单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020年5月29日星期五,#,17 十一月 2024,谋世界500强企业生产阶层别人才育成系统方案书,09 十月 2023谋世界500强企业生产阶层别人才育成系统,1,声 明,此项目建议书是在未对企业进行详细调研的基础上拟定的，正式的项目方案将在双方深入沟通和现场调研后提出并完善。,声 明 此项目建议书是在未对企业进行详细调研的基,2,目 录,项目背景及理解,项目实施策划,项目实施工作时间表,项目成功关键因素与项目监控,项目专家简介,项目预算,目 录项目背景及理解,3,目 录,项目背景及理解,项目实施策划,项目实施工作时间表,项目成功关键因素与项目监控,项目专家简介,项目预算,目 录项目背景及理解,4,人力资源开发的核心工作是培训，通过培训与教育发展使员工胜任工作，实现人岗匹配促进企业高绩效产出。,在企业内部建立可执行的人才育成体系，是实现生产经营战略目标的有效措施！培育在岗位上独当一面的高绩效员工是传统制造业向现代制造业的转型升级的基础！,1.1 项目背景,不能胜任工作的员工上岗,是企业最大的风险！,人力资源开发的核心工作是培训，通过培训与教育,5,1）培训管控能力弱使培训没有绩效,2）缺乏合格的,内部培训讲师，巧妇难做无米之炊,3）培训课程没有根据企业自身需求自主开发，学习效果欠佳,4）,培训流程已不符合现代制造业人力资源开发的需要,5）培训管理人员忙于其他事务，学习型组织建设流于表面,6,）,1.2 企业培训目前存在的问题,1）培训管控能力弱使培训没有绩效1.2 企业培训目,6,1）按照ISO10015的要求，结合企业现行的具体情况，建立一个符合企业实际需求的人才育成体系。,2）企业骨干员工测评及分析，与员工共同建立成长目标与培训计划,3）导入人人是人才，赛马不相马的人才观，针对生产线路员工规划基于职业生涯发展的学习路径,4）,通过各种方法营造学习氛围，,创建,学习型文化，通过学分制管理，使企业全体员工积极参加培训并学以致用。,1.3 项目目标,1）按照ISO10015的要求，结合企业现行的具体情况，建,7,本项目实施范围为生产线路班长级、主任级、系长级员工。,1.4 项目实施范围,本项目实施范围为生产线路班长级、主任级、系长级员工,8,目 录,项目背景及理解,项目实施策划,项目实施的阶段重点与方法,项目成功关键因素与项目监控,项目专家简介,项目预算,目 录项目背景及理解,9,资源层面,运作层面,*,10,2.1 项目整体思路,资源层面运作层面*102.1 项目整体思路,10,*,11,2.2 项目实施方案,阶段,主要事项,1,2,03,04,05,06,07,08,09,10,11,12,一,培训需求,二,培训计划,三,内部培训师队伍建设,四,培训组织、实施,五,培训评估（学以致用）,通过各种措施加大宣传，,创建学习型文化,*112.2 项目实施方案阶段主要事项12030405060,11,2.2 项目实施方案,阶段,主要事项,预期效果,配合事项,第一阶段,培训需求调研与分析,1.,高层访谈，,根据公司的长期、,中期和短期目标，分析公司目前,的人力资源状况，获取公司对于,人才的需求。,2、,根据工作说明书分析标准。,分析个人业绩评价标准、要完成,任务所需的知识，技术，行为和,态度。,1.发起人在项目章程签字,2.成立项目小组，项目经理获得授权，制定项目方针与目标，明确人员职责，建立工作制度。,3.提交骨干员工胜任能力分析报告，为员工制定培训计划做基础；,1.最高管理层给项目组授权，并确定项目推进委员会成员。,2.开放各区域，安排人员配合咨询组调研；,3.根据项目要求，复印各种调研问卷。,2.2 项目实施方案阶段主要事项预期效果配合事项第一阶段1.,12,*,13,组织层面,培训体系建设之运作层建设,培训需求,*13组织层面培训体系建设之运作层建设,13,*,14,培训体系建设之运作层建设,培训需求,某员工的胜任能力图,产品知识,销售技巧,预算控制,员工管理,跨部门合作,市场策略,客户关系,活动策划,通过岗位胜任素质要求确定,满分,岗位要求,现有能力,通过绩效考评结果来确定,确认理想绩效与实际绩效差距，分析其成因及重要性。