单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,“骑牛上学”,传承国学别走错了路,1,2,素材回放,往牛鼻子上拴绳,再在牛背上搭上垫子,3岁儿子坐上去以后,李里拿上铲子牵着牛,就送孩子去幼儿园了。和以往不一样的是,这次他和儿子被路人拍下了照片,传上微博后在网络上引发关注。,事实上,从2016年冬天儿子上幼儿园开始,只要有空李里就会牵上牛或者驴接送孩子,途中带孩子背诵古诗词经典,“交流了人、物与自然,父与子的感情。”,妻子起初担心孩子掉下来,或者是牛受惊,但李里表示不会发生,他反复强调,孩子应该勇敢并得到锻炼,“现在的小孩太娇惯了”。,3,素材回放,交管部门：虽未禁止上路但存安全隐患,交管部门表示,道路交通安全法没有规定马或者牛等动物不能骑上路,如果要上路,建议走非机动车道,同时主人要牵好。此外,动物容易受到惊吓,骑行上路对骑行者和其他交通参与者都会造成一定的交通安全隐患,如果发现有这种行为会进行劝导。,4,解读 应用,【,素材解读,】,在现代社会,确实有很多孩子不再有机会与自然万物更多亲近,感受不到大自然的美好与赐予,在无形中,从身体到灵魂都受到了双重禁锢。这名父亲的“复古”育儿方法,就显得很有积极意义。但这名父亲的做法,更像从一个极端滑向了另一个极端,让三岁孩子骑牛或者骑驴上学,在马路上容易造成一定的交通安全隐患,与“狼性教育”等一样,最终很可能会害了孩子。让孩,5,解读 应用,子骑牛上学,让孩子完全像科技落后时代的人一样生活,这是在无形中否定了现代文化,否定了现代生活的美好。要让孩子多受传统文化的熏陶,避免孩子被禁锢在教室与家中,并不是非得复制古人的生活方式。让孩子拒绝现代文明,这是将传统文化与现代文明对立起来,这不仅是对现代文明的误解,也是对传统文化的误读,这也,6,解读 应用,并不利于对孩子的培养。不能把孩子变成自己激进观念的“试验品”,孩子不是自己的私人财产,不是可以任自己打扮的“小女孩”,家长要有对孩子真正负责的态度,要变得更理性一些,这样才能让孩子得到自由生长。,7,解读 应用,【适用话题】,践行传统文化交流人与自然,不要从一个极端走向另一个极端,理性一些,让孩子自由生长,太特立独行还可能制造误解乃至隔阂,优秀的传统文化并不会排斥与现代文明的融合,传承国学需要传承的是精神内涵,是文化素养,而不是形式主义,8,解读 应用,与其说是要让孩子践行传统文化,有所提升,倒不如说是满足家长的趣味,从某种意义上说,在驴背上确实与自然交流了,至少形式上是这样,与人则未必,知行合一固然重要,但当人文环境发生了变化时,拘泥于形式难免有点泥于古而异于今,9,谢谢！,10,