单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,S,版四年级上册,15、蒲公英的梦,蒲公英,1、课文围绕蒲公英主要写了哪几部分内容？,2、想想这是按照什么顺序写的？,事情的发展顺序,请同学们快速浏览课文，看看课文哪个自然段是写蒲公英的梦？找出来读一读。想象一下，那是怎样的情景？说说梦中的蒲公英是（）,，并谈谈你的理由或理解,。,蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。,快乐地笑了,蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她,快乐,地笑了。,学习提示：,1.自己,默读课文,16自然段,，用画出现实生活中蒲公英不快乐的句子。想想它为什么不快乐？,2.想好后，同桌之间互相交流，看谁见解独特，说的多，说得好。,3.将你的学习成果展示给全班同学和老师。,他低下头,看看愁眉苦脸的蒲公英,关心地问,:,“,蒲公英,这么晚了,怎么还没睡呀,?,为什么叹气呢,?,”,三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开不出漂亮的花。,“,哈，开花了！真的开花了！,”,蒲公英看着嫩黄色的花，兴奋极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。,合作学习：,四人以小组，小声速读课文第,710,自然段，讨论蒲公英遇到几次的遭遇？都是怎样的遭遇？她对人类提出了什么要求？,要求：小组成员人人发言，并选出表达最流利的代表小组在全班流。,还有一辆汽车,发出震耳欲聋的叫声,从她身旁呼啸而过,差点儿震落,她的,花瓣,。,地上一只空饮料罐，被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚,砸在,蒲公英的,身上,。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。,不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身边驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。,等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了,。,蒲公英回想起今天的遭遇，,忍不住哭了。,空气污染,噪音污染,垃圾污染,忍不住哭了,。,伤心,蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。,15、蒲公英的梦,作业超市,1,、积累文中优美词句，并用“愁眉苦脸、迫不及待、震耳欲聋”各写一句话。,2、朗读课文，把课文中描写的生动、形象的部分多读几遍。,3,*,、留心观察你周围的环境，了解一下有没有被污染的情况，人们采取了那些措施保护环境，再跟同学们交流一下。,4、假如蒲公英的生活环境一夜之间改变了，请同学们大胆发挥想象，续编故事。,第二天，蒲公英从梦中醒来了，她惊喜地发现,注：带*号题为选作题。,