Click to edit Master style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,98學年度臺中市結合假期作業推動海洋科學創意活動,指導單位：教育部,主辦單位：臺中市政府,承辦單位：臺中市南屯區大新國民小學,協辦單位：臺中市南屯區黎明國民小學,98學年度臺中市結合假期作業推動海洋科學創意活動指導單位,1,活動主題,空氣動力船,：以氣球填裝空氣噴出的反作用力 為動力，使船在水面航行最長的 距離。,活動主題空氣動力船：以氣球填裝空氣噴出的反作用力,無動力船,基本材料與變因,：船身,材質：具有浮力的材質,形狀：降低阻力的流線型,無動力船基本材料與變因：船身,空氣動力船,基本原理,：作用力與反作用力,空氣動力船基本原理：作用力與反作用力,空氣動力船,基本原理運用,：空氣動力車,空氣動力船基本原理運用：空氣動力車,空氣動力船,原型建立,空氣動力船原型建立,作品要求,製作材料種類與數量不限，惟 整體船身大小規定大小,長1530cm、寬10 20cm、高5 20cm。,成品必須具有一定的堅固與耐用 性，能反覆使用多次。,除了動力來源(氣球)材料部分，作品其他部分交件後均不得做任何修改或更換。,作品要求製作材料種類與數量不限，惟 整體船身大小規定大小,競賽,流程,校內初賽,設計製作,評分,實用性,評分：透過實際操作活動，瞭解作品的實用性,全市決賽（能航行超過2公尺以上）,設計製作評分,實用性評分：透過實際操作活動，瞭解作品的實用性,競賽流程校內初賽,挑戰賽,未能獲得學校代表權之作者參加挑戰賽。,請於決賽當天下午由作品本人親自攜帶作品到比賽場地接受檢查後完成報名手續，並於當日下午1時30分起依主辦單位通知陸續進行實測。,挑戰賽未能獲得學校代表權之作者參加挑戰賽。,設計製作評分,相互觀摩學習、欣賞他人創意,評分重點與百分比,概念運用於作品製作的正確性,30%,特殊功能的設計,40%,整體造型與製作的精密性,30%,標準參照：由參觀者依個人對創意的詮釋判斷投票予優秀作品,設計製作評分相互觀摩學習、欣賞他人創意,實用性評分,蓄積動力後由競賽水道起跑點出 發，至,作品動力消失且完全靜止 後之前進距離,即為最終成績。,每件作品可,進行測試 2次,，以最 優成績列記；2次測試期間，除 船身構造材料外，,可針對動力材 料部分進行調整或更換,實用性評分蓄積動力後由競賽水道起跑點出 發，至作品動力消,獎勵,第一名1件：各頒予獎狀乙張，並各頒予價值800元獎品乙份,*,第二名2件：各頒予獎狀乙張，並各頒予價值500元獎品乙份,*,第三名3件：各頒予獎狀乙張，並各頒予價值300元獎品乙份,獎勵第一名1件：各頒予獎狀乙張，並各頒予價值800元獎,獎勵,優選 6件：各頒予獎狀乙張，並各頒予價值100元獎品乙份,佳作若干：各頒予獎狀乙張，並各頒予價值 50元獎品乙份,挑戰獎若干：各頒予獎狀乙張，並各頒予價值獎品乙份。,獎勵優選 6件：各頒予獎狀乙張，並各頒予價值100元,競賽水道,水道寬30cm，長200cm、500 cm。,每隔50cm左右有一處彎曲。,水道底部提供參考中線。,水深至少10cm。,作品於起跑點出發後，往對岸前進，以前進距 離為成績。,競賽水道水道寬30cm，長200cm、500 cm。,作品的精緻,直進控制,船舵,圖片來源：