单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/4,#,天气日历,天气日历,有什么办法，让自己,2,周后，还能记得今天的天气？,今天天气怎么样，谁能具体说说？,学会记录天气,有什么办法，让自己2周后，还能记得今天的天气？今天天气怎么样,制作,天气日历,是跟踪记录天气的好办法。,一、认识一些天气符号,1.,认识天气日历。,记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。,天气日历有哪些作用呢？,1,、,记录和分析气象信息,；,2,、,总结以往的气象规律,；,3,、,预测今后的天气变化,。,制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。一、认识一些天气符号1.,2.,认识常用的天气符号,你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢,?,在天气日历中，我们可以使用一些,直观,、,形象,的天气符号来记录,云量,、,云的种类,、,降水量,、,风速,和,风向,、,气温,等天气现象。,（,1,）云量,2.认识常用的天气符号你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢,（,2,）降水量,小雨,24,小时的降水量在,0.1,毫米,9.9,毫米,为,小雨,。,中雨,24,小时的降水量在,10.0,毫米,24.9,毫米,为,中雨,。,大雨,24,小时的降水量在,25.0,毫米,49.9,毫米,为,大雨,。,（2）降水量小雨24小时的降水量在0.1毫米9.9毫米为小,（,3,）风力,画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。,在设计天气符号的时候需要注意什么呢？,天气符号,天气现象,无风,微风,大风,（3）风力画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。在设,不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。,在设计天气符号时，应力求,直观,、,形象,、,规范,、,简洁,。,观察这些符号和上节课天气预报里的符号一样吗？,天气现象,天气符号,雾,沙尘暴,雷阵雨,暴雪,怎样设计天气日历呢？,不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。在设计天气符号时,二、制作天气日历,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,我们的天气日历,1.,设计天气日历,怎样制作我们的天气日历呢？,二、制作天气日历 月 日 月 日,2.,制作天气日历,制作材料：,A4,或,B5,纸一张、小粘贴或小纸片若干张。,制作步骤,:,（,1,）每个小组制作一份天气日历，并贴在教师的固 定位置。,2.制作天气日历制作材料：A4或B5纸一张、小粘贴或小纸片若,（,2,）小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。,（,3,）每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。,（,4,）一段时间后，（,1,个月最佳）各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。,还需要注意什么呢？,（,1,）每天的天气现象不止一种。,（,2,）要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。,怎么画能够记录一个月的,“,日期,-,气温,”,柱状图呢？,（2）小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量,有哪些制作要求呢,?,有哪些制作要求呢?,（,1,）每天要安排不同的人记录，列一个名单。,（,2,）要尽量在每天的同一时间观察天气。,（,3,）先小组讨论，再由一个人记录。,（,4,）周末和假期不能间断。,在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有,关吗？,答：秋天的天气逐渐转凉，人们天始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。,经过了一个月的观察记录天气，有什么收获？你能回答出下面这个问题吗？,（1）每天要安排不同的人记录，列一个名单。（2）要尽量在每天,1.,天气日历是记录每天各种,_,的表格。,一、填空题,天气现象,2.,在天气日历中，我们可以使用一些,_,来记录,_,、,_,、,_,、,_,等。,天气符号,气温,云量,降水量,风速和风向,3.,经过一个月的,_,后，我们要对天气日历中的,_,进行分析，了解这段时间天气变化的特点。,天气观察,天气数据,4.,在设计天气符号时，应力求,_,、,_,、,_,、,_,。,直观,形象,规范,简洁,1.天气日历是记录每天各种_的表格。,二、判断题,1.,阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。,(),2.24,小时的降水量在,25.0,毫米,49.9,毫米为大雨。,(),3.,人们的生产、生活与天气变化无关。,(),4.,假期里也不能间断观察天气。,(),5.,每天的天气现象不止一种。,(),二、判断题,三、简答题,1.,天气日历有哪些作用呢？,2.,我们的日期,-,气温表有哪些制作要求呢,?,1,、,记录和分析气象信息,；,2,、,总结以往的气象规律,；,3,、,预测今后的天气变化,。,（,1,）每天要安排不同的人记录，列一个名单。,（,2,）要尽量在每天的同一时间观察天气。,（,3,）先小组讨论，再由一个人记录。,（,4,）周末和假期不能间断。,三、简答题1、记录和分析气象信息；（1）每天要安排不同的人记,1.,天气日历是记录（每天）各种（天气现象）的表格。,2.,在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况、风速和风向。,3.,天气日历有哪些作用呢,？,1,、记录和分析气象信息；,2,、总结以往的气象规律；,3,、预测今后的天气变化。,1.天气日历是记录（每天）各种（天气现象）的表格。2.在我们,1.,通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。,2.,通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。,3.,再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。,4.,首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。,5.,紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。,6.,更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。,7.,有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。,亲爱的同学们，再见！,1.通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他,17,