单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,永生的眼睛,北师大版 四年级语文下册第六单元,引 入,请大家都蒙上眼睛，把课桌上的学习用品整理进书包。边做边想：假如你的眼睛失去了光明，会给你的生活带来什么影响？,盲童只能用双耳感受节日的快乐。,谁能告诉我郁金香究竟有多美？,盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！,谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？,资料一,据卫生部统计，我国目前约有,400,万因角膜病致盲的患者，其中,70,可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施,3000,例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。,资料二,目前美国有超过,84000,多名患者登记等待器官移植，而且每,13,分钟就会有一个新的登记等待患者。,2004,年仅有,30%,的等待者获得了器官移植，而剩余的,70%,的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有,16,个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。,同学们看了这两段资料后，你心中有什么话要说呢？谈一谈你对器官移植的看法。,捐献角膜,捐赠 突如其来,不假思索 栩栩如生,热泪盈眶 与世长辞,重见天日 夺眶而出,课文分析,一、“身体发肤，受之于父母”“入土为安”的传统思想，琳达也有，她也不愿意捐献母亲的角膜，课文哪儿表现了她的这种心情？,“,妈妈完整地来到世上，也应该完整地去。,”,二、琳达一开始极力的反对，她的看法改变了吗？能够简单地说说吗？,强烈反对捐献母亲的角膜遵从遗愿捐献父亲的角膜,主动捐献女儿琳达的角膜,三、是什么促使她发生了这样的转变呢？你能从文章中找出依据吗？,1.,从父亲的话中你体会到了什么？,你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。,2.,还有什么地方表达了父亲的这,一观点？,“,如果一个盲童能够借助,我们,的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙！,”,“,当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。”,四、,“,在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲,!,”,温迪为外公的行为而感到骄傲，为外公的精神而感动，这么小也为别人着想。,温迪为自己亲人捐献角膜帮助他人而感到自豪。,没有想到的是，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了,当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！,温迪自幼酷爱画马！,五、祖孙两代人对角膜捐献的支持，使得琳达在失去了可爱的小温迪后主动捐献了女儿的角膜，她再也看不到女儿那栩栩如生的画儿，但她却仿佛看到了,我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。,人已去世,精神永存,失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：,“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽,”,我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。,“,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的！”,想一想怎么理解下面这句话？,六、我们了解了琳达一家人的故事，你有了什么新的体会吗？,角膜捐献真是太重要了，人们应该觉悟，主动捐献角膜；一家人很无私，他们的生命在别人身上得到了延续，获得了永生,谈感想：,学习了这篇课文以后，你一定有什么感想吧，请谈一谈。,七、永生的仅仅是他们的角膜吗？,不是，是他们为别人着想，无私奉献的精神！,你的眼睛，,像远方淡蓝的大海；,那永恒的痛苦，像尘埃，,隐没在你的眼中。,你的眼睛，,宛如水底的珍珠，,闪烁着耀眼的光辉。,阅读链接,时间,捐献者,期间（前,/,后）发生的事,琳达的心情,1965,年,母亲,母亲去世 父亲平静“决定,”,根本无法理解 惊呆 痛苦,1980,年,（六年）,1986,年,4,月,11,日,两周后,又三周后,父亲,告诉了温迪,经常讨论 父亲愉快 温迪骄傲,父亲,（未）,同意 骄傲,温迪丧生 签署同意书,女儿温迪,遵从遗愿 领悟,父亲溘然长逝,收到信,