,根据分析确认需求和对象，拟定培训项目需求。,*14培训体系建设之运作层建设某员工的胜任能力图产品知识销售,14,2.2 项目实施方案,阶段,主要事项,预期效果,配合事项,第二阶段,培训计划,1.,工作任务分析,。以工作任务,为培训目标的设定基础。,2.,横向（职能别）培训课程系,统建设,3.纵向（职层别）培训课程系,统建设,1.提交2012年培训计划与课程安排,1.提供岗位说明书。,2.提供企业的培训体系文件,3.提供企业2011年的培训计划,4.提供培训效果不佳的案例文件,2.2 项目实施方案阶段主要事项预期效果配合事项第二阶段1.,15,工作任务分析,培训目标设定,培训的内容及课程安排,培训的组织与实施方式,培训评估级别设定,*,16,培训体系建设之运作层建设,培训计划与预算,工作任务分析培训目标设定培训的内容及课程安排培训的组织与实施,16,*,17,培训体系建设之资源层建设,培训课程系统,按照职能类型整合课程。如技术研发类、人力资源类、行政管理类、物流管理类、采购供应类、操作技能类、通用管理类、职业素质类、销售业务类、市场策划类、财务管理类、专项培训类等，据此，可建立课程索引。,人力资源类,生产技术类,销售类,财务类,。,横向整合,*17培训体系建设之资源层建设按照职能类型整合课程。如技术研,17,*,18,培训体系建设之资源层建设,培训课程系统,新员工引导培训,基础岗位技能培训,岗位技能提升课程,企业简介,企业发展历史,企业文化,企业相关制度,工作流程,根据岗位胜任能力确定的基础性培训课程，从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能。岗位调动、职位晋升、绩效考核反应知识技能有欠缺者，都需要根据任职资格及个人能力，进行岗位技能课程培训。,根据科技、管理等发展动态，结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析后确立的动态培训课程,从动态人力资源开发的角度来设置课程，主要分为开发四阶段：新员工引导培训课程，员工基础岗位技能培训课程，岗位技能提升培训课程，员工个人成长培训课程。,.,员工个人成长培训课程,根据员工的职业生涯规划，当员工需要提升的时候进行的培训课程。,*18培训体系建设之资源层建设新员工引导培训基础岗位技能培训,18,2.2 项目实施方案,阶段,主要事项,预期效果,配合事项,第三阶段,培训资源层面建设-培训师队伍建设,1.,成立讲师评审委员会,2.,内部讲师选拔与培育辅导,3.讲师激励与淘汰机制,1.提交,内部讲师选拔,与认证制度,2.提交,内部讲师,激励与淘汰制度,3.归档建立企业内部,讲师库,1.各部门负责人担任评审委员，并配合,2.讲师档案统一模板,3.辅专家配合企业文化专员编辑宣传内容，并在宣传窗口宣传，配合学习型文化的导入,4.企业高层参加讲师聘任会,2.2 项目实施方案阶段主要事项预期效果配合事项第三阶段1.,19,*,20,培训体系建设之资源层建设,内部讲师系统,高层管理者,中层管理者,技术骨干,*20培训体系建设之资源层建设高层管理者,20,*,21,培训体系建设之资源层建设,内部讲师系统,等级课酬,机会优先,淘汰机制,*21培训体系建设之资源层建设等级课酬机会优先淘汰机制,21,*,22,培训体系建设之资源层建设,内部讲师系统,可优先参加外派学习,可报销相关教材、资料、培训用具,同等条件下，可优先晋级、晋职或加薪,为内部讲师全身心地投入培训工作创造一切便利条件。,*22培训体系建设之资源层建设可优先参加外派学习可报销相关教,22,*,23,培训体系建设之资源层建设,内部讲师系统,建立一套不同级别的内部讲师的任职能力标准。