,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,小学生入学,注意事项,小学生入学注意事项,幼小对比,幼小对比,衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准,第一、学习感兴趣：对学习内容本身充满好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问；,第二、活动能合群：在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；,第三、生活有条理：能独立自主地安排妥当包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。,衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准第一、学习感兴趣：对学习,有统计资料表明：,开学二个月后，,60%-70%,的学生适应小学生,活，,30%-40%,的学生不适应。不适应的情况普,遍反映为：,1,、规则意识差，听的习惯差。,2,、任务意识差，做作业完成意识差。,3,、生活自理能力上的不适应。,4,、与伙伴的合作、谦让、社交意识差。,“,一年级新生适应问题”,“一年级新生适应问题”,身心、环境,1,、激发上学的兴趣,做好入学前的准备,2,、教育关心集体、他人（喜欢老师、同学）,3,、创设良好学习氛围（固定的地方）,4,、指导锻炼身体（跳绳、拍球）,身心、环境做好入学前的准备,生活用品,1,、小闹钟、计时器,做好入学前的准备,2,、水壶、饭盒、手帕或纸巾、毛巾被或睡袋,建议：在校用 的所有生活、学习用品都贴上姓名,（最好加上班别）,生活用品做好入学前的准备建议：在校用 的所有生活、学习用品都,学习用品,1,、轻便的书包、文具袋,做好入学前的准备,2,、一筒削好的铅笔（辉柏嘉三角铅笔）,3,、方形橡皮、文件袋、包书皮、作业登记本,4,、一张自觉完成作业或完成作业正确率的统计表,学习用品做好入学前的准备,生活常规,1,、作息时间科学合理,做好入学前的准备,2,、培养孩子活动的坚持性,3,、提高孩子生活自理能力,叠衣服、穿衣、吃饭、系鞋带、洗澡、独立睡觉、收拾房间,生活常规做好入学前的准备叠衣服、穿衣、吃饭、系鞋带、洗澡、,学习,1,、学习能力的准备：视觉、听觉、动作,做好入学前的准备,视觉,舒尔特方格法。这是目前世界上最先进的注意力训练方法。,按数字,1-20,的顺序快速数完，把漏缺的数字补写到方格里，时间越快越好。,学习做好入学前的准备视觉舒尔特方格法。这是目前世界上最先进的,学习,1,、学习能力的准备：视觉、听觉、动作,做好入学前的准备,听觉,家长读一组合数字（如：,9273,），孩子听完后复述一遍。（在报数时要有一秒的间隔,不能太快,也不能太慢，要不是没有效果的。）,这个可以延伸，数字、词语、句子都可以用。先简单，慢慢增加难度。,学习做好入学前的准备听觉 家长读一组合数字（如：927,学习,1,、学习能力的准备：视觉、听觉、动作,做好入学前的准备,动作训练,听音乐做动作,播放节奏感强的音乐，让孩子听着音乐做动作。音乐一播放，孩子就开始舞动（做动作），当音乐突然停止时，孩子的动作也要马上停止，并保持当时的姿势不变，直到音乐再次响起。例如孩子正在做踢腿动作时，音乐突然停止，那么就保持这个踢腿的动作不动，看其能否立即静止并保持身体平衡。这样反复进行四、五次，时间控制在,5,分钟内。,学习做好入学前的准备动作训练听音乐做动作,学习,1,、学习能力的准备：视觉、听觉、动作,做好入学前的准备,2,、知识上的准备：,父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等会,写自己的名字,汉语拼音、基本笔画、阅读,数字书写、口算,学习做好入学前的准备父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码,学习,1,、学习能力的准备：视觉、听觉、动作,做好入学前的准备,2,、知识上的准备：,3,、学习习惯的准备：,1,）集中注意力,2,）踊跃举手发言,3,）书写规范,4,）按时完成作业,5,）自己看课程表、自己整理书包,6,）珍惜时间，学习上不磨蹭,7,）认真、细心、不马虎,8,）正确的坐姿、看姿等,学习做好入学前的准备1）集中注意力,习惯,俄罗斯著名的教育学家乌申斯基，对习惯有句非常精彩的描述：,习惯是我们存放在神经系统中的道德资本，你有了好的习惯，一辈子就享受不尽它的利息，你有了坏的习惯，一辈子就偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。,习惯 俄罗斯著名的教育学家乌申斯基，对习惯有句非常精,汉语拼音：,1,、认识到学好拼音的重要性,2,、拼音的要求,（,1,）汉语拼音要求会认、会读、会写、会默。,（,2,）两拼音、三拼音要求会拼读，最好能直呼音节。,（,3,）用拼音拼读一些简单的读物（比如：学生感兴趣的谜语、绕口令、古诗等），让孩子在读的过程中达到复习、巩固汉语拼音的效果。,提前了解小学一年级上学期的学习、生活,汉语拼音：1、认识到学好拼音的重要性提前了解小学一年级上学期,怎么做：,上学前：用卡片、点读机、录音带（看、听、读、玩游戏），找描红本描一描（数量要少,2-3,个、质量要高）,上学后：,1,、课堂上认真跟读、听讲、发言，不做与上课无关的事情。,2,、回家后及时进行复习,3,、多听多读多练多用，熟能生巧,用拼音卡片做亲子游戏、竞赛等活动来帮助孩子学习拼音。（看到啥拼啥、贴对应的汉字和拼音）,怎么做：,识字,喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；,认识常用汉字,400,个,识字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；,怎么做,：,在环境中识字：,(,上学前、后都可以,),（,1,）学习环境（教室、校园、同学名字）包括认识自己的名字，了解名字的由来，说说名字里的故事，让孩子们相互进行交流，有条件的制作名片，在相互认识中识字。认识课程表、课本。