单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此,PPT,附有,配套,的,教学设计,教案,教师用书,说课稿,同步练习,下载此课件后,联系作者,获取,配套的,教学设计，,配套的,教案，,配套的,练习题。,给,此行冒号,后面的字体加上,颜色,：,此,PPT,母版的命名就是作者联系方式,联系作者方法：把此行的上一行白色字体给,加,上颜色即可看到,【,提示,】,下载后此页用户可右键自行删除！,（根据新使用的部编版教材编写）,背黑肚白尾巴长，,银白项圈围脖上。,谁家有了大喜事，,它就飞来报吉祥。,谜底：,喜鹊,喜鹊,(学名：Pica pica)是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长4050厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白,留鸟。,语文 一年级 下册,6,树和喜鹊,自读课文,1.,读准字音，不丢字，不加字。,2.,把不认识的生字圈出来，并借助拼音多读几遍。,zh w g d,n zhng du,只 窝 孤 单 种 都,ln j zh,o h jng l,邻 居 招 呼 静 乐,zh,w g d,n zhng,一只 鸟窝 孤单 种 树,du ln j zh,o hu,jng,都有 邻居 招 呼 安静,l cng qi,n hu l,i x qu,快乐 从前 后来 喜鹊,一只 鸟窝 孤单,种树 都有 邻居,招呼 安静 快乐,从前 后来 喜鹊,读一读，记一记,j,zh,从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳,后来 邻居 快乐 安安静静,只 窝 孤 单,种 都 邻 居,招 呼 静 乐,再读课文,1.,读通,句子,2.,标出,自然段,朗读：,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。,zh,zh,zh,zh,种,zhng,zhng,（种子）,（种下）,后来，这里,种,了好多好多树。,这里有很多,种,果树。,zhng,zhng,乐,l,yu,（快乐）,（音乐）,音,乐,课上，同学们都很快,乐,。,yu,l,树和喜鹊在情感上有什么变化呢？,思考：,树很孤单，喜鹊也很孤单。,树有了邻居，喜鹊也有了邻居。,树很快乐，喜鹊也很快乐。,孤单 快乐,左右结构，书写时左窄右宽。,zh,o,招工 招手,招生 高招,h,招呼 呼叫,欢呼 呼声,ku,i,快点 欢快,飞快 快车,第二课时,只 窝 孤 单,种 都,邻 居,招 呼 静 乐,一只 鸟窝 孤单,种树 都有 邻居,招呼 安静 快乐,从前 后来 喜鹊,1.,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。,2.,从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。,.,.,.,.,朗读句子,你知道什么是,“,孤单,”,了吗？,.,.,朗读,1,、,2,自然段，读出,“,孤单,”,的心情,自读,3-6,自然段，思考树和喜鹊还孤单吗？为什么？,树和喜鹊变得都很快乐了，因为他们都有了邻居，每天快乐地生活在一起。,这里发生了什么变化？,1.,后来，这里种了好多树。,2.,后来，这里种了好多好多树。,朗读句子,为什么用,“,好多好多,”,而不用,“,好多,”,？,“,好多好多,”,比,“,好多,”,程度更深，更能形容出树的数量之多。,你从哪句话看出树和喜鹊都有了邻居呢？,你知道什么是“邻居”吗？你有邻居吗？有了邻居你是怎样的心情呢？,假如现在你就是一只喜鹊，每天天亮时叽叽喳喳叫几声，天一黑，他们又叽叽喳喳飞回去，你觉得他们在说什么？,思考：,叽叽喳喳,安安静静,仿写词语,A A B B,孤单,-,热闹,-,快乐,-,开心,-,孤孤单单,热热闹闹,快快乐乐,开开心心,我们应该用怎样的语气来朗读呢？,开心,欢乐,学完这篇课文，我们知道了树和喜鹊因为有了邻居所以变得很快乐，那生活中我们该怎样对待自己的朋友呢？,d,n,单一 单方,单子 单打,j,居住 居民,居心 自居,l,快乐 欢乐,安乐 乐子,（根据新使用的部编版教材编写）,