单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第八课 唯物辩证法的发展观,用发展的眼光看问题,第八课 唯物辩证法的发展观,1,自主预习,(一)知识目标,1,.什么是,新事物、旧事物，,区分二者的,根本标志是什么。,2.,量变、质变的含义、区别。,3.,事物,发展的前进性与曲折性相统一,的原理及方法论。,4.,量变与质变的辩证关系,原理及方法论。,重难点,（二）能力目标,能够运用发展的眼观看待社会事件，比如共享单车的发展历程；通过小组讨论、合作探究，培养团队意识和创造性思维。,（三）情感态度目标,通过学习本课内容，学生能够培养积极向上的心态，遇到困难不逃避；在学习中脚踏实地，一步一个脚印，注重量的积累；德育生活中，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。,自主预习(一)知识目标重难点（二）能力目标,2,新事物,or,旧事物？,新事物or旧事物？,3,新事物,符合客观规律,具有强大生命力,具有远大前途,旧事物,新旧事物的判断标准,：,最根本的标志：,是否同事物发展的必然趋势相符合,。,是,否,新事物符合客观规律旧事物新旧事物的判断标准：最根本的标志：是,4,错误标准,1,：,时间先后,新出现的事物就是新事物。,错误标准,2,：,力量强弱,目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。,错误标准,3,：,形式新旧,有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。,判断新事物的错误标准,(),(),(),你同意以下看法吗？,错误标准1：时间先后新出现的事物就是新事物。错误标准2：力,5,现 象,结 果,小树一天天长高,头发一根根脱落,河堤有了小的蚁穴，但没修补,长成参天大树,河堤崩溃,变秃头,十月怀胎，胎儿逐渐长大,胎儿出生,渐进的、不显著的变化,显著的、根本的变化,事物根本性质发生了变化,事物性质没有发生变化,量变,质变,事物变化的两种状态,两个表格中的事物变化有何特点？,二者变化有何区别？,现 象 结,6,量变,质变,含义,特征,事物,数量的,增减和,场所的变更,事物,根本性质,的改变,渐进的、不显著,的变化,根本的、显著的,变化,二者的根本区别,在于：,事物的,根本性质是否改变,。,量变、质变的含义,量变质变含义特征事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的改变,7,下列名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是(),无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来春江潮水连海平，海上明月共潮生芳林新叶催陈叶，流水前波让后波飞流直下三千尺，疑是银河落九天,A B C D,“逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是(),A离开了人的主观能动性，量变不会引起质变,B只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势,C没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生,D任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动,小试牛刀,下列名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是()“逆水行舟，一,8,1,、,事物的发展趋势是前进性与曲折性统一的,原理及方法论,2、,质变与量变的关系,原理方法论要求,重点难点,1、事物的发展趋势是前进性与曲折性统一的原理及方法论重点难点,9,人教版_高中政治必修四用发展的眼光看问题课件,10,这是穿越百年的夙愿，这是走向深蓝的远航。,从长江之畔的村庄起步，一路穿越溪流江河，一路涉过激流险滩，奔向大海，,拥抱大洋。,航空母舰接续下水，新型战舰批量入列，转型建设硕果累累，海上维权实现历史性突破在中国海防建设史上，海军的阵容从来没有像现在这样威武雄壮。,70年奋斗历程波澜壮阔，新时代崭新征程气壮山河。,寄托着中华民族向海图强世代夙愿，70年来，在中国共产党的坚强领导下，人民海军在战火中诞生，在发展中壮大，从无到有、从小到大、从弱到强，一路劈波斩浪，纵横万里海疆，勇闯远海大洋，逐步发展成为五大兵种齐全、核常兼备的战略性军种。,进入新时代，人民海军坚定不移加快现代化进程，大踏步赶上时代发展潮流，加速向全面建成世界一流海军迈进，取得了举世瞩目的伟大成就，正以全新姿态屹立于世界东方。,回首,70,年，中国海军的发展,合作探究,原创新题,这是穿越百年的夙愿，这是走向深蓝的远航。合作探究,11,这是穿越百年的夙愿，这是走向深蓝的远航。,从长江之畔的村庄起步，一路穿越溪流江河，一路涉过激流险滩，奔向大海，,拥抱大洋。,航空母舰接续下水，新型战舰批量入列，转型建设硕果累累，海上维权实现历史性突破在中国海防建设史上，海军的阵容从来没有像现在这样威武雄壮。