单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,热点考向聚焦,新课标高考总复习生物（配RJ版）,真题随堂体验,活 页 作 业,知识要点解读,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题四生物技术的安全性和伦理问题及生态工程,选修3,知识内容,考纲要求,1.转基因生物的安全性,2.生物技术中的伦理问题,3.生物武器对人类的威胁,4.生态工程的原理,5.生态工程的实例,知识点一：生物技术的安全性和伦理问题,1,转基因生物的安全性,(1)转基因成果,基因工程药物；转基因家畜、家禽优良品种的培育；生物反应器生产细胞产品；转基因抗性作物的培育等。,(2)对安全性问题的争论,食物安全：毒性蛋白、,、营养成分的,。,生物安全：对,的影响。,环境安全：对,的影响。,(3)理性看待转基因技术,正确的伦理舆论导向；,和法制制度的建立。,过敏原,改变,生物多样性,生态系统稳定性,社会监督,2,生物技术的伦理问题,(1)克隆人,中国政府的态度：,生殖性克隆人。,四不原则：,任何生殖性克隆人的实验。,(2)试管婴儿,两种试管婴儿的区别：设计试管婴儿需对胚胎进行,。两种不同的观点，多数人持认可试管婴儿，而反对设计试管婴儿。,禁止,不赞成、不允许、不支持、不接受,基因检测,(3)基因身份证,基因身份证的含义：记录有个人,的身份证。,两种不同的观点。,3,禁止生物武器,(1)生物武器,种类：病菌、病毒、生化毒剂及经基因重组的致病菌。,散布方式：通过,、生活必需品等散布到敌方。,危害：对军队和,造成大规模杀伤后果。,某些基因资讯,食物,平民,(2)禁止生物武器的国际公约,1998年6月27日，中美两国元首在关于,议定书的联合声明中，重申了在任何情况下,生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。,禁止生物武器公,约,不发展、,不生产、不储存,1,转基因生物的安全性,(1)转基因生物存在安全性的原因,目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。,目的基因往往是异种生物的基因。,外源基因往往是随机插入宿主细胞基因组的。,(2)理性看待转基因生物,转基因生物的优缺点分析,对待转基因生物的正确态度是趋利避害，不能因噎废食。,优点,缺点,a.解决粮食短缺问题,b减少农药使用，减少环境污染,c增加食物营养，提高附加值,d增加食物种类，提升食物品质,e提高生产效率，带动相关产业发展,a.可能产生有毒蛋白或新过敏原,b可能产生重组病菌、重组病毒或超级杂草,c可能使疾病的传播跨越物种障碍,d可能会损害生物多样性,e可能干扰生态系统的多样性,2,生物技术中的伦理问题,(1)克隆人,克隆人的培育过程：,11,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,12,、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。,13,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。,2024/11/15,2024/11/15,15 November 2024,14,、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。,15,、,纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,16,、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。,17,、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。,十一月 24,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,11/15/2024,18,、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。,2024/11/15,2024/11/15,治疗性克隆和生殖性克隆的比较：,中国政府的态度：禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。,类型,项目,治疗性克隆,生殖性克隆,区别,目的,治疗人类疾病,用于生育，,产生新个体,水平,细胞水平,个体水平,联系,都属无性繁殖；产生的新个体、新组织遗传信息相同,(2)试管婴儿和设计试管婴儿的比较,不同点：,a所用技术手段：设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断或基因诊断，试管婴儿不需进行遗传学诊断或基因诊断。,b应用：试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿主要用于白血病、贫血症的治疗。,相同点：,都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。,(3)基因检测,概念：指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子或蛋白质进行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因(疾病)和疾病易感基因情况的一种技术。,争论焦点：,a基因检测能否达到预防疾病的目的；,b是否引起基因歧视、个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。,1,“,试管婴儿,”,技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。他不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：,(1),“,试管婴儿,”,技术在生物学上所依据的原理是,A有性生殖B组织培养,C克隆技术 D基因工程,(2)要得到,“,同卵双胞胎,”,，采用的技术是_，双胞胎的性别是否相同？_。,(3),“,试管婴儿,”,技术诞生后，继而出现了,“,设计试管婴儿技术,”,，二者在技术手段上的区别是_。,(4)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_。,解析：,(1)试管婴儿也是由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，在生殖方式上它属于有性生殖。,(2)若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术，即在囊胚期，将内细胞团均分成两份，每一份经培养移植后均发育成一个个体，这样每个个体的细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂而产生，所以均含有相同的遗传物质，具有相同的性别。,(3)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，在胚胎移植前不需要遗传学检测，设计试管婴儿技术往往在胚胎移植前进行遗传学检测，以获得特定的胚胎。