单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教科,2001,课标版六年级下册,大自然的诉说（,第三课时,）,动植物的控诉,执教者 灵山县丰塘镇寄宿制小学,刘梅,教科2001课标版六年级下册大自然的诉说（第三课时）,1,大自然的诉说课件,2,大自然的诉说课件,3,大自然的诉说课件,4,大自然的诉说课件,5,大自然的诉说课件,6,大自然的诉说课件,7,动物的控诉,动物的控诉,8,大自然的诉说课件,9,大自然的诉说课件,10,大自然的诉说课件,11,动物食物链,动物食物链,12,由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失。,你都知道哪些濒临灭绝的动物？,由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正在以每,13,我国濒临灭绝的动物,糜鹿（全世界3000头）、华南虎（50头）、雪豹（100-2000头）、扬子鳄（1500只）、白暨豚（100只）、大熊猫（1000只）、黑犀牛（3500头）、指猴（9只）、绒毛蛛猴（100只）、滇金丝猴（1000只）、野金丝猴（700只）、白眉长臂猴（70只）,藏羚羊 东北虎 朱鹮、亚洲象、白鹤,我国濒临灭绝的动物糜鹿（全世界3000头）、华南虎（50头）,14,生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至威胁人类的生存与发展。,生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存,15,请欣赏古诗,画,远看山有色，,近听水无声，,春去花还在，,人来鸟不惊。,请欣赏古诗,请欣赏古诗画远看山有色，请欣赏古诗,16,认真观察四幅图，回答以下问题：,这四幅图共同反映了什么问题？,人类生存环境被严重破坏,保护环境刻不容缓,!,认真观察四幅图，回答以下问题：这四幅图共同反映了什么问,17,我能行,请你设计,2,条有关保护环境或保护动物的标语,我能行,18,1、善待动物，和谐生存！,2、关爱野生动物，保护美好家园！,3,、保护动物 维护生态平衡。,4,、保护野生动物就是保护人类自己！,5,、同在蓝天下 人鸟共家园。,6,、保护野生动物，就是关爱人类自己,7,、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展,8,、爱护动物光荣，虐待动物可耻！,1、善待动物，和谐生存！,19,