Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/4/9,#,瀑布,语文,S,版三年级语文下册第一单元,第一页，编辑于星期三：十四点 三十分。,第二页，编辑于星期三：十四点 三十分。,第三页，编辑于星期三：十四点 三十分。,第四页，编辑于星期三：十四点 三十分。,第五页，编辑于星期三：十四点 三十分。,第六页，编辑于星期三：十四点 三十分。,预习课文,要求,:,1.听录音，看课文，注意听清字的读音。,2.查字典，读准“仰字的字音，理解“仰望的意思，并在课文中相应处作标注。,3.自由读两遍课文，把课文读正确，读流利。想一想：瀑布给你留下了什么印象？,第七页，编辑于星期三：十四点 三十分。,瀑 布,还没看见瀑布，,先听见瀑布的声音，,好似叠叠的浪涌上岸滩，,又像阵阵的风吹过松林。,山路突然一转，,啊！望见了瀑布的全身！,这般景象没法比喻，,千丈青山衬着一道白银。,站在瀑布脚下仰望，,好伟大呀，一座珍珠的屏！,时时吹来一阵风，,把它吹得如烟，如雾，如尘。,第八页，编辑于星期三：十四点 三十分。,我记得又快又准,瀑布 叠叠,涌上 岸滩,比喻 衬托,屏风 仰望,第九页，编辑于星期三：十四点 三十分。,我记得又快又准,瀑布 叠叠,涌上 岸滩,比喻 衬托,屏风 仰望,第十页，编辑于星期三：十四点 三十分。,思考,哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？,第十一页，编辑于星期三：十四点 三十分。,还没看见瀑布，,先听见瀑布的声音，,好似叠叠的浪涌上岸滩，,又像阵阵的风吹过松林。,第十二页，编辑于星期三：十四点 三十分。,1.瀑布声音的特点：,1齐读这一节诗。,2瀑布的声音，好似，又像。,思考：这样写的好处是什么？,要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。,3瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。,第十三页，编辑于星期三：十四点 三十分。,山路突然一转，,啊！望见了瀑布的全身！,这般景象没法比喻，,千丈青山衬着一道白银。,第十四页，编辑于星期三：十四点 三十分。,千丈青山衬着一道白银,第十五页，编辑于星期三：十四点 三十分。,从“突然一转这几个字中，你能想到作者刚刚是在瀑布的哪一面听到声音的？你从中感受到了什么？,从反面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。,第十六页，编辑于星期三：十四点 三十分。,瀑布什么样?作者是怎么打比方的？为什么先说没法比喻？后面又说“千丈青山衬着一道白银？,第十七页，编辑于星期三：十四点 三十分。,站在瀑布脚下仰望，,好伟大呀，一座,珍珠的屏,！,时时吹来一阵风，,把它吹得如烟，如雾，如尘。,第十八页，编辑于星期三：十四点 三十分。,如烟,如雾,如尘,第十九页，编辑于星期三：十四点 三十分。,1.“仰望是什么意思？为什么站在山脚下仰望？用诗句中的语句答复从这个词中你感受到什么？,2.为什么把瀑布比成“珍珠的屏？,从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。,第二十页，编辑于星期三：十四点 三十分。,为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘？,如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬的落下。,第二十一页，编辑于星期三：十四点 三十分。,想一想,为什么第二节与第三节描写的瀑布不一样呢？,因为观察的角度不同。,远望,仰望,第二十二页，编辑于星期三：十四点 三十分。,仿写,时时来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。,第二十三页，编辑于星期三：十四点 三十分。,课后实践,搜集有关瀑布的知识，与同学交流，并制成板报,。,第二十四页，编辑于星期三：十四点 三十分。,谢谢！,第二十五页，编辑于星期三：十四点 三十分。,PPT,模板下载：,行业,PPT,模板：,节日,PPT,模板：,PPT,素材下载：,PPT,背景图片：,PPT,图表下载：,优秀,PPT,下载：,PPT,教程：,Word,教程：,Excel,教程：,资料下载：,PPT,课件下载：,范文下载：,试卷下载：,教案下载：,PPT,论坛：,可以在以下情况使用,不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。,拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。,不可以在以下情况使用,用于任何形式的在线付费下载。,收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。,第二十六页，编辑于星期三：十四点 三十分。,