,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,www.islide.cc,2021,届全国新高考地理备考复习,自然地理过程,2021届全国新高考地理备考复习,【试题引入】,1下图为乙地某次浮尘天气形成示意图。不符合下图所示浮尘天气形成过程的是,A乙地气流下沉且低空风速小,B高层气流带来的沙尘飘落乙地,C上升气流将乙地的沙尘扬起,D甲地沙源地的沙尘被大风扬起,甲地为沙源地，甲地的沙尘被大风扬起至高空，沙尘随高空气流运动至乙地，在乙地下沉气流作用下，沙尘下沉形成“浮尘”。,【试题引入】1下图为乙地某次浮尘天气形成示意图。不符合下图,2,读北半球某岛屿的地质地貌结构示意图，回答。,（1）从地壳运动和地质构造的角度解释该岛屿的成因。,（2）简述甲河谷的形成原因。,海底地壳受地壳运动产生的水平挤压，岩层向上拱起形成背斜，地势升高露出海面形成岛屿。,甲谷地位于背斜顶部，在背斜形成过程中受张力作用，岩层变得疏松，容易受外力侵蚀，在流水等外力的长期侵蚀作用下形成谷地。,2读北半球某岛屿的地质地貌结构示意图，回答。,3,读“堰塞湖形成示意图”，简述图中堰塞湖的形成过程。,西坡由于坡度陡，引起山崩滑坡；崩塌堆积物堵塞河谷；河谷贮水而形成湖泊。,3读“堰塞湖形成示意图”，简述图中堰塞湖的形成过程。,随着新课程改革实践的深入，高考对地理事物“,动态变化过程,”的考查逐渐成为新课标高考的亮点。有关自然地理过程的考题权重大。,地理过程：,就是地理,事物,和,现象,随着,时间,的推移而表现出来的,动态变化,过程。,随着新课程改革实践的深入，高考对地理事物“动态变化,2019,全国卷“自然地理过程”类题目分析,6,题目,命题素材,考查角度,全国,卷,9-11,题,小北干流,河道,的演化过程,解释成因,全国,卷,37,题,湖泊,的演化过程,解释成因、预测变化,全国,卷,6-8,题,积云,的形成过程,解释成因,全国,卷,9-11,题,霍林河流域,地表营力,演化过程,解释成因,全国,卷,6-8,题,西伯利亚随着,气候变暖,自然环境的演变过程,解释成因,全国,卷,37,题,河谷深度,及,河流淤积,形成过程,解释成因,考情分析,2019全国卷“自然地理过程”类题目分析6题目命题素材考查,1.,明确地理过程类问题的,考察方向,和,设问方式,。,2.,探究地理过程类问题的一般,分析思路,，,总结,答题,规律,。,学习目标,1.明确地理过程类问题的考察方向和设问方式。学习目标,高中阶段主要的自然地理过程如下：,大气圈,大气受热过程,热力环流形成过程,三圈环流形成过程,天气系统形成过程,岩石圈,岩石圈物质循环,地貌形成过程,水圈,水循环过程,海水运动,生物圈,生物多样性变化,高中阶段主要的自然地理过程如下：大气圈大气受热过程热力环流形,一、大气受热过程,常考的自然地理过程,一、大气受热过程常考的自然地理过程,二、地表形态形成过程,常考的自然地理过程,二、地表形态形成过程常考的自然地理过程,三、天气过程,低,低,常考的自然地理过程,三、天气过程低低常考的自然地理过程,蒸发,降水,海上内循环,蒸发、蒸腾,降水,陆地内循环,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,下渗,地下径流,海陆间循环,四、水循环过程,常考的自然地理过程,蒸发降水海上内循环蒸发、蒸腾降水陆地内循环蒸发水汽输送降水地,年降水量仅,200mm,左右但蒸发量达,1600mm,的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名优特产，有着“塞上江南”的美誉。图,a,为银川平原及周边区域图，图,b,为该区域地貌景观示意图。,（,1,）指出图,b,中,P,处的地貌类型，并说明其形成过程。（,6,分）,冲积扇或,洪积扇,【,典题分析,】,（,2013,年山东文综，,26,）,形成过程,概念,冲积扇,是河流出山口处的扇形堆积体。（,360,百科）,年降水量仅200mm左右但蒸发量达1600mm的银川平原，因,年降水量仅,200mm,左右但蒸发量达,1600mm,的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名优特产，有着“塞上江南”的美誉。图,a,为银川平原及周边区域图，图,b,为该区域地貌景观示意图。,（,1,）指出图,b,中,P,处的地貌类型，并说明其形成过程。（,6,分）,山前出山口,流速减慢,地势减缓,泥沙等在,山前堆积,冲积扇,【,典题分析,】,（,2013,年山东文综，,26,）,流水侵蚀,流水搬运,流水堆积,地理过程：,山区河流流出山口，,流速减缓，,其携带的大量碎石和泥沙在山前堆积,年降水量仅200mm左右但蒸发量达1600mm的银川平原，因,根据地貌发生、发展、演变的先后顺序，明确因果联系,保证过程的连贯性，环节的完整性,分析概念,明确地貌类型,分析参与过程的物质条件和动力条件,冲积扇或洪积扇,冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。,河流,地形,堆积体,地形起伏,河流流速,碎石等运动状况,答案的优化,冲积扇或洪积扇。山区河流流出山口，流速减缓，其携带的大量碎石和泥沙在山前堆积。,小结,根据地貌发生、发展、演变的先后顺序，明确因果联系保证过程的连,课堂探究,（,2019,全国,1,卷，,37,）,随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。,图,6,示意里海所在区域的自然地理环境。,（,1,）板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特征的变化对里海的影响。