,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/10,#,RJ,六年级上,语文园地二,RJ 六年级上语文园地二,1,口语交际,交际内容：,本次口语交际是在班上开展一次,演讲活动。,思维导图,交际流程,从给定的话题范围中任意选取一个话题，或选取其他自己感兴趣的话题作为演讲的内容,根据演讲的内容，拟定一个题目,写演讲稿：观点要鲜明，可列举事例，引用名言警句；要有感染力，可引用生动的故事,交际要求：语气、语调适当，姿态大方；演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力,口语交际交际内容：本次口语交际是在班上开展一次演讲活动。思维,2,交际范例,坚持锻炼好处多,同学们，大家好！今天，我演讲的题目是“坚持锻炼好处多”。我喜欢运动。从自身的锻炼经历中，我深刻地认识到坚持锻炼有三大好处：,第一，,坚持锻炼能增强体质,。我以前不仅身体素质差，学习成绩也不好。锻炼改变了这一切，跑步、登山，凡是适合我的运动，我都尝试过。慢慢地，我生病的次数越来越少，身体越来越强壮。因为不再缺课，我的成绩也突飞猛进。（引用自己的事例来说明观点，有代表性。）,观点一,交际范例坚持锻炼好处多 同学们，大家好！今天，,3,第二，,坚持锻炼可以调节情绪、缓解病情,。我听说过一个很神奇的故事：一位癌症患者，当他听到自己的生命,最多只剩一个月的噩耗时，顿时万念俱灰。他想做,点有意义的事情，于是去旅行。一个月以后，人们,惊奇地发现，这位患者精神抖擞地回来了。去医院,复查，身体竟然不可思议地痊愈了。医生说，长时,间的运动让他的心情得到极大的愉悦，这有助于疾病的恢复。（生动的故事，具有极大的感染力。）,观点二,第二，坚持锻炼可以调节情绪、缓解病情。我听说过,4,第三，,坚持锻炼能增强自律意识,。妈妈的手机上有一个健身 APP，上边有一句话是这样说的：自律给我自由。我觉得这句话非常有道理。如果我们每天能拿出三十分钟的时间跑步，并坚持下去，一定能增强我们的自律意识。自律的精神能从运动扩展到学习、阅读、饮食等方方面面，从而让我们的生活变得井然有序，让我们真正感受到精神的自由。,观点三,第三，坚持锻炼能增强自律意识。妈妈的手机上,5,习 作,做一做、写一写有趣的游戏。游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是个传统游戏，也可以是个新游戏。或者是同学们自己创编的一个游戏。,记一次游戏,习 作 做一做、写一写有趣的游戏。游戏可以是室内,6,部编版六年级语文上册ppt课件语文园地二含习作,7,一次难忘的抢椅子游戏,元旦联欢晚会那天，我们在教室玩了抢椅子游戏。,游戏规则是这样的：五个人绕着四把椅子转，老师一喊“抢”，就得赶紧抢一把椅子坐下，抢不到椅子的同学淘汰出局。然后去掉一把椅子进行第二轮。以此类推，谁坚持到最后谁就是胜利者。,一句话把人物、时间、地点、事件交代得清楚明白，非常简洁。,游戏规则简要明白。,习作例文,一次难忘的抢椅子游戏 一句,8,游戏开始了，五个同学围着椅子转起圈来。,只见他们边走边拿眼睛溜着那四把椅子,。,突然，老师大喊一声：“抢！”说时迟，那时快，只见五个圆圆的屁股都向中间坐去。马致远只有小半边屁股,坐,在了椅子角上，一下就被李文浩的大屁股给,挤,开了，,摔,了个屁股蹲儿,。,同学们哈哈大笑起来。,第二轮游戏开始了。四个同学把身体压得低低的，身子朝外，屁股朝里，,就像一朵花上翘起的四片花瓣,，那样子可笑极了。,抓住神态特点对同学们进行整体描写，这是“面”。,比喻生动形象，而且非常幽默。,抓住动作特点描写马致远和李文浩，这是“点”。,游戏开始了，五个同学围着椅子转起圈来。只见他们边走边,9,最后，王晓萌还没回过神来，三把椅子都已经有主了，她不甘心，耍赖地坐在了韩雨菲的腿上：“,谁说我没有椅子，我这把椅子更舒服,！”,同学们毫不留情地把她薅下了场。,第三轮于文涛被淘汰了。,最后，只剩下男生李小双和女生陆小曼抢一把椅子了。,气氛异常紧张，同学们都安静下来，他俩互相用提防的眼光看着对方,。,老师喊“抢”的时候，陆小曼刚好转到椅子背那边。,对王晓萌的语言描写，突出了她的性格特点。,写出了紧张的气氛。,最后，王晓萌还没回过神来，三把椅子都已经有主了，她不甘心，耍,10,这下她可输定了！谁成想，她一,伸,手把椅子,拉,到自己的屁股底下，稳稳地,坐,在上边，那叫一个眼疾手快。,李小双不干了：“老师，她耍赖！”可是没办法，谁让人家是女生呢！