活动,内容,行为要求,来,园,及,晨,间,活,动,衣着整洁，愉快来园，接受晨检，持健康卡进班。,有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。,进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子。,乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。能根据兴趣选择区角活动，遵守活动规则。,乘坐园车时，不喧哗，不拥挤，学会自我保护。,幼儿园一日活动常规实施细那么,幼儿,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,工作要求,来,园,及,晨,间,活,动,营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松的音乐，准备区角活动材料。做好交接班工作，向保育员简单介绍半日活动内容。,热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别，愉快分离。,组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。,教师,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,保育员工作要求,来,园,及,晨,间,活,动,做好室内外,工作。开窗通气,清扫地面,消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。,协助教师进行晨检，主动,幼儿及家长。帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪安定工作。,乘车幼儿进班，及时清点人数，交接幼儿情况。包括：应到、实到人数、未到人数及原因,，,需注意的问题等。,卫生整理,问候,接送,幼儿带药情况,活动,内容,幼儿行为要求,早,操,或,课,间,操,情绪愉快地参加早操锻炼。听口令迅速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位。,遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护，并能主动示意老师增减衣服。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,教师工作要求,早,操,或,课,间,操,操前,、检查衣着、鞋带，组织幼儿,到户外做操。注意随机进行安全提示。,注意,。精神饱满地与幼儿共同做操、舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。,活动中注意观察幼儿，指导保育员及时,，处理异常情况。,幼儿园一日活动常规实施细那么,清点幼儿人数,有序地,运动量,增减衣物,活动,内容,保育员工作要求,早,操,或,课,间,操,协助教师做好操前准备工作。如：场地布置，器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。,协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。与幼儿一起做操，动作规范协调，,根据气候及时为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿的做操安全。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,幼儿行为要求,盥,洗,及,入,厕,学会正确地盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手脚，洗干净各部位，不玩水、不打闹。,逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。,学会正确的刷牙方法，将牙齿的正面、左右侧、上下牙面都刷洗干净，能坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。,会正确地使用手纸。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,教师工作要求,盥,洗,及,入,厕,组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序的洗脸洗脚。,检查幼儿盥洗效果，发现 异常情况及时指导保育员处理。（冬季洗手、洗脸后要让幼儿擦面霜）,了解幼儿大、小便习惯，允许幼儿根据自己需要入厕，及时检查大、小便后使用手纸情况，养成有规律定时大便的习惯。指导幼儿整理衣裤。,引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤。,随机进行相关的生活常识、生存技能的教育。重视实际操作，个别指导，使幼儿在真实的情境中学会生活，提高自理能力。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,保育员工作要求,盥,洗,及,入,厕,为幼儿做好盥洗前的准备工作。如：毛巾、口杯、热水、牙膏等。,指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。,掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦干净。督促幼儿便后及时冲水，整理衣裤。认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因，帮助幼儿克服障碍，学会大小便自理。,按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和记录，及时做好厕所，盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,幼儿行为要求,进,餐,学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务的快乐。,愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。,进餐后能分类收拾餐具，清理桌面、正确使用餐巾，饭后主动喝水嗽口，养成良好的用餐习惯。,餐后能自选玩具，在指定范围内安静游戏，并遵守游戏规则。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,教师工作要求,进,餐,组织好餐前活动，以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。,培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，掌握进餐时间（约30分钟），不过分催促，不处理问题。,指导幼儿做好餐后整理。如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等。安排轻松安静的活动。并按要求收拾玩具，清理场地。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,保育员工作要求,进,餐,做好餐前准备。用热水擦餐桌，指导值日生分发餐具等。,掌握幼儿进食量，随时添饭，不催食。适当给吃得慢、体弱的幼儿喂饭，鼓励幼儿快乐进餐，督促每个幼儿吃饱，吃好。,负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。,给幼儿饭后服药。注意查对幼儿姓名，药名，剂量等，保证安全无误。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,幼儿行为要求,睡,眠,能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室。