，,生来有四足。,爱在墙角住，,专吃蚊蝇虫。”,(,猜一动物,),35.,小壁虎,借,尾巴,35.小壁虎借尾巴,小壁虎为什么去借尾巴？,1,小壁虎在,墙角,捉蚊,子，一条,蛇咬,住了他的尾巴。小壁虎一挣，,挣断,尾巴,逃,走了。,2,没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？,to,逃,走,小壁虎为什么去借尾巴？1小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住,因为,，他觉得,，所以,。,没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？,没有尾巴多难看哪！,因为，他觉得，所以,朗读课文,3-5,小节,小壁虎都向谁去借了尾巴？,小壁虎借尾巴,想一想,读一读,朗读课文3-5小节 小壁虎借尾巴想一想读一读,说一说：,小壁虎向（）、（）和（）借尾巴。,黄牛,小鱼,燕子,说一说：小壁虎向（）、（）和（）借尾,小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。,小壁虎说：,“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”,小鱼说：,“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”,小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，,小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？,不行啊，我要用尾巴拨水呢。,小鱼，把尾巴借给我。,？,小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。,因为,所以,因为所以,小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。,小壁虎说,：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”,老黄牛说：“,不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”,甩,小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在,甩,用,甩用,黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？,不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。,黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。,小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。,他看见小燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。,小壁虎说：“,燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”,燕子说,：“不行啊，我要用尾,巴掌握方向呢。”,小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。,不行啊，我要用尾巴掌握方向呢,。,燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？,不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？,啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，可以保持身体平衡，帮助捉虫。,猴子把尾巴钩在树上荡秋千。,松鼠的尾巴在晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。,啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，可以保持身体平衡，帮助捉,小壁虎爬啊爬，爬到（）。他看见（），小壁虎说：（），您的尾巴借给我行吗？（）说：,“,不行啊，我要用尾巴（）。,”,小壁虎告别（），又向前爬去。,小壁虎爬啊爬，爬到（）。他看见（,小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬到家里。把借尾巴的事告诉妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”,小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”,“傻孩子，你,转过身子看看。”,“我长出一条新,尾巴啦！”,小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬到家,小壁虎转身一看，,（）,地叫起来：,“我长出一条新尾巴啦！”,小壁虎转身一看，（）地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！,再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落或截除之后,又重新生成的过程,.,小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴,一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象,.,小知识之,生物体的再生现象,再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落或截除之后,又重新生成的,作业：,1.,回家给自己的妈妈讲一讲小壁虎借尾巴的故事。,2.,用音序查字法找到,“,您、挣、断,”,下节课开展查字典比赛。,3.,想了解更多动物尾巴作用的小朋友，回家查一查，说一说。,作业：,孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。,孔雀,孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷,猴子,猴子把尾巴钩在树上荡秋千。,猴子猴子把尾巴钩在树上荡秋千。,啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。,啄木鸟,啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。啄木鸟,马的尾巴能赶小虫。,马,马的尾巴能赶小虫。马,松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。,晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。,松鼠,松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。松鼠,鲨鱼,鲨鱼的尾巴能控制游动的方向。,鲨鱼 鲨鱼的尾巴能控制游动的方向。,豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持身体平衡。,豹子,豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持身体平衡。豹子,