,通过这次游戏，我总结出一个道理：友谊第一，比赛第二，玩游戏输赢不要紧，重要的是开心。,对陆小曼的动作描写准确、传神，表现了她的机智。,结尾写感受，中心明确。,名师总评：,本文记叙了一次抢椅子游戏的过程，写出了游戏的紧张和欢乐的气氛。文章详略得当，点面结合，动作、神态、语言描写具体生动，是一篇不错的习作。,这下她可输定了！谁成想，她一伸手把椅子拉到自己的屁股底下，稳,11,交流内容,谈谈在平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写，或者谈谈你在自己的习作中是怎样写场面的。,交流平台,交流内容 谈谈在平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面,12,交流展示,狼牙山五壮士写诱敌上山这一部分时，既有对战士的群像描写，也有对每一位战士的动作、神态描写，将战斗场面多角度地展现在读者眼前，让人真切地体会到五位战士的革命精神。,我阅读过沈从文的云南的歌会，其中“村寨传歌”给我留下了深刻的印象。既有众人传歌的恢宏场面，又有对一个年过七十的吹鼓手的刻画，描绘了村民们参加盛会的热情，生动精妙地向我们展示了云南的民风民俗，让我们领略到一种独特的地域美。,交流展示狼牙山五壮士写诱敌上山这一部分时，既有对战士的群,13,词句段运用,读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。,起初是全场肃静，只听见炮声，,只听见,国旗和许多旗帜飘拂的声音。,“只听见”是“再也听不见其他声音”的意思，反复使用，以动衬静，突出了典礼现场的严肃寂静。,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空,是那么,明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,“那么”表示程度，“是那么”反复使用，增强了语势，着重强调了空气清鲜、天空明朗等特点，表达了作者对草原的喜爱之情。,词句段运用 读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。起初是,14,写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。,清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：,“,多好啊！”,“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。,指导：,这两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了“说”。这样的词语还有“谈论、讲解、窃窃私语”等。,写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。,15,“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。,妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”,指导：,这两个句子没有用与“说”有关的词语。,“这道题的正确解法就是这样的，不信，你去问老师。”甜甜不服气地,争地,论争着。,“站住，作业写完了吗，就想往外跑？”妈妈往门口一站，拦住了正欲出门玩的小明。,仿写示例：,“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔,16,书写提示,我们来举办一次书写作品展览。,竖排从上往下写，从右往左排。,字距、行距要大体一致，留出一定的空间，不要写得太挤。,17,横排从左往右写，从上往下排。,横排从左往右写，从上往下排。,18,日积月累,鞠躬尽瘁，死而后已。,三国 诸葛亮,句意：勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。,捐躯赴国难，视死忽如归。,三国 曹植,句意：为了国家解除危难奋勇献身，把死当作回家一样。,祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。,宋 李纲,句意：祖宗留下来的土地，我们应当誓死守卫，一寸土地也不能让给别人。,位卑未敢忘忧国。宋 陆游,句意：虽然自己地位低微，但是从不敢,忘掉忧国忧民的责任。,日积月累 鞠躬尽瘁，死而后已。句意：勤勤恳恳，竭尽心力，到死,19,