单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第2课时 电功率的测量,15.3 怎样使用电器正常工作,1,1、计算电功率的公式有哪些？,温习回顾,2、什么是用电器的额定电压、额定功率？,2,现在有一个小灯泡,铭牌上只有额定电压,没有额定功率,你们能想办法测量小灯泡的额定功率吗?说出你的想法。,(小组讨论）,让小灯泡两端的电压达到额定电压,测量出此时的电流,根据公式,P=U,I,即,可计算出额定功率。,2.5V,思路方案：,3,实验目的,:,实验原理：,P=U,I,测量小灯泡的电功率,P,应测量的物理量:,小灯泡两端的,_,和通过的.,电压,U,电流,I,实验器材,：,实验电路图：,伏安法,实验方法：,下,一页,4,干电池、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干。,干电池,干电池,实验器材：,滑动变阻器在本实验中的作用:,1.保护电路。,2.改变灯泡两端的电压,便于多次实验。,上一页,5,实验电路图,:,6,连接实验电路、进行实验,7,思考讨论：,1、在连接电路时,有哪些注意事项？,2、在测量小灯泡的额定功率时,具体应怎样操作？,3、测出灯泡的额定功率后,如何测出,灯泡在其它电压下的功率？这时的功率是什么功率？,4、实验过程中应,记录,哪些数据？要,观察,什么？,8,实验数据记录表格,小灯泡的额定电压：,2.5,V,小灯泡两端的电压,电压,U/V,电流,I,/A,电功率,P/w,小灯泡 亮度,等于,额定电压,2.5,高于,额定电压,低于,额定电压,9,交流合作,1.把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率,进行比较,它们是否一定相等？,在什么条件下相等？,2.在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?,3.你认为小灯泡的亮度是由什么决定的？,10,结论：,灯泡的实际功率不一定等于额定功率。,当实际电压等于额定电压时,实际功率等于额定功率。,当灯泡,U,实,=U,额,时,P,实,=P,额,;,正常发光,当灯泡,U,实,U,额,时,P,实,P,额,；,较亮,当灯泡,U,实,U,额,时,P,实,P,额,；,较暗,灯泡的亮度是由它的,实际功率,决定的。,11,现象,1：小明连接的实验电路,闭合开关,发现电压表的指针反偏,电压表的正负接线柱接反了。,现象,2：小华连接实验电路,连好最后一根,导线后,就发现灯泡很亮,且移动滑动,变阻器的滑片,灯泡亮度不变,连接电路时,开关没有断开；,使用了滑动变阻器上面的两个接线柱,试分析下列实验现象原因,12,现象,4：小宇连接好电路,检查电路无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有 示数,电流表指针不动。,小灯泡开路了,现象,3：小东连接的电路,闭合开关,移动滑片,灯泡亮度明显变化,但电流表指针偏转很小,很难读数。,电流表的量程选的太大,13,测量小灯泡的电功率实验是初中物理的重要实验,近年来对实验中存在的细节问题进行分析逐渐成为中考命题的一个热点。,14,1,、在测量,2.5V的小灯泡的功率的实验中：,（1,）在连接电路时,开关应该是,的。（2）某同学在连接电路时还有导线没连,请你替他连上。（3）连接好电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为,V时,灯泡正常发光。此时电流如图所示为,A,小灯泡的额定功率是,W.,断开,2.5,0.8,0.32,课堂练习,15,2、如图所示是测额定电压为,3.8V灯泡的额定功率的电路图,如果灯泡的阻值约为10,电源由四,节干电池串联组成,电流表有量程 00.6A 和 03A,电压表量程为 03V 和,015V ,那么 a 表量程应选,b 表量程应选,闭合开关,发现小灯泡两端电压只有,3V,则滑动变阻器的滑片P应向,端移动,才能使电压表示数为,V,此时灯泡的功率就是额定功率。,电压,电流,B,0-15V,00.6A,A,3.8,a是,表,b是,表。,按图接好器材,测量前,开关应断开,滑片P应滑,到,点。,16,小结：这节课我们学到了哪些知识？,对照学习目标,你是否完成了本节的目标？,17,