单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,游褒禅山记,王,安,石,作者简介,王安石,字,介甫,，晚年自号,半山,老,人，世称,荆公,。北宋著名,政治家、思,想家、文学家、改革家。,卒谥,文。,宋,仁宗时，他上万言书，主张实行新法，改革政治。后拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。由于保守派反对，新法受阻。他具有朴素的唯物辨证思想，反对天命，提出了,“,天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的进步口号。他的诗词文多揭露时弊，体现了自己的政治主张与抱负。,诗词遒劲清新，风格高峻。文雄健峭拔，为唐宋八大家之一。,他的作品今存,临川集,临川集拾遗,等。,红双喜肉,的来历,话说王安石年轻时赴京赶考,半路上遇见一个富户人家 在用对诗的方法选女婿。许多人围在那里,有看热闹的,有真 想给人家当女婿的,但就是没有一个人对上诗来的。王安石凑 上去细一打听,原来,这诗的上联是小姐自己出的,求对下联。,上联写道；,“,天连碧树春滋雨,雨滋春树碧连天。,”,王安石心想,这位小姐还有几分文才,不觉已有几分好感。转念一想我何不试一试,.,他略一思索,便吟出,“,地满红香花连风,风连花香红满地,”,。众人齐声称好,小姐闻知,也十分满意。于是,王安石与小姐约定科考后完婚。,说来十分凑巧,在科考场上考官收毕试卷后,主考官又另外出了一题：,“,地满红香花连风,风连花香红满地,。,”,求对上联。王安石心中一喜：这不是现成的吗,出口便道出：,“,天连碧树春滋雨,雨滋春树碧连天,。,”,主考官闻言大喜,十分赞赏。不久,王安石回去与小姐完婚,正在举行婚礼时,传来王 安石高中状元的消息。,真是喜上加喜,王安石高兴极了,亲自下厨烹制菜肴,款待前来贺喜的四亲八邻。众人无不欢喜,尤其那道,“,双喜字肉,”,更是引起大家的兴趣,这道菜不仅味道好,而且在制作上也别出新裁,每块肉上刻着的双喜字就更有意义。众人越吃越爱吃,边吃边夸新郎精湛的烹饪技艺。后来,人们就常常把它作为喜庆宴席上的一道菜,为的是增添更浓的喜庆气氛。,临川：王安石塑像,王安石纪念馆,王安石在南京半山园的故居,临川：王安石家族宗祠,梅花,宋,王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,相关诗文,:,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,元日,宋,王安石,泊船瓜州,宋,王安石,京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,游,人,游,览,褒,禅,山,本文是王安石,34,岁时的,作品,。,四年后,（,1058,年）,他给宋仁宗上万言书,主,张改革政治；十六年后,（,1070,年）,拜相,不顾保守派的反对,积极推行新法。他被,列宁,誉为,“,中国十一世纪的改革家,”,。,写作背景,:,这篇课文写的是一次,未能尽兴,的游览，作者深感后悔和遗憾，照理说，这样的游览没有多少值得写的东西，可是作者却据此得出两点深刻的启示。,思考题,:,课文中哪些语段是重点语段,?,第,3,、,4,自然段,议论部分,第,3,、,4,自然段的议论是从什么地方生发出来的,?,第,3,自然段的议论,第,2,自然段的记叙,第,4,自然段的议论,第,1,自然段的记叙,记叙是议论的,基础,议论是记叙的,深化,第一段补充注释,:,舍,：,名词作动词,，筑舍定居。,址,：,山脚,卒,：,死,名,：,名词作动词，,命名，起名,东,：名词作状语，往东。,阳,：,山的南面,（也可指水的北面）,第一段,段意,及,行文顺序,:,记叙褒禅山及华山洞得名的由来,。,本名别名由来及证明华山洞名由来从仆碑看出本名指出音谬,褒禅山,(,华山,),华山洞,慧空禅院,石碑,褒,禅,山,示,意,图,思考题：,1,为什么文章从洞的名称和仆碑写起？,便于下文写游洞、游洞的感想以及对仆碑的感想，它是文章记叙和议论的基础。,2,为什么说,“,华（,）山,”,是,“,音谬,”,？,汉字最初无“花”字，“花”小篆中写成 ，像花形；“花”是后起字，有此字后“花”与“华”分开，“华”才读“,hu,”,。王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字，仍然应读“,hu,”,，而不应该读成,“,hu,”,。,侧,：名词作状语，,从旁边。,深,：形容词作名词，,深度。,明,：形容词作动词，,照明。,穷：,穷尽，走到尽头。,形容词活用为动词。,至：,动词,作名词，,到达的人。,极：,尽，尽情享受。,其进：,那向前进（的事）,其见：,那见到的（景致）,十一,：,古代分数表示法，即,十分之一,或：,有的人,第二段补充注释：,褒,禅,山,洞,口,思考题：,1.,第二段,记游华山洞的经过,可以分成几层？,可以分为两层：,第一层：简介前洞和后洞,第二层：记叙自己游后洞的经过,2.,第二层主要突出哪几点意思？为什么？,（,1,）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。,（,2,）盖其又深，则其至又加少矣。,（,3,）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。,为下文的议论打下基础。,非常,：古今异义。这里指不平常。今作程度副词，很，十分。,至于,：古今异义。至，到。于，介词，引出到达的场所。今义：达到某种程度；行文中另提起一事。,之,：助词，用在主谓语之间,取消句子独立性。,也,：句中语气词。,其,：语气副词，表反问，岂、难道。,观,：观察、看。,第三段,补充注释：,第三段补充注释：,得,：,动词作名词,收获,心得。,夷,：平坦。,相,：帮助、辅佐，读,xi,ng,。,在：,动词，表示一种存在。,（罕至）,焉：,语气词,（力足以至）,焉：,代词，,那里,尽吾志：,尽到了自己的心意，尽心尽力,所得：,得到的，即收获。