,(4)设计试管婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例，违反伦理道德，所以反对设计婴儿性别。,答案：,(1)A(2)胚胎分割相同(3)后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断(4)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德,知识点二：生态工程,1,生态工程与生态经济,(1)生态工程建设的根本目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到,和,的同步发展。,(2)生态工程的特点：,、多效益、,。,(3)生态经济：通过实行,“,循环经济,”,的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现,。,经济效益,生态效益,少消耗,可持续,废物资源化,2,生态工程的基本原理,判断正误,(1),“,无废弃物农业,”,遵循的是物种多样性原理。(),(2)在建设高新农业时，沼气池的建立是遵循物质循环再生原理。(),(3)根据协调与平衡原理，一个生态系统中种群的数量不应超过环境容纳量。(),(4),“,总体功能大于各部分之和的效果,”,是系统学和工程学原理。(),(5)在建设生态工程时，既要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。(),3,生态工程的实例,连线,1,生态工程所遵循的基本原理,项目,理论基础,意义,实例,物质循环再生原理,物质循环,可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响,“,无废弃物农业,”,物种多样性原理,生态系统的稳定性,生物多样性程度高，可提高生态系统的抵抗力稳定性,“,三北防护林,”,建设中的单纯林问题；珊瑚礁生态系统的生物多样性问题,协调与平衡原理,生物与环境的协调与平衡,可避免系统的失衡和破坏,太湖富营养化问题，草原地区的过度放牧问题,整体性原理,社会经济自然复合系统,统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定,林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题,系统学和工程学原理,系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式,改变和优化系统的结构以改善功能,桑基鱼塘,系统整体性原理：总体功能大于各部分之和,能保持很高的系统生产力,珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系,为了实现可持续发展，应发展生态经济，即实现废弃物的资源化利用，而实现生态经济最重要的手段之一就是生态工程。,建立不同的生态工程要依据不同的原理，因地制宜，不能生搬硬套。,2,生态工程的实例分析,类型,问题,原理,对策,案例,农村综合发展型生态工程,实现物质的多级循环利用，在资源有限的条件下能较多地产出，以解决人多地少的矛盾,物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理,建立综合发展型生态工程,窦店村以沼气工程为中心的生态工程,小流域综合治理生态工程,小流域的水土流失,整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理,运用多种原理，应用多种措施综合治理,甘肃陇南地区,“,九子登科,”,模式,大区域生态系统恢复工程,土地荒漠化,协调与平衡原理、整体性原理,退耕还林还草、植树造林等,“,三北,”,防护林退耕还林还草工程,湿地生态恢复工程,湿地缩小和破坏,控制污染、退田还湖,江西鄱阳湖的生态恢复工程,矿区废弃地的生态恢复工程,矿区生态环境问题,系统学和工程学原理,修复土地、恢复植被,赤峰市元宝山矿区生态恢复工程,城市生态工程,环境污染,协调与平衡原理、整体性原理等,城市绿化、污水净化、废弃物处理、合理布局等,污水及垃圾处理、城市绿化,2,(2013南通模拟),下图是,“,无废弃物农业,”,物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是(),A物种多样性原理 B整体性原理,C物质循环再生原理 D协调与平衡原理,解析：,由图可知，该图突出了,“,无废弃物农业,”,，实现了物质的区域小循环，做到了物质和能量的分层分级利用，因此主要体现了生态工程中物质循环再生原理。,答案：,C,3下列有关生态工程的原理和事例中，错误的是(),选项,有关事例,相关的生态工程原理,A.,无废弃物农业,遵循物质循环再生原理,B.,在人工林中增加植被的层次,遵循物种多样性原理,C.,无锡太湖水体富营养化引起大面积水华,违反协调与平衡原理,D.,前面造林，后面砍林,违反系统学和工程学原理,解析：,如果违反生态工程的整体性原理，农民的生计得不到保证，随时会发生,“,前面造林，后面砍林,”,的现象。,答案：,D,(2012江苏高考),下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是,A种植转基因作物应与传统农业种植区隔离,B转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中,C种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性,D转基因植物的目的基因可能转入根际微生物,解析：,本题主要考查转基因生物安全性的相关问题，种植转基因作物时为了避免基因污染，应与传统农业种植区隔离，故A对；转基因作物被动物食用后，目的基因会被动物消化，不会转入动物体细胞中，故B错；转基因植物有可能将基因扩散至野生植物中，从而影响野生植物的遗传多样性，故C对；转基因植物的目的基因可被微生物利用，故D对。,答案：,B,转基因生物的安全性辨析,关注焦点,正方观点,反方观点,食物安全,有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据,反对,“,实质性等同,”,、担心出现滞后效应、担心出现新的过敏原、担心营养成分改变,生物安全,(对生物,多样性的,影响),生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限,扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害病原体、成为,“,超级杂草,”,环境安全(对生态系统稳定性的影响),不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境,打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体,(2011课标全国高考),现有一生活污水净化处理系统，处理流程为,“,厌氧沉淀池,曝气池,兼氧池,植物池,”,，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：,(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过_呼吸将有机物分解。,(2)植物池中，水生植物