,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,病句辨析及修改,病句辨析及修改,1,修改病句的题型一般有两种：,1,、客观型的,选择题,。,2,、以修改为主的,主观表述题,。,修改病句的题型一般有两种：,2,如何辨析病句,感,读,梳理,类比,分析,如何辨析病句 感读,3,辨析病因,辨析病因,4,一、常见的病句类型,（,1,）,搭配不当,（,2,）,成分残缺,（,4,）,重复多余,（,3,）,语序不当,（,5,）,结构混乱,（,6,）,表意不明,（,7,）,不合逻辑,（,8,）,用词不当,一、常见的病句类型（1）搭配不当（2）成分残缺（4）重复,5,辨析下列病句的类型,1,、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。,2,、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。,3,、我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。,4,、这件事的具体详情以后再告诉你。,搭配不当,成分残缺,语序不当,重复多余,辨析下列病句的类型1、开展这项活动旨在提高全社会,6,辨析下列病句的类型,5,、雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。,6,、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。,7,、刘翔这个名字对中国人很熟悉。,8,、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。,结构混乱,表意不明,不合逻辑,用词不当,辨析下列病句的类型5、雷锋同志有善于“挤”和善于“,7,二、辨析病句的方法,1.,找出句子的主干,主语、谓语、宾语,看是否有残缺，搭配是否得当。,2.,理清枝叶，定语、状语、补语是否,恰当。,二、分析句意是否合乎逻辑,一、提取主干、分析枝叶法,二、辨析病句的方法1.找出句子的主干,主语、谓语、宾语,二,8,三、修改病句的主要方法,（,1,）,增,（,2,）,删,（,3,）,调,（,4,）,换,三、修改病句的主要方法,9,四,.,修改病句的基本原则,原则,：,一、不改变原意。,二、尽可能少改。,三、不画蛇添足。,10,搭配不当,例：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。,（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。）,例：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。,（主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。）,例：秋天的香山是个美丽的季节,。,（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。）,搭配不当 例：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。,11,成分残缺或多余,例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞,。,（缺少主语。应去掉“使”。）,例：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国,。,（谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。）,成分残缺或多余例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。,12,词语误用,例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。,（词语感情色彩与句意不合）,例：今年的产量减少了一倍。,（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）,词语误用例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。,13,指代不明,例：张老师才到我校，许多老师还不认识。,（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”）,例：小明和小华的同学来了。,（谁的同学,?,）,指代不明 例：张老师才到我校，许多老师还不认识。,14,语序不当,例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。,（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。）,例：她做了两个丈夫喜欢的菜。,（,宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。）,例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”,（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）,语序不当 例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。,15,否定不当,例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？,（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。）,例：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。,（“防止类似的交通事故不再发生”，与本意相反，应删去“不”字。）,否定不当 例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？,16,成分重复多余,例：王总和李经理,多次反复,论证这套技改方案。,例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。,（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）,例：文艺百花园,姹紫嫣红，万紫千红,，气象万千。,成分重复多余 例：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。,17,自相矛盾或不合逻辑,例：中国长城是世界上没有的奇迹。,（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”）,例：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。,（先在全班后到全校）,自相矛盾或不合逻辑例：中国长城是世界上没有的奇迹。,18,一面与两面前后不对应。,例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。,（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。）,例,:,团结一致是,能否,搞好工作的关键。,例：具有健康的体魄，是关系到一个人,能否,取得优异成绩的基本保障。,一面与两面前后不对应。例：有没有坚定的意志，是一个人在事业,19,