单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,收束了春节心情，,我们又启程了,收束了春节心情，我们又启程了,旅程指南,：,1,思想上高度重视。,2,兴趣是最好的老师。,3,树立目标，端正态度。,4.,珍惜时间，充分利用。,旅程指南：,我们的,目标,:,人人争做,“,五一居士,”,一手好字。,一张能言会道的嘴。,一肚子名篇佳作。,一笔好文章。,一颗永远纯真的心。,还记得吗，我们的目标？,我们的目标:还记得吗，我们的目标？,习惯,让,优秀,成为一种,习惯,！,让,优秀的习惯,帮助我们成为,优秀的人,！,习惯让优秀成为一种习惯！让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！,语文的外延,生活,做生活的有心人，学会在生活中学习语文,语文的外延生活做生活的有心人，学会在生活中学习语文,看小故事，明大道理,有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：,“,我想要你手中的钓竿。,”,老人问：,“,你要钓竿做什么？小孩说：,“,这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。,”,你们说，这个小孩是不是很聪明？,授人以渔,看小故事，明大道理 有个老人在河边钓鱼,我们的行囊：,第一：,相信自己，勇敢面对,第二：,养成习惯，重在坚持,第三：,注重方法，培养能力,我们的行囊：第一：相信自己，勇敢面对,沿途风景,第一单元：回忆传记 第二单元：散文诗篇,第三单元：生态环境 第四单元：民俗风情,第五单元：古人心志 第六单元：古人胸怀,沿途风景第一单元：回忆传记 第二单元：散文诗篇,有关文言文、古诗词的学习,1,、强调预习和自学（充分熟读，最好是先背）,2,、利用工具书解决实词含义及虚词用法。,3,、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。,4,、学会结合注释、相关历史查找资料，深入理解。,5,、古诗词熟背，学会赏析名句，理解作者思想感情及作品主旨。,有关文言文、古诗词的学习1、强调预习和自学（充分熟读，最好是,关于作业,每人准备,一本米字帖,，每天练字,10,分钟,每人准备好,一本随笔本或摘抄本,，,听写本,1,本,（,2,元左右的软抄本）,，大作文本,2,本，语文字词抄写,2,本,（数学本）,，错题及经典题目集,1,本,；,每人准备好,一本汉语字典或词典,；,坚持每天阅读课外读物不少于,3000,字；,认真准备,课前三分钟演讲,（提前排练，要求脱稿，时间,3,分钟以内）,关于作业每人准备一本米字帖，每天练字10分钟,有关作文课,1,、聆听或阅读作文前指导的技巧，开拓思维，寻找写作突破。,2,、列好提纲，胸有成竹。,3,、写作后修改，精益求精。,4,、认真阅读老师或同学的眉批和总批，改正缺点，发扬优点。,5,、每次作文批阅后，阅读本组其他同学的作文，或朗读中考满分作文，博采百家之长。,。,有关作文课1、聆听或阅读作文前指导的技巧，开拓思维，寻找写作,上课前,（一）预习：（通读全文后）,1,、读注释：,有助于了解作品的时代背景、作家生平，从而更好地理解文本。,2,、标好节次，,理清文章脉络。,3,、解决生字词：,借助书下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍，并将注释的拼音注在文中相应的词语头上。,4,、结合课后习题思考课文，,为课堂学习奠定基础。,（二）课前准备：准备好课本、笔记本、听写本。,上课前（一）预习：（通读全文后）1、读注释：有助于了解作,旅程锦囊一,课内,1,、潜心阅读，感知文本。,2,、踊跃发言，探究文本。,3,、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）,4,、记好笔记：记录要点，写字工整。,5,、把字写得工整美观，笔划清楚。,6,、把话说得清楚、明白、响亮。,旅程锦囊一课内,课外,广泛而大量的阅读,阅读文章、报刊、文学作品。,美文、诗词、国学经典的背诵。,看有益的影视节目。,上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期整理读书笔记、摘抄。,写随笔。将习作与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。,旅程锦囊二,课外旅程锦囊二,多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。,多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。,作业：,1,你在新学期有什么,新设想,？语文的,弱项,在哪里？什么,原因,？想怎么解决？,2,有什么,困难,需要老师帮助？对老师有什么,要求,？（结合你的情况，将你的,想法写在随笔本上,）,作业：,