,#,2021,新亮剑高考总复习,目 录,CONTENTS,磨剑,课前自学,1,悟剑,课堂精讲,2,#,磨剑,课前自学,悟剑,课堂精讲,磨剑,课前自学,课前自测,知识清单,目 录,知识清单,课前自测,考点巧讲,第,#,页,目 录,课前自测,知识清单,考点巧讲,第,#,页,目 录,#,悟剑,课堂精讲,磨剑,课前自学,悟剑,课堂精讲,目 录,考点巧讲,课前自测,知识清单,第,#,页,目 录,感谢观看 下次再会,GANXIE GUANKAN XIAJIEKE ZAIHUI,GANXIE GUANKAN XIACI ZAIHUI,实验,3,探究两个互成角度的,力的合成规律,第二单元,相 互 作 用,实验3 探究两个互成角度的第二单元 相 互 作 用,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,A,F,AF,ACD,理论值,15,.,0(14,.,5,15,.,5,均可,),ACD理论值15.0(14.515.5均可),考点巧讲,一 实验原理和实验操作,二 实验数据处理与误差分析,三 实验拓展与创新,考点巧讲一 实验原理和实验操作二 实验数据处理与误差分析,一,实验原理和实验操作,一实验原理和实验操作,两细绳的方向,两细绳的方向,3,.,00,如图所示,大,大,3.00如图所示大大,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,二,实验数据处理与误差分析,图,1,图,2,二实验数据处理与误差分析图1图2,不能用橡皮筋的长度表示力,应减去原长,如图所示,不能用橡皮筋的长度表示力,应减去原长如图所示,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,30,圆周,OC,30圆周OC,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,三,实验拓展与创新,如图所示,(,F,合,=,4,.,6 N4.9 N,都算对,),三实验拓展与创新如图所示(F合=,图,1,图,2,图,3,F,a,=F,b,图1图2 图3Fa=Fb,BD,橡皮筋不宜过长,;,选用新橡皮筋,(,或拉力不宜过大,;,选用弹性好的橡皮筋,;,换用弹性好的弹簧,),BD橡皮筋不宜过长;选用新橡皮筋(或拉力不宜过大;选用弹性好,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,AC,如图所示,细绳与定滑轮间有摩擦、木板未竖直放置等,(,回答出一项合理答案即可,),AC如图所示细绳与定滑轮间有摩擦、木板未竖直放置等(回答出一,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律课件,