,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,女性学,人文学院,那瑛,案例比较与思考,美国,2005年初，美国哈佛大学校长劳伦斯萨默斯在一次经济学会议上发表演讲，其中提到一个“科学假说：性别之间的先天性差异阻碍了女性在数学方面获得杰出的成就。此言论立即引起轩然大波。来自麻省理工学院教授当场退席以示抗议，随即美国各大报纸纷纷发表评论，指责这是性别歧视的言论，要求萨默斯引咎辞职。在舆论压力下，萨默斯发表抱歉声明，才保住了校长的职位。,中国：男性优先,大多数用人单位却宁愿要一般的男生，也不要优秀的女生。,1、生育歧视：,怕求职碰壁和耽误工作，女研究生悄然兴起在校生子(厦门网2007-04-06),2、年龄歧视：60%以上的企业在招聘财务、客户效劳等岗位时特别强调招聘30岁以上的已婚女性和24岁以下的未婚女性,没生孩子也不要吗？,什么是女性学？,女性学是从尊重女性人格的立场出发，跨学科的研究女性及女性问题，并以女性的观点重新研究既有学问的一门学科。,日本女性学会,女性学兴起的背景,美国20世纪6070年代,1、反种族歧视的“黑色运动运动,1955年12月1日，在亚拉巴马州蒙哥马利市黑人妇女罗莎帕克斯拒绝把座位让给一个白人男子，因此被警察逮捕，引发了一场抗议，蒙哥马利市黑人联合起来，步行或乘坐黑人团体集中调动的私人小轿车，持续了381天，使这家汽车公司濒于破产。马丁路德金被推选为领导人。,1960年2月，北卡罗纳州一个餐馆，四名黑人大学生坐在白人专座上，当惊呆了的侍者拒绝效劳时，他们耐心坐到餐馆关门。静坐随之成为南方各州抗议种族隔离的流行方式，许多人遭到殴打、逮捕。至1960年底总计有5万人参加了静坐示威，形成一个广泛的社会运动。此运动影响并催生了争取“平等、自由、民主、正义的妇女运动。,2、教育体制中的“黑色权力运动,“黑色权力运动的一个信念是：被压迫者的革命必须要经过思想觉悟的转变过程才能成功，而美国教育领域中充满的白人种族中心主义抹煞歪曲黑人的历史和现实，不利于黑人学生树立自尊和自信。“黑人学运动要求开设有关课程反映美国黑人的历史和生活经历。受此启发，许多女大学生也开始对教育和学术领域中的男性中心主义进行批判，并要求开设反映妇女生活经历的课程。在女大学生的推动下，高等院校逐渐开辟了有关妇女的课程。,学科建设之路,1,、欧美：,到,1997,年为止，仅美国就有,600,多所大学开设了,3,万门女性学课程，包括学士、硕士和博士学位课程，学科涉及到历史学、文学、文化研究、社会学、人类学、哲学、法学、心理学、人口学、地理学、政治学等领域。到,1995,年，欧共体,10,个国家设立了女性学硕士学位，,9,个国家授予女性学博士学位。,2、亚洲,20世纪70年代后期，亚洲各国开始研究女性学，韩国从1975年开始开设女性研究课程，日本、韩国、印度、菲律宾等国相继建立了从事女性学研究的组织和机构，并在高等院校开设女性学课程(刘伯红等，2001)。,20世纪80年代中后期，中国的改革开放带来了经济快速增长和社会的急速开展，也带来了新的女性问题。讨论、分析和探索解决这些问题的途径和策略的研究人员开始增多，逐渐形成了一股女性研究热潮。,女性学课程进入了中国高等院校课堂。1987年，郑州大学建立第一个女性研究中心。截至2002年，中国大陆已有40多所高等院校成立了女性研究中心，开设了女性学课程和女性问题专题讲座。在每年的全国高等院校各级学位论文中，都不乏女性学专题内容。1998年，教育部批准北京大学将女性学作为三级学科纳入国家研究生专业目录。2000年，?中国妇女开展纲要(20012021年)?提出，在高校开设女性学课程是女性事业开展的重要目标。如今，女性学已开展成为中国高等院校以及社会科学研究机构的教学和研究领域之一。,2、亚洲,20世纪70年代后期，亚洲各国开始研究女性学，韩国从1975年开始开设女性研究课程，日本、韩国、印度、菲律宾等国相继建立了从事女性学研究的组织和机构，并在高等院校开设女性学课程(刘伯红等，2001)。,20世纪80年代中后期，中国的改革开放带来了经济快速增长和社会的急速开展，也带来了新的女性问题。讨论、分析和探索解决这些问题的途径和策略的研究人员开始增多，逐渐形成了一股女性研究热潮。,女性学课程进入了中国高等院校课堂。1987年，郑州大学建立第一个女性研究中心。截至2002年，中国大陆已有40多所高等院校成立了女性研究中心，开设了女性学课程和女性问题专题讲座。在每年的全国高等院校各级学位论文中，都不乏女性学专题内容。1998年，教育部批准北京大学将女性学作为三级学科纳入国家研究生专业目录。2000年，?中国妇女开展纲要(20012021年)?提出，在高校开设女性学课程是女性事业开展的重要目标。如今，女性学已开展成为中国高等院校以及社会科学研究机构的教学和研究领域之一。