,*,比例的整理和复习,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1.,复习正比例和反比例的意义，能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。,2.,会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。,3.,培养学习数学的兴趣。,什么是比？什么是比例？,它们有何区别与联系？,两个数相除,，又叫做两个数的,比,。表示,两个比相等,的,式子,叫,比例,。,比是,两数相除,的一种关系；比例是一个,等式,。,什么是比例的性质？它有何用途？,在比例里，,两个内项的积等于两个外项的积。,用途,判断能否组成比例,解比例,正、反比例的意义各是什么？它们有何关系？,用比例解应题的步骤：,1.,判断,正比例,: :=,:,反比例,: ,=,方程或比例式,2.,列式,方程或比例式,3.,解答,一种农药，用药液和水按照1：1500配制而成。,(1)要配制这种,农药,750.5千克，需要,药液,和,水,各多少千克?,想,:,水,和,药液,各占,农药总量,的几分之几,?,一种农药，用药液和水按照1：1500配制而成。,(1)要配制这种,农药,750.5千克，需要,药液,和,水,各多少千克?,水,占,农药总量,1500,1500+1,药液,1,1500+1,占,农药总量,750.5,水,：,1500,1500+1,750.5,1,1500+1,药液,：,一种农药，用药液和水按照1：1500配制而成。,(2)现在只备有,540千克水,要配制这种农药，需要放进多少千克,药液,?,想,:,能否用比例解,?,X,X,540=1,1500,一种农药，用药液和水按照1：1500配制而成。,(,3,)现在只备有,3千克药液,能配制这种,农药,多少千克?,X,1,(1500+1),= 3,X,想：划线部分表示谁的份数？,