关于,读书的名言,书读百遍，其义自见。,书犹药也，善读之可以医愚。,“读书好，多读书，读好书”，短短九个字,凝聚着冰心老人毕生读书的感悟，也饱含着冰心老人对少年儿童的殷切期盼。今天，就让我们一起走进冰心老人的读书生涯,感悟读书的真谛。,忆读书,五年级上册,人教版,第一课时,26,1.会认,“,舅、斩,”,等14个生字，会写,“,津、限,”,等14个字，掌握多音字,“,传、着、卷,”,会写,“,舅父、津津有味,”,等词语。,2.用较快的速度默读课文,能梳理出作者的读书经历,说出作者对,“,好书,”,的看法。,(重点),3.能结合自己的读书经历，交流对,“,我永远感到读书是我生命中最大的快乐,”,这句话的体会。,(难点),4.能对作者的读书方法发表自己的看法。,(难点),冰心,(1900,1999),原名谢婉莹,福建长乐人。诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她崇尚“爱的哲学”,把孩子看作“最神圣的人”,“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。代表作品有诗集繁星春水,散文集小橘灯,寄小读者,通信集再寄小读者,小说超人陶奇的暑期日记等。,中国四大名著,罗贯中,三国演义,第一部长篇章回体历史小说,吴承恩,西游记,第一部浪漫主义长篇神话小说,施耐庵,水浒传,第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说,曹雪芹,红楼梦,古典小说中伟大的现实主义作品,舅,斩,凯,葛,ji,zhn,ki,g,斩首,凯旋门,葛朗台,26忆读书（第一课时）,浒,传,着,鲁,h,zhu,n,zhe,l,凯旋门,鲁智深,煞,寇,贾,卷,sh,k,u,ji,jun,豆蔻,卷心菜,琐,栩,呻,某,刊,kn,su,x,shn,mu,书刊,栩栩如生,舅,津,斩,限,凯,葛,述,贾,衰,刊,琐,朴,篇,某,舅,舅父 舅妈 舅舅,我舅父已经在西藏工作两年了。,jn,津,津贴 天津 津津乐道,氵,左右结构,ji,“,氵,”,略呈弧形；右部横画间距均匀，长短不一。,上下结构,“,臼,”,稍扁，上开下合；,“,男,”,上部扁，撇稍长。,妹妹津津有味地看着动画片。,臼,斩,斩首 斩断 斩草除根,妈妈斩钉截铁地拒绝了弟弟的无理要求。,车,xi,n,限,无限 有限 限制 不可限量,他的未来是不可限量的。,左右结构,左部提画左伸右缩；右部竖画长而直。,zhn,左窄右宽。,“,艮,”,竖提要有力，捺宜舒展。,左右结构,阝,凯,凯哥 凯旋 奏凯而归,人们欢呼着迎接凯旋而归的战士。,g,葛,姓葛,我们的语文老师姓葛。,上下结构,左右宜紧凑。,“,几,”,末笔稍内收。,ki,上下部分宜紧凑。,“,艹,”,横稍长；,“,日,”,宜扁。,左右结构,几,艹,述,述说 复述 讲述 陈述,李老师给我们讲述了一个动听的故事。,辶,ji,贾,姓贾,贝,“,贾史王薛,”,是红楼梦中的四大家族。,上下结构,“,辶,”,行笔圆润，不要过大，捺是平捺，托住,“,术,”,。,sh,上部,“,西,”,要扁；下部,“,贝,”,顿点有力。,半包围结构,衰,衰退 衰弱 衰老 兴亡盛衰,外婆年岁大了，身子也渐渐衰弱了。,亠,kn,刊,书刊 刊物 期刊 刊发,刂,这是非常好的刊物，很适合我们阅读。,左右结构,中间的横要长于,“,亠,”,的横、捺舒展。,shui,左右宽窄相当。右部竖钩挺拔有力。,上中下结构,琐,烦琐 琐事 琐碎,妈妈每天都要处理许多琐碎的家务事。,王,p,朴,质朴 简朴 淳朴 艰苦朴素,木,简朴的生活更能让人的心灵得到满足。,左右结构,左窄右宽，,“,”,上小下大，竖撇长伸到左下。,su,左右等高。,“,木,”,最后一笔捺变点。,左右结构,篇,篇章 篇幅 千篇一律 长篇大论,这是一篇很优秀的文章。,mu,某,某年 某种 某项 某人,甘,从某种意义上讲，我们应该好好谢谢他。,上下结构,“,”,要扁；,“,扁,”,下面的,“,冂,”,比上面宽。,pin,上下中心对齐。,“,甘,”,宜小些；,“,木,”,横长托上。,上下结构,舅父,英雄,无限,述说,厌烦,荒唐,辛酸,访问,书刊,烦琐,质朴,刊物,津津有味,一知半解,真情实感,着,zhu,zhe,zho,例：小丽临时被拉来参加宴会，这才发现自己的,着,(,zhu,),装不够得体，心里非常,着,(,zh,o,),急，幸好小美有,着(zho),数，带,着(zhe),她去附近的服装店买了一套礼服。,多音字,zh,o,着装,拉着,着数,着急,例：他把试,卷,(,ju,n,),卷,(,jun,),起来，塞进了书包。,传,chu,n,zhu,n,流传,传记,例：白蛇,传,(,zhu,n,),的故事流,传,(,chu,n,),很广。,卷,ju,n,jun,试卷,卷曲,26忆读书（第一课时）,词语对对碰,期待,期盼,欣赏,赏识,消遣,解闷,烦琐,琐碎,质朴,朴实,浅显,浅近,栩栩如生,惟妙惟肖,近义词,厌烦,喜爱,烦琐,简明,质朴,浮华,浅显,深奥,津津有味,索然无味,一知半解,融会贯通,反,义词,理解词语,一知半解,索然无味,朦朦胧胧,知道得不全面，理解得不透彻。,形容毫无趣味。,模模糊糊，不清楚。也可指人,的,意识十分不清晰或事物界限不清。,快速,地,默读一遍课文，想想课文是按照什么顺序叙述的？表示时间的词语有哪些？把相应的词语画出来。,课文是按照时间顺序叙述的，表示时间的词语有：七岁时,、,那时,、,此后,、,十二三岁时。,温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！,课后作业,盘点本课出现的书，查找资料，标注好作者及著书年代，完成下列表格。,