,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自信最美,自信最美,课堂导入,在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：,“,不，一定是乐谱错了！,”,语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委的精心设计的,“,圈套,“,！,提问：看了,“,小泽征尔故事,”,，你有何感想？,课堂导入 在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按,善于思考、勇于探究的创新精神；满怀信心、放眼未来的信心、勇气。,我思我悟,善于思考、勇于探究的创新精神；满怀信心、放眼未来的信,看图说话：谁的本领大？,1,、谁的本领大？,2,、你从中悟出什么道理？,每个人都有自己的优点和缺点，长处与短处，要全面客观地认识自己；要扬长避短，充分发挥自己的优势。,看图说话：谁的本领大？1、谁的本领大？2、你从中悟出什么,情境一：你是最棒的,两位美国知名的教育家向一所中学提供了一份名单，说该中学的一批中学生是从一项测验里发现的天才学生，只不过是“迟熟”罢了。,如果你是这份名单中的一员，你会怎么想？怎么做？,其实，这批学生完全是从该校学生名单中随意抽出来的，然而有趣的是，学年结束时，这些学生的成绩果然比其他学生高出许多。,为什么这些学生会取得突出的成绩呢？,教育家的话使学生产生了强大的自信心，激励他们前进。,情境一：你是最棒的两位美国知名的教育家向一所中学提,情境二：自信心的来源,请同学们阅读教材,P20的案例。,安德森从一个“小傻子”到诺贝尔奖的得主，其原因是什么？,凭着自己在思维上的优势，加上自尊心和自信心，他的学习成绩直线上升。,他的自尊心和自信心是怎样获得的？,父母鼓励他，老师为他鼓劲，使得他有了自尊心和自信心。,安德森思维上的优势是怎样获得的？,对自己好奇的事专注、执着地去做。,情境二：自信心的来源请同学们阅读教材P20的案例。凭着自己在,自信是在对自己的,自我肯定和充分估计,的基础上，,相信自己力量,的一种心理状态。,什么是自信,?,自信是在对自己的自我肯定和充分估计,科学家做过一个有趣的实验。他们把一只跳蚤放在一只玻璃杯里，然后在杯口盖上一块玻璃。跳蚤使劲一跳，头重重地碰在坚硬的玻璃上。它不甘心失败，又跳了一次，它的头再一次重重地碰在坚硬的玻璃上。,这样，经过多次碰壁以后，后来科学家把玻璃拿掉，跳蚤还是跳不出玻璃杯。,你说这是什么原因？,科学家做过一个有趣的实验。他们把一只跳蚤放在一只玻璃杯里，,这只跳蚤由于受过多次挫折，它在潜意识里已经认定自己不可能跳出这只玻璃杯，,它丧失了再试一次的勇气,。,我肯定跳不出去了,这只跳蚤由于受过多次挫折，它在潜意识里已经认定自己不可能跳出,自信,对一个人来说太重要了，人在遭受挫折时，往往会自我设限，丧失了追求成功的欲望和信心。其实,“,一件事能不能做好，很多时候并不取决于你的能力，而取决于你的,信念,!,”,自信对一个人来说太重要了，人在遭受挫折时，往往会自我设限,阅读,可怕的心灵冰点,你看了这个故事后又有何感受？,自信会使不可能成为可能，使可能成为,现实；不自信，则会使可能变为不可能，,使不可能变得毫无希望。,阅读可怕的心灵冰点你看了这个故事后又有何感受？,讨论：,说一说你对自信的理解,讨论：说一说你对自信的理解,小结,1,、自信的含义：自信是一个人自己相信自己，相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的肯定。,2,、自信的具体表现：活波、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、勇敢、果断、开朗、幽默。,小结1、自信的含义：自信是一个人自己相信自己，相信自己有能力,外貌和表情是：,眉毛扬起来、,眼睛炯炯有神、,微笑、精神抖擞,举止和态度是：,昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情友好、,活泼、,个人品质是：,果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任,心情和体会是：,愉快、轻松、享受、开朗、舒适、平静、安稳,自信的人具备的特征,外貌和表情是：个人品质是：自信的人具备的特征,小结,3,、自信的产生：是在生活中逐步形成发展起来的。成功的生活经验是产生自信心的基础。,4,、自信的作用：自信心是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。一个有信心的人，确信自己能够把事情做得很出色，相信自己能够获得成功，能够激励一个人有决心去克服困难。在学习、工作生活中自强不息，成为强者。,选择自信就是选择成功,小结3、自信的产生：是在生活中逐步形成发展起来的。成功的生活,活动一：,写一写比一比,你有过因自信而成功的经历吗？你有过因失去自信心而与成功失之交臂的经历吗？请将你的经历记录下来。,活动一：写一写 你有过因自信而成功的经历吗？你有过因,看到进步,我们的进步表现在哪里呢？,上课不再随意讲话了,回家主动向父母打招呼了,看到进步我们的进步表现在哪里呢？上课不再随意讲话了,看到进步,我们的进步表现在哪里呢？,回家主动做作业了,不抄别人作业了,不再乱丢垃圾了,不再和朋友因为一些鸡毛,蒜皮的小事吵架了,看到进步我们的进步表现在哪里呢？回家主动做作业了,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,