单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,漫画人物综合篇,漫画人物综合篇,漫画,综合,CONTENTS,一、,教学目标,10-12,岁,针管笔、记号笔、水彩笔（马克笔）、高光笔,1.表现漫画人物的造型、动态。,欣赏漫画，了解漫画人物的特点，运用简化（夸张）的创作手法临摹或者半临摹的创作方式进行描绘，在创作中，注意人物的不同动态。,2.运用合理的色彩搭配表现画面的色彩。,掌握色彩的表现技法，运用对比色、邻近刻画，表现出人物皮肤、衣服的颜色以及背景装饰的色彩，拉开人物和背景的区别，展现出画面的视觉中心。,三、教具准备：,二,、教学重难点,漫画CONTENTS一、教学目标10-12岁针管笔、记号笔、,课前引导,01,第一部分,课前引导01第一部分,课程引导,这些动漫你看过吗？最让你记忆犹新的是哪些动漫人物呢？,课程引导这些动漫你看过吗？最让你记忆犹新的是哪些动漫人物呢？,课程引导,今天我们通过以女生漫画为主题进行创作，首先我们来了解一下漫画吧！“动漫=动画+漫画”，即动画和漫画的合称，指动画与漫画的集合，取这两个词的第一个字合二为一称之为“动漫”，在台湾也常被称为“动漫画”。,认识,动漫,课程引导今天我们通过以女生漫画为主题进行创作，首先我们来了解,课程引导,漫画人物,形象的特点,1,眼睛大，约为脸部的三分之一，上眼皮、瞳孔、高光等，需重点描绘。,2,写生时的头发、发饰、衣服变化多，需进行大胆的虚实处理。,3,身体比例修长，手脚的绘制超近于真实人物。,课程引导漫画人物1,眼睛大，约为脸部的三分之一，上眼皮、瞳孔,课程引导,发型的画法,一、,动漫中发型的画法,小鸟依人：,用于娇小可爱的小女生。,楚楚动人：,运用姿容美好、柔弱动人的小女生。,恬静贤淑：,用于幽静清秀的女生。,天真烂漫：用于心地单纯，坦率自然的女生。,课程引导发型的画法一、动漫中发型的画法小鸟依人：楚楚动人：恬,课程引导,发型的画法,娇媚动人：用于成熟稳重的女生。,亭亭玉立：用于身材修长、优雅的淑女。,聪明伶俐：用于头脑机灵、活泼乖巧的女生。,纯真无邪：用于年龄较小、可爱单纯的女生。,课程引导发型的画法娇媚动人：用于成熟稳重的女生。亭亭玉立：用,课程引导,手、脚、鞋的画法,一、手部结构,二、手的画法,课程引导手、脚、鞋的画法一、手部结构二、手的画法,课程引导,三、脚与鞋的画法,课程引导三、脚与鞋的画法,课程引导,三、人物动态的画法,课程引导三、人物动态的画法,课程导入,创作提示,1.,重点学习发型、手、脚、鞋以及人物动态的画法，注意细节的刻画。,2.,不局限于一种创作形式，可以通过临摹或者半临摹的方式进行创作，表达自己内心的创作思维，让画面更加新颖、丰富。,课程导入创作提示1.重点学习发型、手、脚、鞋以及人物动态的画,绘画教程,02,第二部分,绘画教程02第二部分,绘画教程,步骤一：准备一张素描纸，表现出人物的造型和背景的装饰。,步骤二：刻画出头发的深色部分。,绘画教程步骤一：准备一张素描纸，表现出人物的造型和背景的装饰,绘画教程,步骤三：选择浅黄色继续描绘头发的色彩。,步骤四：表现出衣服等等装饰的颜色，注意色彩的深浅变化。,绘画教程步骤三：选择浅黄色继续描绘头发的色彩。步骤四：表现出,绘画教程,步骤五：,选用不同的颜色刻画画面细节，让画面更加生动。,步骤,l,六：丰富背景的色彩，让画面和谐，统一。,绘画教程步骤五：选用不同的颜色刻画画面细节，让画面更加生动。,绘画教程,步骤五：,将描绘好的画面剪裁下来，然后粘贴在黑色的卡纸上。,步骤,l,六：用高光笔点缀画面，使画面更加生动、精彩。,绘画教程步骤五：将描绘好的画面剪裁下来，然后粘贴在黑色的卡纸,绘画教程,绘画教程,第一部分,课 堂 点 评,1、通过老师的引导以及对漫画素材的欣赏，小朋友们采用不同的方式进创作，锻炼和培养小朋友们丰富的想象能力和造型能力，同时提高了对漫画知识的认知。,2,、在临摹或创作的时候，小朋友们表现的画面线条流畅细腻，在着色方面小朋友们表现出富有特点和鲜艳的色彩搭配，画面层次感丰富、视觉强烈突出，充满童趣。,第一部分 课 堂 点 评1、通过老师的引导以及对漫画素材,