,第一讲：日常生活中的性别,第一节 性别与自我认知,一、生理性别,生理性别sex：指男女生理上的差异，生理上的性别差异与生俱来，在人类各种族间是相同的，人类最显著的生理差异来自于女人来月经、怀孕和哺乳，而男人产生精子,一、生理性别Sex,一性别的鉴定：1、第一性特征：生殖系统2、第二性征：3、染色体来分辨：x x、x y,多样的生理性别,第1、17列：完整意义上的女性和男性外,第4列、第13列：分别具有女同性恋和男同性恋的特征,第5列、第12列：异装扮特征,第2列、第3列、第6列、第7列、第8列、第9列、第10列、第11列、第15列、第16列：“双性人,二、心理性别,心理性别是指对自己性别的认同，这一方面与基因调控相关，受遗传因素的影响，另一方面也与家庭教育和角色认定有关。一般认为，性别认定自1-2岁开始形成，3-5岁时根本完成。,三、社会性别,社会性别那么是指对男女两性不同的期待、要求和限制。社会性别是社会文化造成的。,1,、外表形象：如女性娇小优雅，男性高大宽肩,2,、人格特性：如女性情绪化，男性自信,3,、角色行为：如女性照顾孩子，男性修整房屋,4,、职业分工：如女性作护士，男性作建筑工人。,性别的矛盾,在某个心理诊所，一位女孩向医生描述自己所遇到的问题：她想做一个男性，而且是一个同性恋男性，也就是说，她的生理性别是女性，她的社会性别是男性，她的性心理倾向是同性恋。,四、性别问题的后现代化,首先，没有绝对的男人和女人。,其次，没有永恒的男人和女人。,最后，即使是生理性别，男性女性之分也不是绝对和永恒的。,第二节 性别文化与性别交往,一、性别文化,性别文化代表了不同性别的利益关系的话语和制度。,性别文化是通过交际而习得、代代相传的关系系统。,二、性别交往,性别交往是指：不同性别之间一般的人际来往和社会接触。它主要是指男女两大性别之间的打交道，但是也包括同性恋者与非同性恋者之间的、双性恋者与非双性恋者之间的交往。,性别交往可以分成两大类：,1,、总体上，不同的性别作为分别的整体而进行的社会交往。,2,、具有不同性别的个人之间的社会交往。,性别交往是个人,全面开展的必修课,三、男女交往的差异比较,一 交际规那么,二语言交际,三非语言交际,女性的交际规那么,女性的交际规那么：,友好相处，齐心协力，共同合作，彼此包容，关系和谐，发言时机平等。,彼此间寻求一致或共同之处，不责备别人。责备时，和风细雨，不以事压人，不争强好胜。取悦别人，伙伴之间有凝聚力。,体贴别人，满足别人的需求，富有同情心，努力去理解别人。,关系型，追求和谐关系。,男性交际规那么,男性交际规那么：,男孩喜欢表现自己的权威、自信，并果断从事，用言语和行为确定自己的统治地位和领袖身份，直截了当地表示自己的权力欲望。,敢于竞争，争取并垄断发言权，赢得观众，突出个人和超越别人，并引起别人对自己的关注。在讲话时有排除干扰把话讲完的能力。,用言语和行动使别人信服，有解决问题的能力和不达目的誓不罢休的决心和意志。,拒绝接受命令。,二 语言交际风格,女性常使用“是“对“啊，或非言语行为如点头等，表达的是支持或鼓励对方的谈话，男性那么易误解为“同意或“赞成,女性常常把恭维话当作建立和维系和平的手段，不了解这一点，男性会错误地认为女性在恭维自己。,男性会直接提出要求、批评和异议，有时甚至会高声争辩；女性那么是有礼貌的、委婉地表示不同意见或提要求，有时甚至沉默不语，但这并不表示她已经同意了对方的观点。,当涉及情感间题时，女性那么趋向于比男性更直接，女性善于表露自己的情感；而男性在这方面那么较为迟钝。,表,1,性别交往的差异,交际行为,男性,女性,提问行为,提问是获取信息的手段,为了鼓励对方完成谈话和建立和谐关系,话题发展和转换,直接切题，不偏主题；,话题转换突兀，让人始料不及,拐弯子，谈论不太相关的琐事；话题转换顺其自然，预料之中。,提供建议和劝告,解决实际问题，像专家一样滔滔不绝陈述自己的意见。,情感交流为主，互相倾吐衷肠，排忧解难。,对侵犯性语言的理解,当作谈话得以进行的手段。,看成是对个人的攻击，是破坏友谊的行为。,开始讲话,无视别人的所言所述，直陈自己的意见。,重述别人的所言所述以表示尊重他人，之后才发表个人意见。,1、非语言行为差异,1体态语,姿势语,体触语,面部表情语,2 副语言交际：沉默,3客体语：肤色、体味、服饰,2、非语言风格差异,1话题的选择,2 使用的频率,四、交际性别差异的形成原因,1生理因素的影响,2心理因素的影响,3性别角色的影响,4性别文化的影响,五、如何防止性别交往的冲突,一首先要了解不同性别文化群体的交际规那么,二其次要防止心理定势对跨性别文化交际的负面影响,三摒弃性别歧视与性别偏见,性别是一种身份认同，是自我认知的一局部。,性别是一种人际关系，影响着空间安排和人际互动。,性别是一种社会制度，强烈影响着社会的资源分配和个人的生活境遇。,