单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,1,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,2,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,3,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,4,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,5,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,6,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,7,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,8,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,9,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,10,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,11,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,12,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,13,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,14,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,15,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,16,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,17,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,18,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,19,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,20,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,21,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,22,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,23,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,24,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,25,