,思考题：,1.,第三段写,游华山洞的心得,可以分为几层？,可以分为五层：,（,1,）借古人“求思之深而无不在”引出下文的议论,（,2,）以游山为喻，突出“志”的重要。,（,3,）说明“力”的重要。,（,4,）说明“物”的重要。,（,5,）从正反两方面强调“尽吾志”的重要。,2.,在志、力、物几方面，什么最重要？,力与物也重要，但有时难以强求，只有“尽吾志”才能“无悔”、无“可讥”。,3,第三段的议论与前文何处照应？,第三段：,夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。,第二段,入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。,.,盖其又深，则其至又加少矣。,力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志,也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？,方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而,不得极夫游之乐也。,结论：要有志,第四段补充注释：,于：,对于,（古书）,之,（不存）：助词，取消句子独立性,存：,保存,后世：,后代的人,谬：,形容词作动词，,弄错。,(,使,错，使动用法。,),传：,动词作名词,名,：指识其本名，这里用作动词。,此所以,：,表示原因的判断句,学者：,求学的人,悲：,感叹、叹惜。,胜：,尽。,思考题 第四段的议论与前文何处照应,?,第四段,悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉,第一段,有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。,结论：要深思而慎取,本段借仆碑说明学者宜取“深思而慎取”的态度,第五段补充注释：,庐陵萧君圭君玉：,古代我国对人的称谓比较复杂。（,1,）直称姓名（,2,）称字、号、斋名、谥号（,3,）称官名、爵名（,4,）称籍贯。有时几项兼称，这种称谓一般是先称官名，次称籍贯，后称姓名字号。,至和元年：,宋仁宗登基第一年。古代我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，叫年号纪年法。,后洞,全文从褒禅山写起，说山，识碑，记游，感事，补记。三个部分，重点在第二部分，即事见理。,小结,:,慧空禅院 前洞,东行,2,3,里,翻过一座小山,本游记的方位顺序,写作顺序（各部分主要内容）,第一部分,:(1,、,2,段,),记,游山所见的景物和经过,记叙部分,。,第二部分,:(3,、,4,段,),写,游山的心得,议论部分。,（全文重点）,第三部分,:(5,、,6,段,),补叙同游者的籍贯、姓名,注明作记时间及作者。,说山识碑 慧空禅院 华阳洞 仆碑（识谬）考据,探幽记游 前洞 后洞 奇观（悔随）践行,感事言志 古人：观，往往有得 思深无不在,（我）：观，在于险远 尽志以无悔 顿悟,识，后世之谬 深思而慎取,四人同游 补记作结,纵观全文,古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话。,“,尽吾志而不能至者，可以无悔矣,”,作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度。,作者从古人,“,有得,”,谈起，接着以,“,有志,”,为中心进行分层议论，在,“,至,”,与,“,悔,”,上作文章。先说,“,至,”,，作者肯定,“,非有志者不能至焉,”,，说明,“,有志,”,是,“,至,”,的首要条件。而后又用两个,“,亦不能至也,”,，说明,“,力,”,和,“,物,”,在一定条件下对,“,至,”,也会起决定作用，因此，,“,有志,”,还不能说是充分条件。最后通过对比,“,力足以至而不能至,”,和,“,尽吾志也不能至,”,两种情况，得出,“,有悔,”,和,“,无悔,”,两个不同的结论，从而强调,“,有志,”,的必要性，这正是作者的,“,所得,”,，也就是全文的中心思想。,中心思想,本文写作特色,1.,因事见理，叙议结合。,本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历。前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂。,2.,重点突出,详略得当。,3.,文笔简洁,语言凝练。,总结文言虚词“其”的用法,1.,代词,（,1,）他 他们 它,例“以,其,求思之深而无不在也”,“以,其,乃华山之阳名之也”,（,2,）他的 他们的 它的,例：“然视,其,左右，来而记之者已少”,（,3,）那 那些,例：“入之愈深，,其,进愈难”,“,其,好游者不能穷也”,（,4,）活用为第一人称，我、自己,例“余亦悔,其,随之而不得极夫游之乐也”,2.,语气词,（,1,）表示反问的语气,译为,“,难道,”,例：“,其,孰能讥之乎？”,（,2,）表示测度、委婉的语气,译为,“,大概,”,例：“,其,皆出于此乎？”,（,3,）表示希望、劝勉的语气,例：“吾,其,还也”,3.,连词,表假设,兰槐之根为芷（,zh,香草,),其,渐,(,jin,浸泡,),之滫,(,xi,臭水,),，君子不近,再见,!,快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。,勤奋好学会使你更优秀！王光凤,在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。,燕雀安知鸿鹄之志哉。,汗水是成功的润滑剂。,成功永远属于那些爱拼搏的人。,有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。,先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。,身体健康，,学习进步！,