,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,探究,熔化和凝固,说课课件,灵宝市第三初级中学 吉仿华,探究熔化和凝固说课课件灵宝市第三初级中学 吉,教材分析,本节教材属于物态变化的基础章节之一，而熔化和凝固是物质最基本的特性之一，其物态变化的现象是生活中最常见、最熟悉的。学好本节对学习其他物质的特性有迁移作用。同时，本节课也是初中物理学习过程中第一次接触到的具有探究内容的课，对学生的探究能力的培养起到作用是显而易见的。通过这节课的学习为今后探究性课题的学习打下坚实的基础。,教材分析 本节教材属于物态变化的基础章节之,教材目标,（,1,）知识与技能：,通过实验探究知道物质的固态和液态之间是可以转换的；,通过实验探究知道熔化、凝固的含义；,通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；,会用图线描述熔化和凝固的过程；,会查物质熔点表。,教材目标（1）知识与技能：,教材目标,（,2,）过程与方法,通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；,通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与非晶体的一种方法；,通过探究活动中数据的处理，了解图像是一种比较直观的表示物理过程的方法；,通过探究活动体会一种新的学习方式，并感知探究的过程。,教材目标（2）过程与方法,教材目标,（,3,）情感、态度与价值观,通过教学活动，形成对自然现象的关心和乐于探究自然现象的情感；,通过探究实验过程，提高观察和实验能力；在实验过程中形成实事求是的科学态度；,在探究过程中提高协作能力和团队精神；,通过记录交流产生将自己的见解和他人交流的愿望，认识交流的重要性。,教材目标（3）情感、态度与价值观,教学重点与难点的确定,教学重点,：晶体熔化和凝固的规律，晶体的熔点和凝固点。,教学难点,：固体熔化过程的实验装置，用图像法进行数据处理、分析。,教学重点与难点的确定,学生分析,知道生活现象，对于熔化和凝固有初步的认识；,不清楚晶体和非晶体在熔化和凝固时的特点；,缺乏根据实验结果画出曲线，从中得出规律等探究技能；,第一次经历探究性实验过程；,第一次用图象法对实验数据进行分析。,学生分析知道生活现象，对于熔化和凝固有初步的认识；,教材处理：,“,固体熔化的实验,”,是本节教学的关键，没有这个实验，学生的思维活动，就缺少了支撑点。,把演示实验改为分组实验，使学生通过实验对固体熔化的规律有了感性认识。,教材处理：“固体熔化的实验”是本节教学的关键，没有这个实验，,教学方法的确定：,本节课我采用了,“,自学指导,”,与,“,诱思探究,”,相结合的教学方法。这样既能把自学能力的培养贯穿在整个课堂教学过程之中，让学生主体动起来，又培养了学生的探究意识，激发学生对科学的热情，体验科学发现的乐趣。,教学方法的确定：,教 学 过 程,教 学 过 程,初中物理_探究熔化和凝固说课课件,初中物理_探究熔化和凝固说课课件,三、探究,熔化和凝固,北师大版八年级物理,物态及其变化,三、探究熔化和凝固北师大版八年级物理物态及其变化,学习目标：,1,知道物质的固态和液态之间是可以转换的；,2,知道熔化、凝固的含义；,3,、知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；会用图线描述熔化和凝固的过程；,学习目标：1知道物质的固态和液态之间是可以转换的；,自学提纲：,1,、物质从,_,态变到,_,态的现象叫做熔化。,2,、物质从,_,态变到,_,态的现象叫做凝固。,3,、实验时，需要哪些器材？,4,、如何使海波和蜂蜡均匀受热？,5,、实验中使用酒精灯应该注意什么问题？,6,、实验时需要记录哪些数据？,自学提纲：1、物质从_态变到_态的现象叫,实验器材：,实验器材：,酒精灯的正确使用：,酒精灯的正确使用：,实验器材的安装：,实验器材的安装：,实验数据的记录：,时间,/,min,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,温度,/,状 态,时间,/,min,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,温度,/,状 态,海波,蜂蜡,实验数据的记录：时间/min12345678910温度/,海波的熔化图像,0,2,4,6,8,10,12,14,36,40,44,48,52,56,60,64,时间,/,分,温度,海波的熔化图像02468101214364044485256,蜂蜡的熔化图像,0,2,4,6,8,10,12,14,36,40,44,48,52,56,60,62,时间,/,分,温度,蜂蜡的熔化图像02468101214364044485256,图像分析：,1,、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？