单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,狐狸和乌鸦,（部编教材小学语文,一年级,下册）,狐狸和乌鸦（部编教材小学语文一年级下册）,1,你,认,识,它,们,是,谁,吗,？,狐 狸,你狐 狸,2,乌鸦,你,认,识,它,们,是,谁,吗,？,乌鸦你,3,在大森林里，住着一对邻居：一只长相丑陋，叫声难听的乌鸦和一只好吃懒做而又狡猾的狐狸。这一天，在它们之间发生了一个有意思的小故事。让我们一起来听一听吧!,在大森林里，住着一对邻居：一只长相丑陋，叫声难,4,白色通用,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit.,语文园地五,-,和大人一起读,白色通用Lorem ipsum dolor sit amet,5,学习课文，读故事,要求：,自己也来试着读一读吧，注意小声读、可以小声请教别人、也可以借助图画、拼音自己试着读。,学习课文，读故事要求：,6,我会读：,乌鸦 树枝 狐狸叼着,馋的一片肉 眼珠麻雀,羽毛漂亮 嗓子 差多了,得意 一溜烟 赔着 回答,我会读：,7,1,、借助拼音、图画自己读故事,2,、同桌分自然段读故事,表演故事,阅读要求：,1、借助拼音、图画自己读故事 2、同桌分自然段读故事阅读,8,想一想：,故事主要写了谁和谁?它们之间发生了一件什么事?,想一想：,9,想一想：课文一共有几段？第一段写了什么？哪几段写的是狐狸跟乌鸦说话的内容？,想一想：课文一共有几段？第一段写了什么？哪几段写的是狐狸跟乌,10,乌鸦：在大树上面 叼着肉,狐狸：在大树下面 馋的,直流口水,乌鸦：在大树上面 叼着肉,11,读 2-5自然段,用“”划出狐狸说的话,用“=”划出乌鸦听后有什么反应的句子。,读 2-5自然段,用“”划出狐狸说的话,用“=”划出乌鸦听,12,小组讨论：,应该用什么样的语气去读狐狸的话？,“哇、”的一声，声音适当放低，拉长。,朗读指导,小组讨论：应该用什么样的语气去读狐狸的话？“哇、”的一声,13,听老师范读后练习，再分角色朗读，对话时抓住狐狸和乌鸦的神态生动地表现它们的心理变化。,朗读指导,听老师范读后练习，再分角色朗读，对话时抓住狐狸,14,第一次：眼珠一转,“,您好，亲爱的乌鸦！,”,没回答,第二次：赔着笑脸,“,亲爱的乌鸦，看了一眼，,您的孩子好吗,”,还是没回答,第三次：摇摇尾巴,“,亲爱的乌鸦，,您的羽毛真漂亮，非常得意,麻雀比起您了，,可就差多了。唱起来,您的嗓子真好，,谁都爱听您唱歌，,“,哇。,”,您就唱几句吧！,”,狐狸 乌鸦,第一次：眼珠一转 “您好，亲爱的乌鸦！”,15,我会表演,我会表演,16,收获分享,收获分享,17,很高兴与同学们一起读故事，谢谢！下节课再见,！,很高兴与同学们一起读故事，谢谢！下节课再见！,18,人教部编版-一年级下册语文和大人一起读：狐狸和乌鸦课件,19,