,（,2,）生活环境（认站牌、路牌、店名、门票）,（,3,）活动环境（逛超市、玩识字卡片、读谜语、绕口令等）,怎么做：在环境中识字：(上学前、后都可以),写字,100,个,1,、认识写字的重要性,2,、养成认真书写的习惯,3,、要有正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势、练习擦橡皮）,4,、从基本笔画练起，学会观察、掌握字的间架结构，学会寻找书写规律。,写字 100个1、认识写字的重要性,写字,100,个,入学前,:,1.,可以学习写字姿势和经常活动手腕；,2.,练习写基本笔画（有计划每天练一个，练,1,行）；,3.,要把自己的名字先练练好。,入学后：,1.,关注书写的规范、美观，改正错字,2.,建议有练字的字帖，每天练几个字，一个练,2,、,3,遍。,怎么做,：,写字 100个入学前:怎么做：,小学生入学教育-课件,横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。,横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。,埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔手势。,埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔手势。,扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。,扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。,扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。,扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方,直线型：拇指和食指成直执笔。,拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。,直线型：拇指和食指成直执笔。拳头型：执笔时好像握著一个拳头,错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。,错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型,睡觉型：写字时手腕和手边会贴著桌面，遮著自已的视线。,睡觉型：写字时手腕和手边会贴著桌面，遮著自已的视线。,正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸起，由中指承托点至拇指及食指指尖距离约,0.5,厘米,正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹下，食指第二关节和,说话,1,、复述句子。（玩游戏）,2,、看图说话。（编故事）,3,、听故事练说话。（提问交流、设悬念想象续编）,4,、日常说话。（,问好、介绍、拜访、询问、打电话、外出游玩等）,说话1、复述句子。（玩游戏）,数学：,一年级的数学并不难，很多内容在幼儿园,已经接触过了，所以还是学习习惯的问题最叫,人担心，比如：不能规范的书写,“,0,9,”,，不坚,持每天做口算题目，不积极参与动脑筋题目的,理解或是一题多解等等。,数学：,解决办法,要从培养孩子的学习习惯入手：,一定要让孩子规范书写；,需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺；,数学题目完成后，一定要让孩子自己检查。,对于那些知识掌握的比较好，并有条件的孩子，您可以有针对性的让他做一些趣味数学题目，提高孩子学习的兴趣。,解决办法,其他科目：其他学科，比如美术、音乐、品德与生活等常常会要求孩子带好配套的学具、乐器、颜料、剪刀、胶水等物品，遗忘是孩子的通病。,解决办法,因此，您应该要求孩子根据课表（校讯通），做好课前准备工作，养成良好的习惯。,其他科目：其他学科，比如美术、音乐、品德与生活等,课间休息：,现在小学的课间休息时间为,10,分,钟，但我们的新小学生常常不知道在,这段时间内干什么。,课间休息：,解决办法,在开学前，您可以向孩子解释一下什么是,课间休息，应该怎样合理的安排这,10,分钟，您,也可以列出几样可以做的事情，帮孩子理清头,绪，比如：先做好下节课的课前准备，再上厕,所，然后适当地休息，休息时要注意安全，不,要进行激烈的活动，以免影响下一节课。如果,孩子不想做游戏，您可以建议他在教室里外走,动一下，看看绿色植物，让眼睛得到休息。,解决办法 在开学前，您可以向孩子解释一下什么是,课余时间：,放学以后，初入小学的孩子可能,还不能完全适应有功课的生活，不是,忘了做功课，就是拖到吃晚饭或者睡,觉前才匆匆忙忙的做功课。,课余时间：,解决办法,1.,先做功课（固定时间，一定时间后休息）,2.,复习、预习、检查。,3.,家长辅导时间：辅导不会的或检查一下完成的作业，总结一下、可以记录一下。,4.,了解一下准备学习的新内容，家长指导孩子整理好书包，带齐学习用品等。,5.,做为家长，您在这段时间内最好能和孩子同步，一起学,习、看书、读报，形成良好的学习氛围。,此外，除了每天的新闻节目，学校一般不主张周一到周四,晚上让孩子看电视，您要保证孩子有充足的睡眠时间，使他有,充沛的精力投入第二天的学习。,计划,计划,一、接送、沟通,固定的家人接送,家校共赢在于沟通,一、接送、沟通固定的家人接送,二、孩子做作业磨蹭怎么办？,1,、家长要关注，要重视，分析其磨蹭的原因是什么。,2,、找到原因后就要对症下药：,（,1,）使用计时活动，培养孩子的时间观念。做某件事情，需要多长时间，事先设定，以最快的速度保质保量完成，可以计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动等。,（,2,）让孩子认识到“快得值得”。每天应给孩子玩的时间，每天应有一小时属于孩子自己的时间，并让孩子知道，时间是靠自己节约下来的。还要给孩子适当的奖励，如：陪孩子做一件他喜欢的事情（滑滑板车），郊游、买书等。,二、孩子做作业磨蹭怎么办？1、家长要关注，要重视，分析其磨蹭,二、孩子做作业磨蹭怎么办？,（,3,）鼓励为主，正面引导。家长要改变观点，改责备为鼓励，如：“你能行”、“你可以快起来”，用这样一些激励性的语言来鼓励孩子。,（,4,）给孩子创造一个