单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文四年级上册（苏教版）,第六单元,习作,6,卡通人物新编,重温卡通形象,-诱发想象,他诡计多端，是个言听计从的好丈夫，为了老婆他费尽心思去捕羊，经常说：“我一定会回来的。”,他有一个金刚不坏之身，有一双火眼金睛，会七十二变，对师傅忠心耿耿，一路降妖除魔。,手握火焰枪，脚踩风火轮，人人称他三太子，三头六臂本领大。,大西瓜一般的头，再加小小的身子，真是滑稽。他的声音怪怪的、粗粗的、哑哑的。他喜欢动感超人，喜欢吃小熊饼干。,小同学，,你也会猜吗？,这是日本第一部电视连续动画，也是中国引进的第一部国外动画。,铁臂阿童木,哆啦,A,梦一,千多集，,你看完了吗？,加菲猫,你喜欢加菲吗？,这一对冤家也给我们的童年增添了许多的笑声,。,同学们，你们好。你们知道我们是谁吗？,海绵宝宝,海贼王,欣赏卡通故事,-整理想象,有趣的故事,增长知识,明白道理,故事,知识,道理,新编卡通趣事,-放飞想象,一个阳光灿烂的午后，齐天大圣孙悟空和米老鼠在花果山水帘洞前的小树林中相遇。米老鼠调皮地眨眨大眼睛说：,“,亲爱的孙悟空，你号称,齐天大圣,，一定是无所不了。,”“,那当然，,”,孙悟空提着金箍棒，一跃而起，,“,你想看看俺老孙的本事吗？,”,米老鼠故作惊讶：,“,真的？我想听听你说英语？,”,这一下可把齐天大圣愁坏了，他挠着头原地打转转，心里说：,“,这可怎么办？,”,孙悟空毕竟是孙悟空，他眼睛,“,滴溜,”,一转，有主意了：,“,没问题，一个星期后我来给你唱英语歌。,”,孙悟空和米老鼠,孙悟空翻了半个跟头，降下云端，来到了,一所小学。他拔下一根毫毛，对它吹了口气，,说声：,“,变。,”,好个孙悟空，一下子变成了一,个圆溜溜、黑白相间的足球。它一下子滚到了,一间教室里。真巧，同学们正上英语课呢,!,一,个戴着眼镜、年轻漂亮的女老师在教他们唱英,语歌：,“,twink,twink,little star,how I wonder what you are,”,同学们手上拿着,亮闪闪的五角星，跟着老师一边唱一边跳。孙,悟空听了三遍，怎么也不明白他们唱的是什么：蠢克，蠢克，里特是他。,哦，突然间他恍然大悟：大概他们唱的是一个叫里特的人是傻瓜吧，就象我师弟八戒是头蠢猪一样。孙悟空一下溜出了教室，驾起筋斗云，一眨眼的功夫就找到了米老鼠，他得意洋洋地说：“俺不到三分钟就学会英语了，唱一首歌给你听听。蠢克，蠢克，里特是他,”,他一边唱，一边用金箍棒指着旁边的一棵树。,米老鼠一听乐坏了，笑得腰都直不,起来，好半天，他抬起头，眼泪都笑出,来了，冲着孙悟空说：,“,大圣，别唱了，全错了。,”,孙悟空不明就里，怎么错了呢？米老鼠把这首英语歌和他一解释：,闪烁闪烁小星星,孙悟空的脸顿时红,到了耳根：,“,啊，羞死了，羞死了，俺,老孙去也。,”,他一跺脚，一个筋斗跑得,无影无踪。从此，他再也不敢称自己无,所不能了。,读了这个故事，孙悟空和米老鼠给你留下了什么重要的印象？,孙悟空：,会翻筋斗、,会七十二变,米老鼠：,聪明、幽默、,调皮,读了这个故事，你有什么收获？,构思情节,时间,地点,起因,经过,结果,五要素,（一个阳光灿烂,的午后）,（花果山水帘洞前的小树林中）,（孙悟空和米老鼠相遇，米老鼠听说孙悟空号称“齐天大 圣”，便想考考他，看他是不是真的无所不能。）,语言,动作,心理,（从此，老孙再也不敢说自己无所不能了。）,你喜欢哪些卡通人物？请展开想象的翅膀，从中挑选出一两位，,重新编个故事,。你也可以自己设计一个卡通人物给他起个好听的名字，让他也走进你编的故事里。动笔之前，先想一想：你的故事想给小伙伴以什么启迪呢？,习作要求,1,、,选择自己,喜欢的,人物作为主角编故事。,2,、把事情的,开始、经过,和,结果,交代清楚，过程尽量具体些。,3,、故事的情节要能表现卡通人物的,特点,。,4,、可以在故事中设计一两个,有趣的或惊险的场面,；,5,、宣扬,真、善、美、勇敢、顽强,的美好品质。,友情提醒,让你喜欢的卡通人物,说你想说的话,做你想做的事,实现你想实现的愿望吧！,放飞想象,打开思路,试写故事,再见！,-激活想象,想一想，议一议,1,、故事主要讲了什么？,2,、故事中的人物有什么特点？,3,、这个故事讲明了一个什么道理？,