,2,、两种物质在熔化过程中，又有哪些不同之处？,1,2,3,4,5,6,7,40,44,48,52,A,B,C,温度,D,1,2,3,4,5,6,7,40,50,60,70,温度,海波熔化图像,蜂蜡熔化图像,时间,/,分,时间,/,分,图像分析：1、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？1234,固体,晶 体：有固定的熔化温度的固体，叫做晶体,非晶体：没有固定的熔化温度的固 体，叫做非晶体,固体晶 体：有固定的熔化温度的固体，叫,几 种 常 见 晶 体,几 种 常 见 非 晶 体,几 种 常 见 晶 体几 种 常 见 非 晶 体,几种物质的熔点,/,（在标准大气压下）,钨,3410,铝,660,固态水银,39,纯铁,1535,铅,328,固态甲苯,95,钢,1515,锡,232,固态酒精,117,灰铸铁,1177,萘,80.5,固态氮,210,铜,1083,硫代硫酸钠,48,固态氧,218,金,1064,冰,0,固态氢,259,讨 论,从表格中你可以获得哪些知识？,几种物质的熔点/（在标准大气压下）钨3410铝660固态水,凝固是熔化的逆过程，大家想想液体的凝固会有什么样的特点呢？,讨 论,1,2,3,4,5,6,7,40,44,48,52,A,B,C,温度,D,1,2,3,4,5,6,7,40,50,60,70,温度,海波凝固图像,蜂蜡凝固图像,时间,/,分,时间,/,分,凝固是熔化的逆过程，大家想想液体的凝固会有什么样的,时间,/,分,1,、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。,（,2,）,温度升高的是,段温度不变的是,段，,AB,段处于,状态，,BC,段处于,状态，,CD,段处于,状态，吸热的是,段,.,（,1,）由图判断出,图线是晶体，该晶体的熔点是,，熔化时间是,分钟，另一图线的物质可能是,。,1,2,3,4,5,6,7,180,200,220,240,甲,乙,A,B,C,温度,乙,210,非晶体,AB,、,CD,D,BC,固体,固液共存,液体,3,AB,、,BC,、,CD,训练拓展：,时间/分1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据,2,、如图所示，下列说法中正确的是：,(),A.,甲图可能是海波熔化图象,B,乙图可能是松香凝固图象,C,丙图可能是明矾熔化图象,D,丁图可能是石英凝固图象,3,、关于晶体的熔化和凝固，,下列说法正确的是（）,A,晶体的温度达到熔点时一定熔化,B,将食盐放到水中，一会儿水就变咸了，这是熔化现象,C,晶体在凝固过程中要放出热量,D,晶体在熔化过程中温度保持不变,A,C,D,2、如图所示，下列说法中正确的是：()3、关于晶,4,、如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息有：,信息一：海波的初温为,25,；,信息二：,_,；,信息三：,_.,海波是晶体,海波的熔点是,48,4、如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息,课堂小结,1,、熔化和凝固,:,物质从,固态,变成,液态,的过程叫做,熔化,。,物质从,液态,变成,固态,的过程叫做,凝固,。,2,、晶体熔化和凝固条件、特点,熔化条件：,凝固条件：,达到,熔,点，,继续,吸,热,达到,凝固,点，,继续,放,热,3,、图像,温度保持不变,.,温度保持不变,.,温度,时间,/,分,温度,时间,/,分,课堂小结1、熔化和凝固:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。,5,、如图所示是,10,的冰块受热后，冰块在溶解过程中温度随时间变化的图象。,（,1,）开始加热的最初,5,分钟内冰块是,态。,（,2,）,515,分钟内冰块逐渐,，是,与,共存。,（,3,）到,20,分钟时，冰全部变成,的水了,固,熔化,固态,液态,0,5、如图所示是10的冰块受热后，冰块在溶解过程中温度随,6,、海波的熔点是,48,，则,48,的海波是：（）,A,、一定是固态。,B,、一定是液态。,C,、一定是固液共存状态。,D,、以上三种都有可能,7,、已知酒精、煤油、水银的熔点分别为,-117,、,-30,、,-38.8,，南极的最低气温可达,-89.2,，,要测量南极的气温，应该选用,_,温度计,因为,_,。,D,水银,水银的熔点（凝固点）低,6、海波的熔点是48，则48的海波是：（）7、,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、