单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节生态系统的结构,学习层次：,分子、原子（细胞的化学成分）,细胞的亚显微结构,生态系统,生物个体,种 群,群 落,宏观,微观,+无机环境,一生态系统的范围,由,生物群落,与,它的,无机环境环境,相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,地球上最大的生态系统：,生物圈,地球上的全部生物及其无机环境,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,农田生态系统,城市生态系统,湿地生态系统,生产者,消费者,分解者,非生物的物质和能量,池塘生态系统图解,生态系统的结构,生态系统的,组成成分,生产者,消费者,分解者,非生物成分,生物成分,主要是绿色植物,化能合成细菌,主要是动物,某些,寄生,生物,腐生细菌、真菌,生产者,（自养型）,消费者,（异养型）,分解者,（异养型）,生态系统的四种成分,非生物的物质和能量,根据生态系统各成分的作用分析它们之间的关系？,2、生产者,地位：,自养型,光能自养型:,化能自养型:,硝化细菌,绿色植物,光合细菌,作用:,是生态系统的主要成分,必备成分,光合作用制造有机物,为消费者和分解者提供能量既食物和栖息场所.,思考与讨论：,所有的植物都是生产者吗？,菟丝子,猪笼草,生态系统的成分,3、消费者,同化类型:,初级消费者,是指直接以植物为食的植食性,动物。,如兔、马、牛、羊等,次级消费者,以草食动物为食的肉食动物,。,如黄鼠狼、猫头鹰、狐狸等,三级消费者,以小型肉食动物为食的大型,肉食动物。,如虎、豹、狼等,分类,作用:,异养型,植食动物,肉食动物,杂食动物,寄生动物,它们都必须直接或间接地以绿色植物为食。,对于植物的传粉受精、种子传播等方面有重要用；,(主要指各种动物。),地位:,是生态系统的非必备成分,消费者的类型,消费者的类型并不是固定不变的,。,如当老,虎吃狐狸，狐狸吃兔子，兔子吃草时，老虎为,（）级消费者；而当老虎直接吃兔子时，老,虎就为（）级消费者。,兔子,狐狸,老虎,生产者,消费者,三,次,4.分解者,同化类型:,分解,异养型,地位:,作用:,能把动植物的尸体、排泄物和残落物中的有机物分解为无机物,生态系统中若没有分解者，动植物的遗体残骸就会堆积如山，导致生态系统崩溃。,。,是生态系统的必备成分,主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,还包括,营腐生生活的动物,如蜣螂、蚯蚓等腐食性动物,生产者,消费者,（植食肉食动物）,分解者,无机物,遗体，粪便等,植物都是生产者吗？,微生物都是分解者吗？,动物都是消费者吗？,菟丝子,猪笼草,请用线条将其中的联系表示出来,猪笼草,蘑菇,硝化细菌,蚯蚓,生产者,消费者,分解者,1、分析某生态系统简图，回答下列问题：,课堂反馈,（1）写出图中编号所代表的生态系统成分：,（2）写出捕食关系的食物链：,（3）从图中可以看出D的作用是,A,B,C,D,A B C D,生产者,衱级消费者,次级消费者,分解者,A,B,C,把动植物尸体、排泄物和残落物中所含有的有机物，分解为无机物，供绿色植物利用,练习,1、一个完整生态系统的结构包括（）,A、生态系统的组成成分、食物链和食物网,B、生产者、消费者、分解者,C、物质循环，能量流动,D、生产者、消费者、分解者和无机环境,2、一种疾病使野羊全部死亡，首先受害的是（）,A、生产者 B、初级消费者,C、分解者 D、次级消费者,A,D,3、一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（）,A、生产者和消费者 B、消费者和分解者,C、生产者和分解者 D、所有的生物成分,4、构成生态系统的分解者主要是指（）,A、细菌、真菌等营腐生生活的微生物,B、细菌、真菌等营寄生生活的微生物,C、所有微生物,D、以动植物为生的微生物,C,A,5、在下列生物中，属于分解者,的是 （,）,A.蓝藻 B.草履虫,C.蘑菇 D.蝗虫,C,6、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于 （）,A.生产者和分解者,B.生产者和消费者,C.消费者和分解者,D.分解者和消费者,A,7.连接生命世界和无机自然界的两个重,要环节是(),A.生产者和非生物成分,B.消费者和非生物成分,C.生产者和消费者,D.生产者和分解者,D,（二）食物链和食物网,1、,食物链,生态系统中，各种生物之间由,于食物关系而形成的一种联系。,如“螳螂捕蝉，黄,雀在后”便具有食物链的含义。,上一页,下一页,食物链的书写应该注意哪些？,1、从生产者开始,2、箭头指向捕食者,食物链,兔,草,狐,虎,生产者,初级,消费者,次级,消费者,三级,消费者,第一,营养级,第二,营养级,第三,营养级,第四,营养级,这条简单的食物链共有四个环节，每 个环节就代表一个营养级，即有四个营养级。如图所示：,上一页,下一页,食物链的营养级,兔,草,虎,生产者,初级,消费者,次级,消费者,第一,营养级,第二,营养级,第三,营养级,动物所处的营养级并不是固定不变,的。,比如，当老虎吃兔时，老虎就属于,第三营养级，次级消费者了。,上一页,下一页,狐,（上海高考题）,“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为,A 2个 B 3个 C 4个 D 5个,树木 蝉 螳螂 黄雀,2、食物网,在自然界，一种生物不可能只吃一种食物，,同样，一种生物不会只被一种生物所捕食，,这样各条食物链彼此交错，形成网状，就构成,食物网。,是指在一个生态系统,中，许多食物链彼此交错,连接的复杂关系。,食物网,上一页,下一页,图中有几条食物链？,猫头鹰是第,营养级？,食物链有什么共同特点？,1.每条食物链的起点总是生产者，,终点是不被其他动物所食的动物。,2.生产者总是为第一营养级。,3.各种生物所处的营养级并不是,一成不变的。,4.一条食物链中的营养级一般不,超过五个。,5.分解者不属于任何一个营养级。,总结,食物链（网）,（营养结构）,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,捕食关系,生态系统,的组成成分,生态系统的结构,捕食链:由捕食关系而形成的食物链.是,生物界最普遍的食物链.,寄生链:生物以寄生方式而形成的食物链,如牧草 黄鼠狼 跳蚤 鼠疫细菌,腐生链:以动植物遗体为食物而形成的食,物链.,如植物残体 蚯蚓 线虫类,7、对草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述,正确的是（）,A有四个营养级，两个次级消费者B有三个营养级，一个生产者,C食虫鸟是第三营养级、次级消费者,D有三个营养级，三个消费者,C,8、下图表示一个森林生态系统的马尾松、松毛虫和杜鹃三类生物种群的增长情况，请分析回答：,(1)A曲线代表_种群，它在该生态系统中属于_成分。,(2)B曲线代表_种群，它在该生态系统的营养结构中处于_地位。,(3)该生态系统的食物链是：_。,马尾松松毛虫杜鹃,马尾松,生产者,杜鹃,次级消费者,9、下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_生物属于三级消费者，_生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将_。,虎鲸、企鹅、海豹,虎鲸、海豹,浮游植物,浮游动物,大鱼,企鹅,虎鲸,磷虾,须鲸,小鱼,海豹,5,增多,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will,Be,学习总结,结束语,当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。,When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,