习作：写观察日记,习作：写观察日记,叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。,叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。,法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。,法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。,比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。,我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。,比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。,我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。,秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。,我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。,月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。,我要观察家里养的小猫。,月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。,习作内容,本次习作要求我们试着对某一事物进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，注意要写清楚观察对象的变化，还可以写观察的过程是怎样的，当时的想法和心情如何。,习作内容 本次习作要求我们试着对某一事物进行连续观察,写法指导,第一步：审题,连续观察一种事物，写观察日记。,第二步：立意,通过对某种事物的观察，感受事物的变化过程，并从中收获观察的乐趣。,写法指导 第一步：审题连续观察一种事物，写观察日记,第三步：思维导图。,第三步：思维导图。,第四步：方法,观察时要细致全面，描写时要有所取舍，把突出事物特点的内容写具体，按时间顺序写出事物的变化过程。注意日记格式要正确。,第四步：方法观察时要细致全面，描写时要有所取舍，把,蒜苗是怎样生长的,9,月,11,日 星期日 阴,吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜瓣，还叮嘱我们不能剥掉外衣。啊！这是要种蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种子。,蒜苗是怎样生长的9月11日 星期日 阴,选完种子，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，一边把蒜瓣摆在上面，一边对我解释道：,“,铺上棉絮，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”,接着，她又往盆子里浇了些水。我心里,这句话点明了“铺上一层棉絮”的原因。,选完种子，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，一,有点儿纳闷：蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？,这句话引起读者的思考，为下文做铺垫。,有点儿纳闷：蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出,9,月,19,日 星期一 晴,过了一个星期，蒜瓣的顶端裂开了，呀，是浅绿色的芽儿钻了出来！用手一摸，软乎乎的。,再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，还没能扎到棉絮里。,一个“钻”字将“芽儿”拟人化，用词生动，富有情趣。,9月19日 星期一 晴 一个“钻”字将“,我担心它们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：,“,傻孩子，这样塞它们会死的，过几天根长长了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我顿时放心了。,我担心它们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：“傻,过了一会儿，我又向妈妈询问：,“,蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？,”,妈妈说：,“,蒜瓣本身就存有养料，只要温度适当，水分、空气、阳光充足，没有土照样能生长。”,噢，原来是这样。,引用妈妈的话来解惑，与上文相照应。,过了一会儿，我又向妈妈询问：“蒜瓣的头上光秃秃的，只,9,月,22,日 星期四 晴,今天，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为它们都生病了呢，急忙去问妈妈，妈妈说：,“,这是分片，小片叶子要从大片叶子的中心钻出来。,”,原来是虚惊一场。,简单介绍蒜苗分叶。,9月22日 星期四 晴 简单介绍蒜苗分叶,9,月,30,日 星期五 晴,蒜苗长得很快，我似乎每天都能听到它们“噌噌”向上长的声音。,今天再看，只见那白玉般的茎，翠绿的叶子，簇拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须根都牢牢地扎入棉絮，,用比喻、夸张的修辞手法来描述蒜苗长得快，长得茂盛，长得好。,9月30日 星期五 晴 用比喻、夸张的修,纵横交错，紧紧地交织在一起，就是用手拉也扯不开它们了。,这个时候，妈妈说棉絮缠住了根，又挡住了根接受阳光，要把棉絮去掉。我一边小心地去掉棉絮，一边想着蒜苗接下来还会有什么变化，真期待啊！,点明自己内心的期待。,纵横交错，紧紧地交织在一起，就是用手拉也扯不开它们了。,总评：,小作者观察细致，对培育蒜苗的步骤和处理方法交代得很清楚，对蒜苗生长的各个阶段的形态、特征描写得十分确切、逼真，内容充实，是一篇成功的观察日记。,总评：,