,在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服，摆放整齐。,学习自己整理被褥，养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。不喧哗，不玩物品。安静入睡。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,教师工作要求,睡,眠,组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。,指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。,巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，安慰入睡困难，情绪不稳定的幼儿。,做好交接班工作，确定幼儿人数，身体状况，活动表现等，整理好用具。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,保育员工作要求,睡,眠,做好睡前准备工作，入睡前半小时调节好室内温度，放下窗帘，为托小班幼儿铺好被子。,协助午检，发现幼儿异常情况及时处理。帮助幼儿穿脱衣服，整理床铺。,检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给予适宜的关爱。允许幼儿按需入厕，创设安静整洁的睡眠环境。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,幼儿行为要求,教,学,活,动,喜欢参加集体教育活动。活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。,养成良好的学习习惯。学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。,逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,教师工作要求,教,学,活,动,尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。,做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择，材料准备等。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。,教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。,注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,保育员工作要求,教,学,活,动,协助教师做好活动前的准备工作。准备好教学活动所需的场地和教具材料。,配合教师开展教学活动，做好个别指导和个别教育工作。鼓励胆怯，能力弱的幼儿大胆表达自己的愿望，努力完成活动任务。及时肯定和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。,协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用品。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,幼儿行为要求,游,戏,活,动,愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信的开展游戏。,在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境体验快乐，获得直接有益的经验。,有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好自己的物品。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,教师工作要求,游,戏,活,动,创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。,有计划有步骤地指导幼儿开展的游戏活动。注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的发展需要，挖掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解决游戏中发生的问题。必要时作好游戏记录。,培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则，与同伴合作、谦让，分享，感受角色扮演的快乐。,指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。,提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,保育员工作要求,游,戏,活,动,协助教师布置游戏场地，准备游戏材料，积极参与自制玩具。,热情参与幼儿游戏活动，关注幼儿的个别指导并给予适当的帮助。促使幼儿良好行为习惯的养成。,指导幼儿及时分类清理，收拾玩具，清扫活动场地，保持清洁卫生。,按规定每月定期进行玩具消毒。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,幼儿行为要求,离,园,活,动,收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，做好回家准备。,能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。,有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,教师工作要求,离,园,活,动,督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。,热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。,认真填写交接班本，收拾整理教室，对缺勤幼儿进行电话回访，及时了解情况，处理到位。,幼儿园一日活动常规实施细那么,活动,内容,保育员工作要求,离,园,活,动,帮助幼儿整理自带物品，查核有无遗漏。做好幼儿离园护理，保证幼儿仪容仪表干净整洁。,协助接待家长，照顾安抚留园幼儿。,做好室内外环境的清洁整理工作。检查水、电、门、窗的安全，做好第二天上班准备。,幼儿园一日活动常规实施细那么,1.工作时要坚守岗位，全神贯注，不聊天，不串班，不做与工作无关的事。,2.各种物品应放在固定、平安的位置。,3.不允许幼儿进入食堂、开水房、洗衣房。,4.保教人员不带私人的危险物品。,5.严格执行交接班制度，交接班时要点清幼儿人数，交代平安情况。,幼儿园平安健康管理方面案例,教师擅离岗位之后,一天中午，某幼儿园中班的大局部幼儿都睡着了，还有个别幼儿没睡，这时，值班教师便到别的班去倒开水，并聊了一会儿，待她回班后，发现一名幼儿头部红肿，问其原因，是刚刚教师外出后，他在床上玩耍，不小心摔伤的，教师赶忙帮幼儿揉了揉，便抚慰他睡了觉，下午当家长接孩子时看到幼儿伤情，非常生气，要求领导解决处理。,案 例 分 析,事故形成的原因：,第一，教师擅离岗位，玩忽职守，没有尽到作为一个幼儿园教师应该有的责任；,第二，在伤害发生后，教师对幼儿的伤后处理方式太随意，不具备根本的保育、保健知识；,第三，幼儿园本身的规章制度没有很好地束缚教师的行为。,第一步：联络保健医生,如果能行走去保健室。,如果不能行走教师叫保健医到现场。,保健医在幼儿园听从保健医建议，同时通知园长。,保健医不在幼儿园去