单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,林语堂（,1895-1976,）原名,林和乐,、,林玉堂,，福建龙溪人，著名,幽默大师,。我国现代,著名学者、散文家、小说家,。,“,两脚踏中西文化，一心评宇宙文章；挚爱故国不泥古，乐享生活不流俗。,”可谓是林语堂一生为人治学的真实写照。,论 趣,1,、,了解作者及其写作风格。,2,、,能,自行分析,文章的结构及主旨。,3,、,品味作者的,语言特点,。,4,、,重点把握其散文语言的幽默性。,1,、船,舶,2,、扈,从,3,、胼胝,4,、摩顶放踵,5,、熙熙攘攘,6,、鞠躬尽瘁,7,、利禄熏心,8,、穷理至尽,9,、超凡入圣,10,、癖嗜,11,、掮,客,b,大船,h,随从,pi,n zh,趼（,ji,n,）子,从头顶到脚跟都擦伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。,形容人来人往，非常热闹。,指恭敬谨慎，竭尽心力。,钱财和爵禄迷住了心窍。,穷尽天下一切道理。,超出凡人，达到圣人境界。造诣深。,psh,癖好，嗜好,qi,n,替人介绍买卖，从中赚取佣金的人。也常喻指投机者。,理结构,根据以下结构划分提示,用一句话概括,各部分段落大意。,第一部分（,1,3,自然段）,第二部分（,4,7,自然段）,由乾隆游江南的故事诙谐地道出人生一切活动动机在于名、利、色、权。,从各个方面谈“趣”。,标题为“论趣”，而第一部分并未提到“趣”，是否偏离题意？,参考：不偏离题意。,原因,：,1,、虽未言“趣”，然而却是由“趣事”引入议论，道出对人生活动动机的看法。,2,、,为下文界定“趣”的概念作好铺垫，明确之间的区别。,补充了解：,林语堂文章写的很散,常常是,拉拉扯扯,纵笔真书,.,有的有主旨,有的没有主旨,只有一个谈话范围。这里要点在,散而不破,杂而不芜,漫而不长,.,郁达夫因而说中学生若取范本,还是叶绍钧那种”脚踏实地造次不苟”的散文为宜,.,从第二部分中找出“趣”的定义，并说说如何理解。,“,一种,知其然而不知其所以然,的行为动机，叫做趣。”,理解：,知道它是这样却,不知道,它,为什么,是这样，意思是,目的性不强,。,第二部分中，作者是从哪几个方面来论“趣”的？,1,、在做学问上要有,“,趣,”,；,2,、在启发心智上要有,“,趣,”,；,3,、在教育、读书上，要能,“,知趣,”,。,归纳主题,论趣,这篇散文，,站在,“通脱自喜”、“适可而止”,的人生高度,，,从,求知、启发心智、读书,三个方面,，,解读了,人生的“趣”，,主张,我们去寻此“趣”，加强思想文化修养。,主旨句：人生快事莫如趣。,课内,林语堂的散文富有,哲理性、知识性和趣味性,，请从课文中画出，并做具体分析。,示例,：,我看见只有两条船。,老天爷，实在只有两条船。一条叫名，一条叫利。,赏析：这个说法我们不能不佩服它的精妙，南北来往的船舶，熙熙攘攘众生，无不为了这名，这利。借助故事的形式，将世相概括得如此恰当，既叫人恍然大悟，又叫人拍案叫绝。,大禹治水，手足胼胝，三过其门而不入，不见得是为名为利吧。墨子摩顶放踵，而利天下，就显然不为名利。,赏析：,这段话信手拈来如顺手推舟，却打捞了几千年的中国文化，让人回味无穷，,大禹治水 三过家门而不入的伟岸，墨子摩顶放踵而利天下的兼爱，无不让人敬仰。这简单的一句话饱含知识渊博，文化的厚重，让人获益匪浅。,文段,1,知识性,我看见至少有四条船叫做名、利、色、权。世上熙熙攘攘为这四事。,赏析：,作者显然比乾隆的扈从概括得更准确，,顺水推舟地将世上困扰人心的事实巧妙而诙谐地说了出来，自然而有趣，我们,读着有味，品着有理，嚼着有趣。,文段,2,哲理性,趣味性,人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。顾凝远论画，就是以天趣、物趣、人趣包括一切。能够潇洒出群，静观宇宙人生，知趣了才可以画画。名、利、色、权都可以把人弄得神魂不定。只是这趣字，是有益身心的。,赏析：作者对趣的阐释就像是智者喝茶品人生，淡定从容，而让人顿悟。顾凝远论画讲究兴致，,“,当兴致未来，腕不能运时,”,不能作画，,林语堂随手采摘的这朵历史浪花就非常恰当而将趣字讲深，讲透，讲明，让人信服。,文段,3,哲理性,据里考克说，剑桥的教育就是这样的，导师一礼拜请你到他家谈学问。就是靠一只烟斗，一直向你冒烟，冒到把你的灵魂冒出火来。与君一席话，胜读十年书，就是这个意思。,赏析：,作者将导师和学生的谈话说得妙趣横生，,我们不难想象，拿着这烟斗，喷着冒烟，这导师是如何拷问这学生的。其中因不明而怒，无知而怯，明而悦，悟而喜，,种种滋味随这个特别的,“,冒,”,字浮现而出。,文段,4,趣味性,通透性,课外拓展,傅红雪：“,林语堂,随笔写作中的,幽默,乃,一家之长,，他不会用笑话引别人发笑，而是,在生活中捕捉有幽默感的事物透出哲理,，并使人会心一笑。,”,谈言论自由,脸与法治,林语堂,“,幽默性,”,的特点,1,、生活气息浓厚,2,、知识性强,3,、哲理性强,