,（,2,）末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此做出合理解释。,（,3,）分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。,（,4,）指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。,课堂探究 （2019全国1卷，37）随着非洲板块及印,课堂探究,（,2019,全国,1,卷，,37,）,随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度,。,图,6,示意里海所在区域的自然地理环境,（,1,）板块运动导致的,山脉隆起,改变了区域的地貌、水文和气候特征，,分析,这些,特征的变化,对,里海,的,影响,。,初始状态,地中海一部分,节点,山脉隆起,新的状态,里海,内陆湖,反 演 由海到湖的过程,课堂探究（2019全国1卷，37）随着非洲板块及印度洋板块,课堂探究,（,2019,全国,1,卷，,37,）,随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度,。,图,6,示意里海所在区域的自然地理环境,（,1,）板块运动导致的,山脉隆起,改变了区域的地貌、水文和气候特征，,分析,这些,特征的变化,对,里海,的,影响,。,山脉,隆起,地貌,气候,水文,里海与海洋分离,山脉形成分水岭,山脉背风坡,形成湖泊,汇水面积减少,气候干旱,湖泊面积缩小,湖泊向内陆湖演化,课堂探究（2019全国1卷，37）随着非洲板块及印度洋板块,课堂探究,（,2019,全国,1,卷，,37,）,随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度,。,图,6,示意里海所在区域的自然地理环境。,（,1,）板块运动导致的,山脉隆起,改变了区域的地貌、水文和气候特征，,分析,这些,特征的变化,对,里海,的,影响,。,答案,(1),山脉隆起，里海与海洋分离,形成湖泊,(,湖盆,),。山脉隆起,导致里海汇水面积缩小,湖泊来水量减少,湖泊面积缩小。山脉隆起,阻挡湿润气流,导致干旱,推动湖泊向内陆湖演化。,课堂探究（2019全国1卷，37）随着非洲板块及印度洋板块,课堂探究,（,2,）末次,冰期晚期,里海一度为,淡水湖,，对此做出合理解释。,注意,：,由因索果,，保证答题过程的,逻辑性,。,【,答案,】,气温仍较低,湖面蒸发弱,;,受冰雪融水补给,;,补给大于蒸发。,淡水湖,环节,大,冰川积雪融水量大,小,气温低,这一时期，补给大于支出,反 演 由咸到淡的过程,水平衡,（,2019,全国,1,卷，,37,）,随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度,。,图,6,示意里海所在区域的自然地理环境。,课堂探究,课堂探究,（,2019,全国,1,卷，,37,）,随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度,。,图,6,示意里海所在区域的自然地理环境。,（,3,）分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。,淡水湖,环节,转变为河水补给,冰雪融水量减少,【,答案,】,有河流汇人,带来盐分,;,无出水口,盐分无法排出,;,地处内陆,气候干旱，蒸发强烈,导致盐度升高。,正 向 由因索果,课堂探究（2019全国1卷，37）随着非洲板块及印度洋板块北,课堂探究,随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。,图,6,示意里海所在区域的自然地理环境。,（,4,）指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。,【,答案,】,非洲板块及印度洋板块,(,继续,),北移,(,或板块运动趋势不变,),地理过程题的描述要遵循时间顺序,地理过程要遵循地理事物和现象,发生、发展的先后演变顺序,。如地理事物的发生过程：,abcd,，不能写成,dcba,。,地 壳 运 动,地貌变化,湖泊演变,气 候 变 化,课堂探究 随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎,4.,阅读材料，回答下列问题：,缅甸的翡翠是岩浆岩在高压条件下经变质而形成。清代，,主要是人工在旱季采集河床上的翡翠石料（也称水石，如右图），现在则使用大型机械采掘。左图为缅甸翡翠主产区分布示意图。,推测乌龙河“水石”的形成过程。,【,答案,】,乌龙河位于板块交界处，地壳活跃，岩浆侵入地壳上部，,形成,岩浆岩；,后经,高压作用形成变质岩；,再经,地壳运动抬升至地表附近；,最后,被外力侵蚀、搬运、堆积而形成。,4.阅读材料，回答下列问题：【答案】乌龙河位于板块交界处，地,分析方法和思维路线总结,起点（节 点）,环节,地理过程的分析与描述要完整、细致,地理过程的分析与描述利用,自然地理原理,既要,按照时间或者空间的先后顺序、因果关系等用,地理语言,完整地表达出来，,又要不,遗漏过程中的,某个环节,。如地理事物的发生过程,abcd,，不要跳跃式写成,acd,（缺中间某环节）,或,abd,或,bcd,（缺头）,或,abc,（少尾）,。,正向思考和描述,角度一 通过地理分布（状态）反演形成过程,角度二 通过地理过程解释（或预测）地理分布（状态）,答题方法指导,分析方法和思维路线总结起点（节 点）环节地理过程的,谢 谢！,_,谢 谢！_,