,70年奋斗历程波澜壮阔，新时代崭新征程气壮山河。,寄托着中华民族向海图强世代夙愿，70年来，在中国共产党的坚强领导下，人民海军在战火中诞生，在发展中壮大，从无到有、从小到大、从弱到强，一路劈波斩浪，纵横万里海疆，勇闯远海大洋，逐步发展成为五大兵种齐全、核常兼备的战略性军种。,进入新时代，人民海军坚定不移加快现代化进程，大踏步赶上时代发展潮流，加速向全面建成世界一流海军迈进，取得了举世瞩目的伟大成就，正以全新姿态屹立于世界东方。,结合材料并运用,“,用发展的眼光看问题,”,的相关知识,，谈谈中国海军是如何实现中国梦、强军梦的。,合作探究,原创新题,这是穿越百年的夙愿，这是走向深蓝的远航。合作探究,12,发展前途是光明的，道路是曲折的。,中国海军从成立之初就对,对未来,充满信心,，,热情支持和悉心保护它的幼苗,，促使其成长、壮大；同时也,做好充分的思想准备，不断,克服前进道路上的困难,，勇敢地面对挫折与考验。,从长江之畔的村庄起步，一路穿越溪流江河，一路涉过激流险滩，奔向大海，拥抱大洋。,事物的发展是质变与量变的统一。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。,中国海军,积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。,在中国共产党的坚强领导下，从无到有、从小到大、从弱到强，逐步发展成为五大兵种齐全、核常兼备的战略性军种。,质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。,人民海军在战火中诞生，在发展中壮大，,进入新时代，人民海军加速向全面建成世界一流海军迈进，取得了举世瞩目的伟大成就,人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),发展前途是光明的，道路是曲折的。中国海军从成立,13,笔记,“事物的发展趋势是前进性与曲折性统一的原理及方法论”,事物发展的前途是光明的，,事物发展的道路是曲折的,我们要对未来,充满信心,，,热情支持和悉心保护,新事物，促使其成长、壮大。,我们要做好充分的思想准备，不断,克服前进道路上的困难,，勇敢地面对挫折与考验,原理,方法论,人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),笔记事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的我们要对未,14,量变和质变的辩证关系（原理+方法论）,（,1,）,量变是质变的,必要准备,事物的发展都是从量变开始的。,没有量变,作准备，就,不会有质变,发生。,（,3,）,质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。,（,2,）,质变是量变的,必然结果,量变,质变,新量变,新质变,事物的量变达到,一定程度,时，必然会引起质变。,原理：,方法论：,（,1,）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。,（,2,）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。,（,3,）坚持适度原则。,人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),量变和质变的辩证关系（原理+方法论）（1）量变是质变的必要准,15,“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是(),A重视量的积累B抓住时机促成质变,C把握适度原则D抓住机遇赢得主动,(2018浙江卷)古话说：“单箸易折，众则难摧，戮力一心，然后社稷可固。”下列说法中哲学寓意与之相通的是(),A堤溃蚁孔，气泄针芒,B,挽弓当挽强，用箭当用长,C形而上者谓之道，形而下者谓之器 D天地合而万物生，阴阳接而变化起,小试牛刀,人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金,16,辩证法的发展观,世界观（原理）,（对应）方法论,1,、发展的普遍性及发展的实质,用发展的观点看问题反对用静止的观点看问题,2,、发展是前进性和曲折性的统一,-,发展的趋势,3,、发展是量变和质变的统一,-,发展的状态,）,（,1,）重视量的积，为实现事物的质变创造条件；,（,2,）在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。,（,3,）坚持适度原则,（,1,）既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；,（,2,）又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。,人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),人教版,_,高中政治必修四 用发展的眼光看问题,PPT(,优秀课件,),世界观（原理）（对应）方法论1、发展的普遍性及发展的实质用发,17,1-5,