单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们最终只会保护所热爱的，我们只会热爱所了解的，我们只会了解所学到的。,巴巴,代奥姆,我们最终只会保护所热爱的，我们只会热爱所了解,2,、,细菌真菌的生活条件：,必要条件,：水分、适宜的温度和有机物,特殊条件,：有的细菌和真菌还需要氧气，有的在有氧条件下活动反而受到抑制。,1,、培养细菌和真菌的一般方法,提问,培养,配制培养基,高温灭菌、冷却,接种,3,、细菌和真菌的分布范围,广,2、细菌真菌的生活条件：必要条件：水分、适宜的温度和有,第五单元第四章第二节,细 菌,第五单元第四章第二节细 菌,学习目标,1.,能用自己的话描述细菌的主要特征。,2.,通过与动植物细胞的比较，能够推测出细菌的营养方式。,学习目标1.能用自己的话描述细菌的主要特征。,自主学习,方法提示：看书圈画出重点。,1,、细菌是由,_,发现的，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了,_,。,2,、细菌个体十分微小，观察细菌必须要用,_,或,，细菌有,_,、,_,和,_,三种形态。,3,、一个细菌就是,_,细胞，它与动植物细胞相比没有,_,，但有,_,，也没有,_,。,4,、细菌的生殖方式为,_,，在不良环境下能形成,_,。正是由于它,_,和能形成,_,特性，使它几乎无处不在。,自主学习方法提示：看书圈画出重点。1、细菌是由_发现,小试身手,1,、,_,发现了细菌。,列文虎克,和他制造的能放大,200300,倍的显微镜,小试身手1、_发现了细菌。列文虎克和他制造的能,小试身手,2,、细菌个体十分微小，观察细菌必须,要用,_ _,或,_,。,小试身手2、细菌个体十分微小，观察细菌必须,电镜下头发上看到的,细菌,高倍显微镜下针头上的细菌,细菌的个体十分微小,大约,10,亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大,放大数百倍后,放大一千倍后,放大数万倍后,放大,数百,万倍后,电镜下头发上看到的细菌高倍显微镜下针头上的细菌细菌的个体十分,小试身手,3,、细菌有,_,、,_,和,_,三种形态。,小试身手3、细菌有_、_和_三种,葡萄球菌,肺炎球菌,球状,葡萄球菌肺炎球菌球状,大肠杆菌,枯草杆菌,炭疽杆菌,乳酸杆菌,杆状,大肠杆菌 枯草杆菌炭疽杆菌,螺 旋 菌,霍乱弧菌,螺旋状,螺 旋 菌霍乱弧菌螺旋状,4,、细菌的结构特点是,：具有、。有的细菌还有和。但没有、。有遗传物质,。,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,DNA,小试身手,鞭毛,荚膜,1,3,4,5,6,2,鞭毛,细胞质,荚膜,细胞壁,细胞膜,DNA,4、细菌的结构特点是：具有、。有的细菌还有,小试身手,5,、细菌的生殖方式是,。,分裂生殖,小试身手5、细菌的生殖方式是,合作学习,温馨提示：请各位小组长分配好任务，确定小组发言人。,合作探究一,分析巴斯德的鹅颈瓶实验,p72,回答：,1,、该实验的变量是什么？得出什么结论？,2,、根据这个实验，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可以用什么方法将剩菜剩饭短时间保存而不会腐败变质。,合作学习温馨提示：请各位小组长分配好任务，确定小组发言人。合,微生物学之父,-,新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？,自然发生论,细菌是由肉汤自然产生的,巴 斯 德,几天后,细菌是由原来已经存在的细菌产生的,巴斯德,微生物学之父-新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产,你能通过比较细菌细胞和动、植物细胞结构的,异同,，试着推测出细菌的营养方式吗,?,合作探究二,你能通过比较细菌细胞和动、植物细胞结构的异同，试着推,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,细胞质,液 泡,1,3,4,5,6,2,鞭毛,细胞质,荚膜,细胞壁,细胞膜,DNA,细菌细胞和动植物细胞的主要区别是,:,没有,成形的细胞核,，只有,DNA,集合区,细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜叶绿体细胞核细胞质液 泡13,植物细胞有,叶绿体,可进行,自制有机物,细菌没有,叶绿体,不可进行,利用现有的,有机物生活,光合作用,光合作用,（自养）,（异养）,植物细胞有叶绿体可进行自制有机物细菌没有叶绿体不可进行利用现,你知道细菌的哪些特征与它分布广泛有关系？,合作探究三,1,、个体十分微小。,你知道细菌的哪些特征与它分布广泛有关系？合作探究三1,走进生活,当我们咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出,2,米以外。联系今天学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？,走进生活当我们咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米,芽孢,：,不是细菌的生殖细胞 是细菌的休眠体,个体缩小、细胞壁增厚形成,对不良环境有较强抵抗的能力,2.,有些细菌在发育后期能形成芽孢。,芽孢：不是细菌的生殖细胞 是细菌的休眠体2.有些细菌在,1,、在手术前医生要为手术器械消毒，你认为手术,器械消毒达标的标准是什么呢？为什么？,走进生活,2,、当我们咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出,2,米以外。联系今天学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？,1、在手术前医生要为手术器械消毒，你认为手术走进生活2、当我,1,3,细胞壁,细胞膜,DNA,细胞质,鞭毛,荚膜,运动,保护,3.,有些细菌有鞭毛、荚膜。,13细胞壁细胞膜DNA细胞质鞭毛荚膜运动保护3.有些细菌有鞭,细菌的分裂生殖,4.,分裂生殖，繁殖速度快。,细菌的分裂生殖4.分裂生殖，繁殖速度快。,速度：,20,分钟,30,分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的。,分裂生殖,速度：20分钟30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度,假设你手上此刻有,100,个细菌，细菌的繁殖速度按每,30,分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，,4,小时后你手上的细菌的数目是多少？,这对你搞好个人卫生有什么启示？,25600,1002,8,=,假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一,总结,1,细菌的发现者 ，微生物之父 ：,2,细菌的形态：,3,细菌的结构：,4,细菌的营养方式：,5,细菌的繁殖方式：,6,细菌分布广泛的原因：,列文虎克,巴斯德,小；球形、杆形、螺旋形,无成形的细胞核，无叶绿体,分裂,异养（靠现成的有机物维持生活）,1.,个体小,2.,有的有荚膜或鞭毛,3.,分裂繁殖速度快,4.,有的形成芽孢，抵御不良环境,总结1细菌的发现者 ，微生物之父,参考答案,判断题,选择题,D C,参考答案判断题 ,