专业水平、教案编撰、课件制作、授课技巧等方面加以区分讲师的素质能力，使他们追有目标，赶有方向。,依据任职标准，建立一套操作性较强的初级讲师试讲及论证程序。必要时，培训管理部门还应在教案撰写、授课技巧等方面实施指导、帮助和培训。,制定内部讲师的级别升降和资格取消办法。培训管理部门要在定期评议内部讲师的基础上，适时组织观摩活动，切实落实内部讲师级别的升降机制，真正达到“鼓励冒尖，拒绝平庸”的激励目的。,*23培训体系建设之资源层建设 建立,23,2.2 项目实施方案,阶段,主要事项,预期效果,配合事项,第三阶段,培训资源层面建设-培训资料及员工培训档案管理,建立资料库目录等级与资料权限,起草员工教育培训学分制度，并在2012年进行试运行,1.提交企业内部资料库开放的案例资料,2.提交学分制管理规定,1.人力资源部提供支持，,起草员工教育培训学分制度，并编制培训考核与评估制度,。,2.各部门负责人配合项目部，提供原始案例资料,3.各培训管理员进行部门员工培训档案登记与管理,2.2 项目实施方案阶段主要事项预期效果配合事项第三阶段建立,24,*,25,培训体系建设之资源层建设,培训资料库,建立知识沉淀。,经验传承。,内部分享,。,*25培训体系建设之资源层建设建立知识沉淀。,25,*,26,培训体系建设之资源层建设,培训资料库,建立详细的资料库目录，以方便课程开发及员工自我学习。,多种渠道、方式收集。,归类管理。分类归档，并按照使用频率分级。,权限控制。,*26培训体系建设之资源层建设建立详细的资料库目录，以方便课,26,学籍管理,员工原始测评数据,员工学籍表,员工培训履历表,学分制,建立员工培训学分制,按照课程的重要性拟定课程的得分系数。,按照岗位，拟定培训积分要求。,培训体系建设之资源层建设,员工培训档案,学籍管理培训体系建设之资源层建设,27,2.2项目实施方案,阶段,主要事项,预期效果,配合事项,第四阶段,培训组织、实施,课程开发与持续改进,培训方式选择与组织实施,项目部辅导内部培训师走上讲台,1.提交企业内部培训教程,2.内部培训师实现从课程开发到组织实施的专业能力,3.2012年针对一条专业线进行基于任务模型的学习路径的规划与设计（任务目标：1、完成30/30计划；2、培养课程设计团队）,1.在项目需要时，项目经理可以根据项目时间调配内部培训师与培训管理员的时间。,2.企业的内部培训师激励制度要落地，促使内部培训师充分利用休息时间进行培训专业能力提高。,2.2项目实施方案阶段主要事项预期效果配合事项第四阶段课程开,28,*,29,培训体系建设之运作层建设,培训组织与实施,关注问题点,和期望点,需求,分析,目标,确定,内容,设计,方式,选择,评估,优化,目标明确具体,目标点不宜过多,内容源于学员可接受的范围，并且具有严密的逻辑和清晰的层次，观点与论据匹配。,选取适合的,培训方式,不断完善和改进,*29培训体系建设之运作层建设关注问题点需求目标内容方式评估,29,*,30,培训体系建设之运作层建设,培训组织与实施,*30培训体系建设之运作层建设,30,*,31,培训体系建设之运作层建设,培训组织与实施,为了达到培训的综合效果，拓宽培训的方式，公司可以采取多种多样的培训方式。,*31培训体系建设之运作层建设 为了达到培训的,31,*,32,培训体系建设之运作层建设,培训组织与实施,准备阶段：,经费预算、物资保障预算；,确定培训活动举行地点；培训活动场地的联系及布置；,明确培训活动开始和持续时间,准备好活动需要分发的学习材料或教材；,制定培训活动程序册；,通知需要参加活动的单位(人员)及注意事项。,培训活动举行前。,检查各项准备工作任务的落实情况；,组织签到，发放培训学员教材、用具，分发培训活动程序册。,培训活动举行阶段。,清点培训人数，宣布会场纪律、议程；,组织教学、讨论、交流或参观，协调处理培训的有关事项；,后勤服务保障(住宿、就餐)；,培训人员成绩评定,归档,活动收尾阶段。,进行培训评估工作,进行培训总结,*32培训体系建设之运作层建设准备阶段：,32,