Copyright 2004-2009,版权所有 盗版必究,认识众数和中位数,苏教版六年级数学下册,认识众数和中位数苏教版六年级数学下册,教学目标,1.,理解并体会中位数和众数的意义，会求众数与中位数，并能够解释结果的实际意义。,2.,能够知道众数、中位数的区别，并根据现实生活中具体的情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。,3.,培养同学们具体问题具体分析的能力。,教学目标1.理解并体会中位数和众数的意义，会求众数与中位数,做试验的,9,人中，发芽（）粒的人数最多，有（）人。,例,2,：,生物小组的同学们每人都用,20,粒黄豆种子做发芽试验，试验结果如下表：,做试验的9人中，发芽（）粒的人数最多，有（）人。例2,在发芽粒数,17,、,13,、,17,、,9,、,17,、,17,、,3,、,16,、,17,中，,17,出现的次数最多，叫做这组数据的,众数,。,例,2,：,生物小组的同学们每人都用,20,粒黄豆种子做发芽试验，试验结果如下表：,在发芽粒数17、13、17、9、17、17、3、16、17中,1.,六年级一班第一小组同学的年龄分别是,12,岁、,13,岁、,12,岁、,12,岁、,13,岁、,13,岁、,14,岁、,13,岁。找出这组年龄的,众数,。,练一练,1.六年级一班第一小组同学的年龄分别是12岁、13岁、12岁,你认为这家鞋店应多进哪种尺码的男式皮鞋？为什么？,2.,某鞋店上周销售各种尺码男士皮鞋的情况如下表。,练一练,你认为这家鞋店应多进哪种尺码的男式皮鞋？为什么？2.某鞋店上,7,号跳了,110,下，他的成绩处在这组同学中的什么位置？,例,3,：,下面是四年级一班,9,个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,7号跳了110下，他的成绩处在这组同学中的什么位置？例3：,7,号跳了,110,下，他的成绩处在这组同学中的,第三名,。,为什么跳的比平均数少，他的成绩还是第三名？,下面是四年级一班,9,个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,例,3,：,7号跳了110下，他的成绩处在这组同学中的第三名。为什么跳的,疑问：,110,下比跳的平均数,117,少，怎么还是第三名？,我们先把这组数据从大到小排列，然后找出正中间的数，再与,110,比一比。,182 170 110 106 102 100 97 96 90,疑问：110下比跳的平均数117少，怎么还是第三名？我们先把,疑问：,110,下比跳的平均数,117,少，怎么还是第三名？,同中位数比，,7,号男生的成绩怎么样？,182 170 110 106,102,100 97 96 90,正中间的一个数是,102,，,102,是这组数据的,中位数,。,疑问：110下比跳的平均数117少，怎么还是第三名？同中位数,观察：平均数,117,中位数,102,你认为用哪个统计量表示这一组男生的跳绳水平更合适？,例,3,：,下面是四年级一班,9,个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,观察：平均数117你认为用哪个统计量表示这一组男生的跳绳水平,观察：平均数,117,中位数,102,你知道为什么这组数据的平均数比中位数高得多吗？,下面是四年级一班,9,个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,例,3,：,观察：平均数117你知道为什么这组数据的平均数比中位数高得多,这组数据的中位数是多少？,例,4,：,下面是四年级一班,10,个女生一分钟跳绳成绩的记录单。,这组数据的中位数是多少？例4：下面是四年级一班10个,(104+102)2=103,中位数：,同中位数比，,10,号女生的成绩怎么样？其他女生呢？,例,4,：,下面是四年级一班,10,个女生一分钟跳绳成绩的记录单。,(104+102)2=103中位数：同中位数比，,同下面是第一组,9,位同学家庭的住房面积。（单位：平方米）,88,、,84,、,50,、,92,、,87,、,80,、,83,、,43,、,88,。,（,2,）用哪个数据代表这,9,位同学家庭的住房情况比较合适？,（,1,）这组数据的平均数和中位数各是多少？,（,3,）为什么这,9,个家庭住房面积的平均数比中位数低得多？,同下面是第一组9位同学家庭的住房面积。（单位：平方米）8,